“共享”的考驗作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的“共享”的考驗作文，希望對大家有所幫助。
“共享”的考驗作文1
歷史的車輪滾滾而來，從古代的君主制到現代的民主制，人們的生活也隨之而發生了巨變。古時，能讀書者大多都是貴族子弟，鮮有寒門夾雜其中；成材者更是少之又少。而如今，九年義務制教育的推行，無疑讓更多有志之士走向社會，這是學習資源的共享。
“共享”這一新興名詞近來出現在我們耳邊的頻率逐漸增高，共享單車、共享書店、共享籃球……不勝枚舉。其中，給人們帶來的方便自不必說，但隨之而來的，是這一時代產物帶給我們的考驗。
時常看見路邊有被隨意放置的自行車，更有半數以上是損壞的，其中大多都是共享單車。而共享書店、共享籃球也是如此：書籍被隨意涂改、撕毀；籃球被涂鴉、惡意弄臟，同類新聞屢見不鮮。
其中反映的，不僅是人們對共享資源的不珍惜，更是人們正逐漸喪失的公德心。你不能否認它的存在，因為只要你身處于這個社會之中，就免不了與共享資源的.接觸。哪怕你對那些共享單車、共享書店避之不及，你也躲不過那些另類共享資源——辦公室、學校的桌椅；餐館、食堂的餐具，和生活中最常用的——金錢的大轟炸，諸如此類。
沒有人能保證自己一生都待在家中；一頓飯都不在外吃；一元錢都是從銀行里取出的全新紙幣……沒有人。這就是時代給我們出的考題——你有公德心嗎？
如果全社會都沒人有公德心，那很遺憾，無人能從這場與時代的博弈中獲勝：你騎到的單車的座位上或許就涂滿了白膠；你從圖書館、共享書店等場所借來的書可能寫滿了哪位“大家”的精解，可能開滿了“天窗”；你借到的籃球可能外強中干，沒打完半場就會癟氣，又或者爆炸在你面前；更可能……
但事實顯然并非如此，或者說，并沒有這么糟。依舊會有人經社會這個大染缸染過后留下了赤誠的心：會有人不顧碰瓷所帶來的“麻煩”，扶起一個摔倒在地上的老人；會有人去貼補損壞的書籍，讓后來人享受到前人所栽下的一脈蔭影；會有人自費維修在自己騎過的，更或者路邊損壞的單車，為后來人提供便利……這就是社會，有損壞，也有珍惜；有惡，更有善……
這場考驗遠沒結束，而成績會在人類的史冊上刊登。或許若干年后，當人們提起往事，會想到時代的“共享”，又或許，“共享”會化為灰燼，散盡在歷史的車輪下。那讓我們來接受這場時代的考驗，讓發展的時代來驗證我們進步的未來……
“共享”的考驗作文2
科技在發展，人類在進步，我們的生活也越來越方便。就在前幾個月，大街上，小巷里，隨處可見一樣新的東西——共享單車。共享單車給我們帶來了方便，也考驗了我們新舊上海人的素質。
共享單車與我們平時的單車沒有什么大不同，顏色也是五彩繽紛，唯一有一點小小的不同就是在座位后面有一個二維碼，在后面的輪子上有一個特殊的鎖。說回來，共享單車到底怎么用呢？讓我來告訴你吧：
首先，找到一個共享單車。拿出手機，打開共享單車獨有的軟件。掃描座位后面的二維碼，就彈出了一個需要支付1元錢的窗口。支付完畢后，就會告訴你后面的輪子上的鎖的密碼。輸入密碼后，就可以騎行這輛共享單車一個小時了。
共享單車雖然很方便，但是還是有些人丟了自己的臉，非要去破壞這樣東西。
有的隨隨便便就把共享單車騎進了小區，就算門上貼著一個醒目的牌子“禁止共享單車進入小區”也照做不誤；有的不僅把共享單車騎進了小區，還把二維碼涂掉，把鎖換成自家的U型鎖，把共享單車當做私家自行車；有的.人甚至還把共享單車的座椅啊、輪子啊給拆下來，真是讓人難以理解他們到底是怎么想的。最令人發指的是，有的人居然在網上直播把共享單車扔進河里的視頻，從而取得更多的“粉絲”！
有一天，我和朋友結伴而行，一起回家，快到小區門口了，突然看到一名跟我們差不多的小學生在隨便亂弄共享單車座位后面的鎖。不到五分鐘，那個鎖就開了，那個小學生一下子就坐上了車，歪歪扭扭地騎走了。我們小區門口有一條很寬的馬路，平均車輛量非常大。那個小學生在過馬路的時候，并沒有下車推著走。綠燈了，他猛地就往對面沖。這時，一輛車正好要右轉，要知道，在一般情況下，紅燈是可以右轉的。小學生差點就被撞到了，嚇得他半天都沒緩過神來。
交通法規有“12周歲以下兒童禁止騎自行車”，這是很重要的一條，別一不小心就“交待”在馬路上了。
共享單車只是一個小小的例子，生活中有許多的事情都考驗了我們的素質，有的時候，也許會因為我們一時的沖動，就面臨到了各種危險。所以，請做好自己，“你好、我好、大家好”，這不就是我們一直在追求的嗎？
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