參觀科教館作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的參觀科教館作文，歡迎大家分享。
從這個學期開始，隔周的周五下午，我們都要去科學教育館“探索教學”，所以每到了這一天，大家都非常的期待，因為每次都會有不同的科學主題，等著大家去探索，我們已經造訪三次了，每一次都讓我滿載而歸。
還記得第一次的展示主題是“樂行樂活”，第一個字“樂”代表娛樂，展區內陳列了許多舊式的東西，像是電視、收音機…等等，和現在比起來，我發現以前的東西都很龐大，也很占空間，反觀現在的液晶電視，不但比較扁平，還可以掛在墻壁上，形式也很美觀。第二個字“行”代表行動、交通，在還沒發明交通工具以前，人們要到遠方與外界交流活動是很困難的，從徒步走路到坐轎子，接著又發明了輪子、馬車，還有輪船、汽車、飛機…等等，科技的進步，不但完成了人類上太空的夢想，更藉由交通工具的便利性，讓人與人之間的交流到達“天涯若比鄰”的境地。第三個字“樂”代表康樂，可以說是一種自助助人的行為，因為買了彩券不一定會中獎，但買彩券累積下來的錢，有一部分卻可以用來幫助弱勢的人，這不但利己也利人。第四個字“活”代表生活，許多先民所用的家具，大多是木頭作的，煮飯則是用爐子燒材火，而我們現在有天然瓦斯可以用，家具也有各式各樣的材質，都非常堅固耐用，跟以前相比，我們真要感恩才對。
而第二次的展示主題是“人體的奧妙”，在導覽老師細心的解說下，我們了解了人體的結構，包括肌肉、骨骼、神經和各個部位的名稱及用途，像是人體有602塊肌肉、206塊骨頭、腰部是位在背部和臀部之間等等，這些人體的知識，讓我們學會了解自己身體的構造，并懂得保護和照顧自己的身體，不讓他受傷害。
第三次展示的主題是介紹“生態環境”，導覽老師告訴我們許多動物身體上的特征，以及它們的生活習性。其中我印象最深刻的是禿鷹，它們的喙和爪子其實并沒有很銳利，所以它們不吃活的獵物而只吃尸體。最特別的是，其實它們頭上原來是有羽毛的，但是因為它們在覓食的過程中，會把頭伸進獵物體內吃內臟，因而經常感染細菌，久而久之，頭上的羽毛就愈來愈少，到最后就完全消失了，自然界的生物真是奇特又有趣。
這幾次的教學活動，讓我對科教館的館藏產生了濃厚的興趣，我覺得科教館就像是學生的百科全書，每參觀一次，就好像挖掘了一次大自然的寶藏，除了能吸收更完整的知識，也能親身體驗與探索，不再只是坐在教室里聽老師說，或光讀文字和看圖片而已，這樣的教學方式真是太棒了！
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