不相信眼淚作文
在學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應用文體。那么你有了解過書信嗎？以下是小編幫大家整理的不相信眼淚作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不相信眼淚作文1
異鄉(xiāng)的天空使陌生相遇相知的彼此而變得更美！駛別寧夏，回到闊別已久的家里。曾經以為所有的愛都轟轟烈烈，每段情都一見鐘情，當從虛幻走向現(xiàn)實，夢醒了心不尤而然也碎了。夢里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處。也許我們的距離只有一線之遙，偶爾的懈逅，盡在這咫尺天涯。不再向往所謂的山盟海誓，不再眷戀彈弓易逝的紅顏，淋過雨的.空氣，疲倦的了傷心，我記憶里的童話已經慢慢淡去，才知最好的就在身邊！
這不是偶然，也不是夢幻，這是上天的安排，不相信眼淚，不相信現(xiàn)實無法扭轉，可彼此的我們又能何去何從呢？如果世上只剩最后一滴淚我愿為你而流，在我生命中的終點我愿寄托在你的身旁！夢中的我們只是希望最后的歸宿在你的身旁，讓潮濕的雨季不在陰霾，讓沒有星月的夜晚不再神傷痛苦的時候才知道眼淚的苦楚，失去想挽回的時候才知道她對自己是那么的重要！我想你是我的彼岸，我是你的此番！交錯了滄桑為海是水，除去了朗朗逶迤無云！也許弱水三千，只取一瓢飲，或縱觀蘭澤僅取一枚之芳！情不為因果緣定了生死，閉上了眼以為我能忘記，但流下的眼淚卻沒有騙到自己！
不相信眼淚作文2
"刷"電影院一亮，大大小小的照明燈都亮了，在影片最后一刻的那陣掌聲時刻在我的耳邊回響。
在廢墟最上面的小雅，本來是一個膽小的小女孩，在地震發(fā)生的時候，她被嚇呆在座位上。可是當救援隊員要救她的時候，她冒著可能失去一條腿的危險拒絕了。是因為如果先救自己，她身下的同學就可能因為樓板的坍塌而失去生命。在這種危急的時刻，她首先想到的不是自己，而是顧忌著自己的老師和同學的安危。這種樸實的'顧忌符合她的性格，但不符合她那無比懼怕死亡的年齡。
作為一名老師，娥曼老師成為學生們的主心骨，她帶領著學生們一起對抗死神，在他們唱的偶爾有些跑調的歌聲中，學生們一定都體會到生命的召喚和活下去的意義，娥曼老師的一遍遍點名，使他們更加渴望生命，并竭力挽留住微弱的生命氣息。他只不過是一位剛剛畢業(yè)，年輕的老師，在災難面前，竟被激發(fā)出如此的勇氣與堅忍不拔的意志，也就是這一點，她成了學生們再一次撐起來的脊梁…
災難，讓人們經歷了苦難，也讓人世間最普通的關愛凈化成廢墟下最天真、最可愛、最璀璨的生命之光。
不相信眼淚作文3
眼淚——是人類及動物在極度悲傷時，來安慰自己并使別人憐惜自己的圣物。但現(xiàn)在，有人卻用它來騙取別人最真誠的情感——“同情心”。
那天，天色陰涼，黯淡無光，好似老天也在傷心。路旁的樹，看似無聲實有聲，陣陣刺骨涼風，讓我瑟瑟發(fā)抖。現(xiàn)在多么想吃一碗熱湯面啊。身上還有十幾塊零錢，想著不禁加快了步伐，向面館走去。而不知已有一道貪婪的目光把我盯上。沒走多久，有一個衣衫襤褸的`小女孩正在哭泣，抱住的正是我的小腿，可憐地說：“哥哥，我找不到家了，給我點錢吧！哥哥！”我心動了，思量片刻后，掏出自己僅有的十幾塊錢，準備分給她一半時，她卻以迅雷不及掩耳之勢，出人意料地將我手里的錢搶走了，又身輕如燕般地跑掉了。我呆頓了一下，但很快又緊隨其后地追了出去。
不料，我突然被不知哪冒出來的石頭絆倒了，小女孩跑遠了，漸漸消失在人群之中。
從此，我再也不相信眼淚，不是不想相信，而是不敢相信。我怕再次受到這般嚴重地打擊，所以，也奉勸人們再也不要再用這神圣的淚水騙取別人的同情心了！
不相信眼淚作文4
星期五晚上，爸爸帶我和弟弟到舟山劇院看電影——《5·12汶川不相信眼淚》。
我們來到電影院，里面已經座無虛席。我們找到座位剛坐下，電影就開始了。
影片中，同學們正在教室里上課，忽然一陣地動山搖，一幢幢教學樓塌了下來，把老師和同學們埋在里面。同學們嚇壞了，姚曼老師安慰、鼓勵同學們，一直到解放軍叔叔來救他們。其中令我最感動的'是小雅。當人們發(fā)現(xiàn)她被壓在石頭下，正準備鉅掉承重墻營救時，她卻拒絕了，說：“不能先救我，應該先救埋在下面的老師和同學們。”人們都被感動了，我也感動地流下了眼淚，我不禁贊嘆：“小雅你太偉大了！”
看了電影，我覺得地震太可怕了。同時我知道了地震來臨時，人們要從安全通道快速有序地撤離；營救被埋時間久的人時要給他們蒙上眼睛。在影片中，我感受到了人與人無私的愛。
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