指尖彩虹作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的指尖彩虹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小時候，看見天邊的彩虹，都會不住的叫著：“媽媽！媽媽！你看你看，彩紅耶！”“對呀，那你看不看得出來彩虹有多少種顏色？”媽媽微笑著說。我想了想：“但是媽媽，那些顏色都融在了一起，怎么分辨呀？”“呵呵，生活中的每種顏色也像彩虹般融為了一體，但只要你細心，也沒有什么難分辨的。”這句話，幼稚的我并不知道的什么意思。
紅：那是夏天的正午，熱得很，快四十幾度了。我當時也正發燒，在被子里是在太熱了。“媽媽，熱死了熱死了！”我翻來覆去的喊叫。媽媽嚴肅的說：“這發燒呀，就是要熱，你冷一下，又要加重的。”哪有這樣的嘛？在這樣憋下去都中暑了。偷偷下床，開下空調，反正媽媽不在房間，涼快下也好。哪知剛開機，媽媽走進來。接下來的事情由你來想像……
橙：四年級，我們迎來了軍訓。軍訓？訓練嗎？我懷著憧憬走進軍訓基地，誰知，被自己騙了……一天下來，累到四肢發軟，額頭發燙。被別人騙我就生氣一會兒，被自己騙要后悔一輩子，自我體驗說明這句話完全正確。第二天，我們班那群調皮的男生發現了一個自動飲料售賣機，而且都是冰凍的。哇咔咔，帶來的錢有用了！我們班上帶錢的買幾瓶，沒帶錢的只能找別人請一瓶。雖然是夏日，總感覺有絲絲清涼，這應該是橙的寓意了。
黃：除了陽光，什么是金黃色的？金子呀，money呀，購物呀！雖說是社團活動，其實是名副其實的購物日。每個星期天我帶領著四位同學到書店去泡著，大家翻著自己喜愛的書，不斷摩挲，看看口袋里所剩無幾的錢幣，我們的同學不得不上演一場借錢的好戲。這回輪到我了，我看了看手中的書，問曲馨敏：“曲子，我錢不夠，求求你發發慈悲吧。”曲馨敏緩緩的搖了搖頭。我深吸一口氣，可憐巴巴的樣子問賈淇：“小賈，你最好了……”“No。”我又問了蘇思琪，她也無奈的對我說：“我沒帶錢。”我淚眼朦朧的問來又問去。終于，賈淇受不了我的撒嬌了，甩手給我十塊，我滿臉感激的一蹦一跳的去收銀臺結賬去了。后面幾人頭上流下了一滴汗。
綠：學校組織生態文化節活動，我們班決定分小組去走進千家萬戶。受廢電池。我們小組去了XX花園，這個小區，我們一戶都不認識，之所以選這，是因為我們想挑戰自我，適應“不確定”的環境。我們忐忑的上樓，按了下門鈴。一位中年婦女走了出來，我們說明來意后，她說：“哦，是這樣。我們家故意收集了很多廢舊電池呢，你們都拿去吧。”我們受寵若驚，矜持的不敢說話（畢竟都是女孩子）她又說：“但是，你們學校能把它們運到回收站嗎？能……”她說了一大堆，我們一邊點頭，一面應付。哦，好在最終拿到了很多的電池，可以交差了！哦，不對！是終于可以為環境出份力了。
青：青，組詞：青春。青春時光將要來臨，而我們的童年在悄然告別。在小學，六年的時光造就了我們深厚的友誼，朋友，如今我們走遠了，還能相見么？記得五年級有一件好玩的事兒：楊老師讓我們表演語文書上的一個單元中的課文，表演完我們組的《草船借箭》，我就開始觀戲了。下一個是許多（人名）的組，他們表演《武松打虎》。在打虎那段，最能引人入勝了。許多扮演的是被武松打的老虎，而張澤華是武松。臺下一群人準備看看他們能表演出什么名堂。只見“武松”拿著把傘當棍子，追打“老虎”。許多扮演的可狼狽了，笑的我們下面笑的前仰后合。青春，還能發生這種搞笑的事兒嗎？
藍：這段是本文最平靜的一段，它描寫的是那年夏天，寧靜的海。在去年暑假，我來到了馬來西亞的一個海灣，我這明白了這個世上，什么才叫海。廣東的海，波濤洶涌，垃圾隨波飄蕩，海水又渾又黑，簡直不堪入目。可馬來西亞的不一樣，平如靜水，魚兒隨情游戲，水又清又藍，看著是一種享受。這海水，還可以玩潛水，即使不帶上泳鏡，也能感覺到魚兒在你身邊游來游去。我自己也有嘗試，只是當時的我太害怕水底的礁石及海膽，所以錯過了這場盛宴，錯過了這次美夢。這次的錯過，讓我后悔至今……
紫：記不記得作文網的標志顏色——紫色！對。這也就是最后一段所要寫的：我是怎么認識作文網的。在同學的介紹下，我發現了這個學習網站“”我毫不遲疑的注冊了一個號，其實我的本意只是做一些練習題，后來在空間中，我發現了“投稿箱”。當時我和同學在寫一篇長篇小說，正在想如何讓大家知道，就點下了按鈕，發現了“舉世無雙”的作文網。當時的我真是欣喜若狂，不過在想到底寫什么呢。經過我的亂點“功能”我發現了“PK賽”這個欄目，我和同學就決定拼一次。我們不為得獎，只是想看看自己屬于哪個層次，賽出自己真實的水平！
彩虹有七種顏色，每種顏色在不同的人眼里意義是不同的；酸甜苦辣咸，是每個人一生都會出現的。不過，如果你能想到這彩虹中有青還有藍；味道中有酸也有甜。你就會明白——風雨后，出彩虹……
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