傳承匠心作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的傳承匠心作文，希望對大家有所幫助。
雪后初霽，名醫陳濟眾推開自家的大門，發現門前站著一對父子，肩頭已有落雪。
“快點，快跪下。”那個中年男子說道，“老先生，還請您收下這個孩子，讓他在您這學一學醫術。”“這是干什么，快起來，大雪天的，別再跪出病來，進來說。”
“孩子尚且年幼，要知道學醫可不是那么容易的。”“知道知道，我已經和他說過了，放心吧！老先生。”孩子在一旁也連忙跪下磕頭說：“師傅在上，受徒兒一拜。”
陳濟眾沉吟了片刻，心想：醫術可是門大手藝，雖有勤能補拙一說，但要成為名醫，無天資稟賦不可成也。但又想到自己無兒無女，至今也無弟子跟隨，再想一想自己已經年過半百，摸了摸自己已斑白的胡須，想想如此下去自己的一身手藝豈不要失傳？且看這孩子舉止投足不凡，不如將這孩子暫且收下。
“行了，你走吧，孩子我收下了。”“好，好，多謝老先生。”那中年男子憨厚的笑著說，在叮囑那孩子幾句后便離開了。
“你叫什么名字？”“蘇淮。”“好，蘇淮，跟我過來。”蘇淮便連忙起身跟著陳濟眾到了大堂下“跪下，朝著這對聯拜上三拜，記住這對聯上的話：選制藥材嘗甘嘗苦，推敲病理如琢如磨。既然跟我學醫那就得一輩子記著這句話不能忘，醫者，仁心也。凡是醫者上的事都得親力親為、心細如針，既要有仁心仁德，也要有對病者負責的態度，明白了嗎？”“明白了。”蘇淮朝著對聯拜了三拜。
自此，蘇淮對陳濟眾寸步不離，不僅如此，蘇淮還“偷著學”，在陳濟眾教他辨別藥材時便把診脈也學了，就連《黃帝內經》、《本草綱目》也都熟記于心。
陳濟眾見此心中忖度道：這蘇淮不僅天資聰慧、悟性極高，而且勤學苦干、肯下苦工。自此陳濟眾便手把手的教他，將畢生所學都教授給他。那蘇淮也不負師望，醫術精進，不過八年，便名聲鵲起，方圓幾個鎮上都知道蘇淮這個名醫了。
又過了兩年，一天，陳濟眾對蘇淮說：“我的畢生本領都已經傳授給你了，你也已經學成，可以出師了。這小地方困住了你，你應該到京城去的。”“師傅，徒兒不愿離開師傅，還想多學兩年。”蘇淮含著淚說。“不必了，你已學透，我在留你就是誤了你，后日便是個好日子，好好收拾，準備離開吧！”蘇淮見師傅心意已決便不再多言，從堂上退下來。
后日一早蘇淮便在大堂內向陳濟眾拜別，“既要離去，那就在朝那對聯拜上三拜，你要一輩子記住，醫者，仁心也。為醫者，不可馬虎、大意。”“徒兒記住了，還望師傅多多保重”……
一天，十年之后，宮中御醫蘇淮的府上接到下人上報：陳濟眾病危，望蘇淮能前去盡孝。蘇淮一聽便連夜馳馬到陳濟眾府上，發現陳濟眾已奄奄一息，陳濟眾模糊的雙眼看見蘇淮便說：“蘇淮，你來啦。”“我來了，師傅。徒兒不孝，師傅先別說話，快，把我開的湯藥端上來。”“無用了，我已知道我命不久矣，還能看見你我很欣慰。這些年沒有辜負為師對你的期望，但是不要忘記那對聯上的話和為師對你的教導。我死后把我的棺材放在那對聯中間，也算完成我的一個心愿。”“徒兒記住了。”說完陳濟眾就閉上了眼睛，頓時全家舉哀。
蘇淮完成了師傅的遺愿而且將師傅的葬禮班的風風光光。在守完孝回京的那一日蘇淮又對著對聯拜了三拜且回府之后制作了一樣的對聯掛在大堂之側。
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