跳雙搖作文

時間：2023-08-02 22:31:49 好文

跳雙搖作文

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的跳雙搖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跳雙搖作文

跳雙搖作文1

　　今天，老師布置了一項任務，就是我們班每個人都要學會跳雙搖。

　　你知道嗎？雙搖就是指：跳繩的較高級，跳一下，搖兩下。

　　一開始，我看見別人會跳，自己卻不會，心里有點著急，后來，老師說：“不會跳的，可得不到三好生喲！”我一聽更急了，想想也是，“三好生”必須德、智、體全面發展。看來我必須要加強鍛煉，一定得學會雙搖。于是，每當下課后，大汗淋漓，氣喘吁吁就是我拼命練雙搖的樣子。可怎么也學不會，我有一點灰心喪氣，不想學了。這時，耳邊忽然蕩漾起老師曾經跟我們說得話：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱他就強。”于是我又堅定信心，相信自己一定能學會。

　　放學后回到家，我飛快地將家庭作業完成，又繼續練跳繩。爸爸下班時看到我練得滿頭大汗的.樣子說：“你在練雙搖嗎？難怪我在樓下就聽到“砰嗵”“砰嗵”的聲音，你的腳疼不疼啊？你班上有同學會嗎？去問問人家有沒有技巧？”

　　第二天一早到校后，我就向同學請教技巧，她告訴我：“要手搖得快，腳要跳得高，腳尖著地。”我照她說的跳了幾下，果然學會了。我很興奮，接著跳啊練啊，老師來了，她問我：“會跳雙搖了嗎？”我高興地說：“會了。”老師讓我跳給她看看，我接二連三地跳了幾個。老師豎起大拇指，“你真棒！”

　　啊，經過我的勤學苦練，我終于學會了跳雙搖。真是“世上無難事，只怕有心人”。在今后的學習生涯里，只要不懼怕困難，堅持不懈，相信我一定能成功。

跳雙搖作文2

　　“叮叮叮”，隨著悅耳的鈴聲響起，我和大家走進了“雙搖跳”的比賽場地，只見大家個個生龍活虎，喜出望外。

　　當體育老師王老師讓我們運動員站在自己相應的位置時，我趕緊胸有成竹地挺立在那里，一動不動，好似一枝竹子。因為我早在比賽前做了充足的練習：每天跳繩，并且不少于10分鐘。

　　忽然，正當我得意忘形之際，王老師大喝一聲：“各就各位—預備—跳!”我連忙將繩子搖了起來，可惜，第一個就沒跳過去。但是，我不會因為一個跳不過去就向困難投降的。于是，我使出殺手锏—連跳。一個、兩個……五個，我心中一陣竊喜。突然，一向和我要好的繩子居然將我絆了個跟頭，我氣得火冒三丈。但我又轉念一想，現在可是比賽的關鍵時候，如果計較這些小事，跳的個數不是比別人少了嘛?對!大丈夫不吃眼前虧，我又連忙站起來跳了起來。

　　一分鐘過去了，我感到自己體力有點不支，繩速開始放慢了。這時，我想到郭老師曾經說過“我能行”，魯賓遜讓我明白的'“堅持就是勝利”等多種鼓勵的話語，身上仿佛有一股用不完的力量在流淌著。

　　當我剛跳完第22個時，時間也到了，我帶著笑容離開了比賽場地。雖然比賽結束了，但我的心久久不能平靜。

跳雙搖作文3

　　耶，暑假終于到了，可以盡情的玩嘍！哦，不對，還有暑假作業和興趣班，想到這里，我不禁嘆了口氣，并不是因為作業太多，而是因為有體育作業——跳雙搖。

　　唉，我在班上的體育成績不算最好，但也不差，至少除開雙搖，我雖不是門門都精，但也是樣樣都會。可是，就是這雙搖，無論我怎么練也練不好，更不用說達到老師跳２０個的要求了。我個子在班上算是高的，我自認為跳一下搖兩下繩是不可能完成的事，所以很有自知之明，對自己的期望不高，心想能跳五個就不錯了。體育老師經常在課上說：“能跳兩個就能跳五個，能跳五個就能跳十個，能跳十個就能跳十五個……”。我想：哪有那么容易呀，上次好不容易跳了兩個，按照老師說的，又繼續跳，結果都累趴下了也才跳了四個，沒象老師說的跳了四個就有突破了。

　　在班上，我和鄭堯一起看那些比我們矮一個頭的.同學跳雙搖，我自嘆不如。鄭堯則說道：“他們比我們后練習都跳了二十幾、三十幾個了，唉！”。

　　我媽媽在體育方面基本可以說是各項運動都不及格，爸爸還好，特別是乒乓球打得還不錯，可他們倆在跳短繩方面是絕對不及格的，可能我便繼承了這一點，在跳雙搖上只能用一句話來形容：我在這項運動上沒有多少運動細胞。

　　于是，在老師宣布要跳２０個雙搖的作業時，我頭都大了。

　　唉！不多說了，練吧！但愿能創造奇跡。