轉身的那一刻作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的轉身的那一刻作文，希望能夠幫助到大家。
轉身的那一刻作文1
我想很多人都和我一樣在小學生活的那六年里非常的渴望畢業，一直都認為長大里就會生活得很開心，很快樂。感覺長大以后學業就不會這么的累，可是，事實真的是這樣嗎？
當然，不是了。長大以后的世界，它讓我們充滿了煩惱，它讓我們充滿了困難，還充滿了無限的淚水和分別。
一提到淚水和分別，我就想到了畢業的那一刻。
20xx年夏天七月份那是那是我最后一次，以小學生的身份走進我的母校，剛跨進大門的那一刻我仿佛回到了，一年級時剛進校園的那一刻。著跨越時空的一步是那么的'相似。同樣的開心，輕松，但這次卻增添了一絲傷感，邁過了那一步，之后我便真正的進入了我生活了六年的母校。再向教室走的這一段時間我想了很多事情，到了教室該怎么辦和同學們該怎么打招呼。
想著想著我便走到了樓梯口，一到樓梯口就聽見了他們的笑聲。頓時，把腦海里的煩惱全忘了，浮現出了一張張時光相片，上面記錄著我們每一次春游，秋游和每一次活動。我好想讓時間永遠停留在這只有歡聲笑語沒有煩惱的這一刻。
走進了教室看到了同學們正在聊天，我也很快的加入了他們。這時四位主課老師走了過來異口同聲的說到：“畢業典禮快開始了，別玩了你們快過去吧！”在離開教室前我們25朵小花做了一個約定，在畢業典禮上不許落淚，要開心的畢業。約定玩我們便向體育館出發了。
開始，進入會場了，一位家長牽著一位孩子走紅毯。這也印證了我們的校歌“大手牽小手，走進美麗洲?！辈畈欢嘤昧税胄r走完。表演就開始了，沒過多久表演便進入了尾聲。在最后我們目送著四位班主任走向舞臺，那一世我們的淚水一直在眼眶了拼命的打轉，但誰也沒敢讓眼淚落下來。當老師們開口說話了，說道哽咽時，那豆大的淚珠卻止不住的往下滴浸濕了上衣，舞臺上的老師們也都泣不成聲了。
現在，我已經畢業快一年了。雖然我真的很想再回到畢業的那一刻。但，時光它也告訴我了一個很重要的道理：離別是為了更好的相遇。離別讓我來到了墩中；離別讓我有認識了一群新朋友。所以，我既討厭離別又喜愛離別。
轉身的那一刻作文2
翻開相冊，一張張相片映入眼簾，回憶的大門像被同時開啟，在不知不覺間，想到那身輕如燕的美；想到那優美旋轉的線條；想到那冰面與冰刀之間的完美結合……
那一刻，給了我信心和勇氣，告訴我成功不是夢。那一刻，成為了我心中永恒的美好。
那是我初學花樣滑冰時，第一次嘗到的成功滋味。照片中，我正嘗試著慢慢張開手臂，輕抬一條腿，像剛破殼的小燕子一樣在搖擺中努力的保持平衡，在教練與媽媽凝視的眼神中找到了鼓勵，我緩慢的劃過一道優美的弧線，一個平轉結束后，又穩穩停在了冰面上，媽媽的相機就定格在了這一瞬間。
曾經的我總是幻想著有一天可以有一個美麗的'冰雪王國，自在的暢游感受風一般的美好，幻想著有一天能夠像申雪，趙宏博一樣，優雅地站在冰面，給大家帶來柔美，激昂，充滿熱情的視覺盛宴。于是我愛上了花樣滑冰，無論什么困難都無法阻擋我的腳步。猶記得我第一次觸碰冰面的緊張與興奮；猶記得無數次跌倒的恐懼與委屈；更記得一次次嘗試之后的失望與無助……這些在那一個成功的瞬間都化作美麗的冰花，裊裊飄散了。
