神秘的盒子作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的神秘的盒子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神秘的盒子作文1
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝
的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看，看完后這些同學也笑著回到了座位上，同學們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的'呢？老師對我IPRL說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領，報答老師。
神秘的盒子作文2
上課鈴剛剛響過，老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說：“這個盒子里裝著一件世界上獨一無二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說是一張美麗的照片，有的說是一幅漂亮的畫，還有的說是一大堆的知識……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請同學上來揭開秘密。她先請束哲遠上講臺，只見他三步并作兩步沖上了講臺，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了，一個個躍躍欲試，都想趕快上去瞧個究竟。
終于輪到我了，我邁著激動的步子走上了講臺，趕忙伸頭往盒子里看，發現方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨一無二的.東西是鏡子嗎？我再仔細一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來，這世上獨一無二的寶貝就是我們自己呀！
神秘的盒子作文3
今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個大大的問號。看著燕子老師充滿神秘的臉，我真想沖上去打開那精美而又神秘的盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學——袁子涵，上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開，袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們。“里面是什么呀？”同學們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子里一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的'和玩的。同學們得出了一個結論。
終于，燕子老師讓我們輪流來看盒子里的神秘物品。第二位同學看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開盒子一看，盒子里怎么裝著自己呢？我再仔細一看，原來是一面鏡子呀！
這節課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
神秘的盒子作文4
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個盒子悄悄地走進了教室。只見這個盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，神秘地說：“這個盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請了郭豐源第一個上臺。他開心地笑著，慢慢走上講臺。朱老師囑咐說：“你看了可不能告訴別人呀。”他使勁點點頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去一看，原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗。可是我們還是不知道，為什么一面普普通通的`鏡子會是寶貝呢？老師意味深長地對我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊。”
通過今天的課堂游戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因為我們能給爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨一無二的寶貝呀！
神秘的盒子作文5
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看，看完后這些同學也笑著回到了座位上，
同學們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的'面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我們說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領，報答老師。
神秘的盒子作文6
今天，劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個盒子，神秘的對我們說：“盒子里裝的是老師的寶貝哦！你們猜猜是什么？”老師說完，大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對老師說：“老師，是教鞭嗎？”大家哄堂大笑，老師搖了搖頭，林佳鑫小聲說：“可能是教科書吧？”
“是手機嗎？”“是粉筆嗎？”大家你一句我一句地說著，我心想：盒子里裝的是什么？是可怕的？是有趣的？是老師批作業用的紅筆嗎？不不不，絕對不是，那是什么呢？一個大大的問號在我的心里出現。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟，大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地撥開箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，還忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢？我咬著嘴，皺著眉。下一個該輪到我打開箱子了，我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的'短短幾步，讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦！是一面鏡子，鏡子這個東西怎么會成為劉老師這個大男人的寶貝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了個疑問，為什么會是鏡子呢？
隨后，其它的三位同學也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，劉老師解答了我們的疑問，他說：“其實老師的寶貝不是鏡子，鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀！”
大家恍然大悟。
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