沉重的道歉作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的沉重的道歉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
沉重的道歉作文1
一陣東風帶來了美麗的春姑娘。一切都像剛睡醒的樣子，山朗潤起來了，水漲起來了，小草偷偷地從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，野花遍地是，五顏六色，好看極了！
這天陽光明媚，老師帶著我們?nèi)ソ纪夥棚L箏。大家看到這美麗的春景，臉上露出燦爛的笑容，紛紛拿出自己的風箏，有可愛的燕子，有兇猛的'老鷹，有勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶，一個個躍躍欲試。
我一手拿著蝴蝶風箏，一手拿著風箏線，慢跑著試著放飛它，卻總是飛不起來。同桌看到了，跑過來熱情地對我說：“我們一起放風箏，好嗎？”他拿著風箏線，我拿著風箏，一前一后地奔跑，慢慢地風箏越飛越高，終于飛上了天。
這時的天空好熱鬧啊！空中各式各樣的風箏好似活了，互相追逐著，自由地飛翔著；地上孩子們跳躍著，歡呼著，“飛吧！飛吧！我要飛得更高！”
沉重的道歉作文2
如果那一天能夠重來，如果那一次我能不沖動行事，如果那一次對不起我能說出口，或許就不會那么愧疚。
還記得那是一個“陰沉”的星期一，那天早上，我心情不好，覺得陽光都暗淡了許多，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎是在看我的笑話。
第一節(jié)下課了，我把手伸向書包里，掏出下一節(jié)所需要的學習用品。“我的尺子呢？” 我在書包里摸索著，可是，尺子就像是隱身了似的，怎么都找不到，于是我把目光轉(zhuǎn)移到了同桌的.身上，看她正在把玩著什么，于是，便湊上前去看，沒想到她立馬收了回去，我不解中夾雜著幾分氣憤:她拿的該不會是我的尺子吧？為了證實我的猜想，我便去問她:“你剛才玩的是什么？能讓我看看嗎？”她神情有點兒慌張，把東西往里再推了推。“不看就不看”我裝作一臉無所謂的樣子，心里也暗暗確定了，她一定是拿走我尺子的“真兇”。
上課了，老師問我為什么沒帶尺子，我立馬便指出了她，老師讓她把尺子給我，可是她去還是“狡辯”便被老師罰站了，臨走的時候，她驚訝的瞅了我一眼，不知道為什么，心里更不痛快了。
下課時，我后桌給了我一把尺子，說道:“這個尺子是你的嗎?在地上撿的。”我定睛一看，“這不是我的那把尺子嗎？難道，她沒有拿我的尺子?”心中的疑惑使我有些愧疚。我想過去向她道歉，可是她這幾節(jié)都不理我，我心里既愧疚又自責:好想對她說一句:“對不起！”
終于挨到了放學，我看到她走在前面，我連忙跑過去攔住了她，正當我跑得氣喘吁吁的時候，她以迅雷不及掩耳之勢，往我的手里塞了一個東西，當我反應過來的時候，已經(jīng)為時已晚，她早已跑遠了。我低頭看了看手中的東西:是一支筆，上面打上了蝴蝶結(jié)，上面夾著一張字條——“祝你生日快樂”。當我看到這里時，我心里更加愧疚了，覺得手中的筆仿佛有千斤重，怎么也舉不起來，眼眶也不知不覺濕潤了，我閉上眼睛，一滴眼淚滑落下來，滴在了那張字條上，我低下頭，看著眼前模模糊糊的字條:“還沒來得及說一句對不起呢。”
這支筆，那段回憶，到如今我還記憶猶新。
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