月兒彎彎作文（合集）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的月兒彎彎作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月兒彎彎作文1
如果煩惱是枯干的樹枝，那么微笑就是那繁茂綠葉；
如果厭惡是莫名的棕黑，那么微笑就是那白鴿的羽翅燕子的紅嘴；
如果痛苦是那無情的暴風雨，那么微笑就是那彎腰的七彩虹。
微笑面對生活，微笑迎接未來，不就是你我此時此刻所需要的嗎？
現在，我們走進了新的教室，不就意味著我們要重新適應生活，重新融入新的班集體嗎？不就表明了我們新的起點又要重新樹立在這里了嗎？不就說明我們要重立目標，再樹新風創輝煌嗎？
剛來到新的班級時，真的，太難適應了，新的同學，新的老師整個教室充滿了陌生的氣氛，感到好寂寞，好寂寞……但是，我現在決定：我要用微笑面對生活！因為我的朋友、同學、伙伴們在日益增多，而我的老師們又那么的優秀。
像我的語文老師吧，他在第一節課時就給我留下了深刻的印象：他那慈祥的面孔，暢訴同學們內心所需的教學方式，還有他那溫柔而不失嚴厲的目光，無時不觸動我喜歡上了語文。
我的數學老師是我們的班主任，大概“英姿颯爽”這個詞就照著他寫的`吧！賽過流水的眼睛流露著嚴肅。上課時，他總是笑咪咪的，讓我們感不到任何壓力，還能促使同學們認真聽講，讓我們在歡樂中學習；課后，他照樣樂呵呵的做我們的大哥哥。
我的英語老師是比較忙碌的一位，他不僅兼任兩個班的英語老師，還在學校的商店里賣學習用品。雖然他賣東西，但他在商店里停留的時間總是很短……上課時，給我們仔細講解；下課后，他給我們“指點迷津”他不準我們死學，要求我們要靈活，提倡我們自主學習，讓同學們不斷在自己的探索中獲得知識，獲得英語中蘊含的一種歡樂，我喜歡英語，我更喜歡英語中的自主學習。
我們班的成員我已經認識的差不多了，他們用各自的魅力凝聚成了一年級九班，他們用自身的活力畫出了我們班級的笑臉。同學們之間互相學習，是建立一個優秀的班集體不可缺少的。我相信，我們一年級九班一定是最優秀的。
另外，我想對曾經教過我的各位老師們說一句：“老師，我永永遠遠是您的學生！”不管是曾經的同學，還是現在的朋友，我還要對你們說一聲：“伙伴們！不要再為分班而苦惱了，也不要因為換老師而憂愁了，為自己的目標奮斗吧！看見天上的星星弟弟了嗎？他們在向你調皮的眨眼，在逗你呢！看見天上的月亮姐姐了嗎？她總是彎著嘴巴笑呵呵的，你們做到了嗎？
但愿我們能把彎彎的月兒掛在嘴邊！
月兒彎彎作文2
她輕輕地推開窗戶，窗外的月兒如同她心愛的女兒的耳環，彎彎的，她心里一動，女兒，你現在還好嗎？
丈夫常年在外地工作，她一手將女兒撫養長大。可就在一星期前，女兒到她父親那兒念書去了。自從女兒走了以后，她總覺得心里空落落的，一切都變了，仿佛失去了生活的主心骨，空蕩蕩的屋子只剩下她一個人。
她嘆了口氣，緩緩地關上窗戶，轉過身，習慣地拿起撣子，打掃地女兒的房間。這是今天第幾次打掃了，她已經記不得了，房間其實早就一塵不染了，但她卻樂此不疲，反反復復地整理。女兒，你現在在干什么？想媽媽嗎？那里的生活習慣嗎？有沒有知心朋友？學習還好吧？……要知道媽媽時時刻刻都在想念著你呀！
她馬馬虎虎地泡了一袋方便面，應付著吃了。自從女兒離開后，她再也沒有好好吃過一頓飯，她哪有什么心情再忙活？忽然聽到樓下一陣車鈴聲，她扔下筷子，慌慌張張地推開椅子，打開窗戶，探身望去，卻見是隔壁鄰居家的兒子回來了，不由得十分失望，返身眼中已經噙滿淚水，女兒啊，你在哪里？此刻只有身后那彎彎的月牙兒孤伶伶地陪著她，看著她傷心落淚。
她拭干了淚，又回到桌邊坐下，卻沒有心情吃了，碗筷也沒有收拾，便躺到床上，昏昏欲睡時，忽聽見電話鈴聲急促地響起，她一咕嚕地從床上爬起，抓起電話筒：“喂，喂，是你嗎？……”她怔了一下，閃光的眼睛又黯淡了下來，“哦，打錯了……”她放下話筒，頭有些昏沉，卻不能入睡，索性又站到了窗前，打開窗戶讓冷風撲面吹來，希望寒冷的夜能刺激一下昏沉的腦袋！
她打了個寒顫，深秋的夜晚的.確冷得非常，那撲面的寒風如刀絞一樣地在臉上亂剮，不知她單薄的身體能否抵得住？哦！太冷了，女兒的睡相不好，會不會蹬了被子著涼呢？女兒的身體那么弱，感冒了可怎么辦呢？她顧不上什么了，關上窗戶，急急忙忙地向女兒的房間走去，她要為女兒蓋上被子，可走到房門前停住了，女兒不在家……
月兒彎彎，你可知道月下的人為何這般相思？你可體會月下這一片“寸草春暉”的深情？
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