那一次，我開始找到了自信，也找到了技巧，冰刀似乎與冰面融為了一體，每一次的觸碰都帶來無懈可擊的力量。我在冰上跳躍著，旋轉著，內心像被一束溫暖的陽光照耀著，打開了那個藏在心底的冰雪夢，溫暖了我的心。那一刻，想象我是天上自由翱翔的小鳥，伸出雙臂感受風的自由；是水里無憂無慮的魚兒，打開鼻孔呼吸純凈的空氣；是地上歡快奔跑的小馬，邁開腳步馳騁生命的原野。我享受那一刻帶給我的美好與成功的喜悅。那一刻，我仿佛看到了希望的曙光，也讓我堅信，遇到挫折要勇敢面對，只要有信心，成功就在前方等著你。
那一刻，雖然只是我學習滑冰的一個瞬間，而且并不完美，但在那個瞬間，我卻感受到了成功的不易，親人的關愛鼓勵，自己不斷嘗試后的欣喜。雖然在之后的日子里，我又取得了許多突破性的進步，但那一刻，永遠定格在畫面里構成生命中獨特的芬芳，告訴我遇事不放棄，大膽嘗試，一點點滲透自己的人生。
收回相冊，回想那一刻，雖渺小如塵沙，卻永恒似星辰，在暗夜里指引我前方的路。
轉身的那一刻作文3
當我們還是稚嫩的嬰孩時，我們依戀的目光總是追隨著身邊的爸爸媽媽，一刻也不想分開。后來，隨著年齡的增長，我們好奇的目光總是被這個五彩繽紛的世界所吸引，我們漸漸地渴望獨立、渴望自由，漸漸地習慣了聽著父母的叮囑而忘記了轉身……
其實，偶爾的'轉身，你會發現不一樣的故事，不一樣的感動。
昨天，媽媽帶我去培訓學校上課。結束了上午的第一節課，下節課在下午，中間還有三個小時的空余時間，我們就決定在大廳寫作業。這幾天是報名高峰期，所以前臺和大廳都站了很多等待的家長。
我剛坐下準備寫作業，就聽到一個尖銳的女聲，“我為什么不能報名？”我轉過身看向前臺，那里圍著很多家長，一個瘦小的身影倔強地堵在報名臺前，聲嘶力竭地和工作人員據理力爭，“我只是想給我女兒報一個英語C班，怎么就不行？”工作人員有些不耐煩地跟她解釋：“我們已經說過很多遍了，報英語班都需要當場測試的，你把孩子叫來測試后，根據成績再決定?；蛘吣愀嬖V我們孩子去年期末英語成績，分數高的話也可以?！蹦樢呀洕q得通紅的母親支支吾吾地說：“我……我也不太知道，我打個電話問問。”在工作人員的再三要求下，那個母親撥通了女兒的電話，得知女兒正和同學在外面玩，不來參加測試，期末成績也只有六十多分。
工作人員聽了她女兒的分數，很堅定的回絕了她，這個成績是不行的，會跟不上老師的課程。手足無措的母親就這樣站在那里，周圍都是異樣的眼光，也許是嘲諷，也許是憐憫，也許是同情……
我并不認識那位母親，心里卻涌出一股酸澀，趕緊拿出作業。前臺依然嘈雜，還不時夾雜著幾句哀求……
不知過了多久，作業已經寫完了，我轉身想叫媽媽去吃飯，卻發現媽媽用紙巾掩著鼻子，泛紅的眼睛緊盯著還站在前臺苦苦哀求的身影。媽媽低沉地說著；“一個母親，為了孩子，不顧體面，變得如此卑微?！蔽业难蹨I再也控制不住……
我想我知道應該怎么做了，因為我不想我的爸爸媽媽有一天因為我而變得卑微。
收拾好書包，我們就走了，當我走到電梯口時，我又轉身看了一眼前臺，那個瘦弱的身影還站在那里。我想對那個還在外面肆無忌憚揮霍青春的女孩說一句，請你偶爾轉身看一下，也許你就和我一樣有了前進的動力。
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