猜猜他是我們班的誰作文

時(shí)間：2023-07-10 08:41:44 好文

猜猜他是我們班的誰作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的猜猜他是我們班的誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

猜猜他是我們班的誰作文

　　他是七(6)班的學(xué)生，是個(gè)男生，在班里個(gè)子屬于中等偏矮，長(zhǎng)著彎彎濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙瞇瞇小眼，還有著嗅覺非常靈敏的鼻子，能夠在老遠(yuǎn)就能聞見食物的香味，特別是在上午第四節(jié)課的時(shí)候，每當(dāng)食堂的菜香味飄進(jìn)教室，他只要一聞就能判斷今天中午的菜吃什么了。他還有一張?zhí)貏e會(huì)吃的嘴巴，只要有東西吃，他的嘴一定不會(huì)停下來；一對(duì)耳朵鑲嵌在臉的兩旁，記得以前的時(shí)候，他去外婆家吃飯，他爸爸因?yàn)橛惺逻t一點(diǎn)到，當(dāng)他吃到一半時(shí)，樓梯里傳來他爸爸鑰匙的聲音，他就說是爸爸來了，沒一會(huì)爸爸真的出現(xiàn)了，這件事上看得出他耳朵有多么靈敏啊。他最大的特征就是胖，是班里的“三胖”之一，而且三個(gè)“胖子”的個(gè)子也差不多，常以為他們是三兄弟，家里人都說他胖，他還不承認(rèn)，還要為自己辯解一下，說他很快就要減肥了，可是每當(dāng)父母再次提醒時(shí)，他又說等吃完了才有力氣減嗎！你看他是不是一個(gè)小胖墩。

　　他還是一個(gè)活潑、開朗的人，在學(xué)校里，每堂課下課都會(huì)聽到他的大笑聲，這聲音傳向很遠(yuǎn)，連老師在辦公室里都能聽見，每次他活潑調(diào)皮的時(shí)候定會(huì)闖禍。那個(gè)中午，也許是因?yàn)樗吲d了，午睡時(shí)沒有安心睡覺，動(dòng)來動(dòng)去，被值日的班長(zhǎng)提醒后，把他記在了值日本上。下課后，老師過來檢查值日本，他和其他幾個(gè)同學(xué)的名字被登記在值日本上，之后，他就和那些同學(xué)被叫到辦公室，又是挨了老師的一頓批評(píng)。這事過后，調(diào)皮的他仍是依然沒停下。當(dāng)然，他也成了老師辦公室的“常客”。他說話時(shí)幽默風(fēng)趣，時(shí)常還逗笑別人。他的日常行為規(guī)范做得很不好，幾乎是班里的“第一”，這就上課以及平時(shí)的表現(xiàn)，就拿一個(gè)早讀課來說，他都是老師來才裝模作樣讀幾句書，老師不進(jìn)來時(shí)聊空天，值日的班長(zhǎng)提醒他多次都沒有什么改變，你們說他是不是應(yīng)該被批評(píng)，當(dāng)老師說起有的同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來一分都沒扣，反而還加分了，這時(shí)他就向那些人投去贊許的目光，他心里想到的是同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，為什么差距那么大呢？這位同學(xué)應(yīng)該好好反省一下了。

　　再來看看他上課的表現(xiàn)，一堂課總是被老師點(diǎn)到名罰站，不被老師點(diǎn)到名的次數(shù)幾乎沒有。上課了不是和同桌打來打去，就是和別人講話，一堂課四十五分鐘，沒有一分一秒是停下不動(dòng)的，活脫脫一個(gè)“大忙人”。下課后就更不用說了，別人是上課沒有聽懂的，題目不會(huì)做的在吃飯之前都要給他弄懂，他從來就沒有這么好學(xué)過。下課了，要不就是玩，要不就是聊閑天，反正一定不會(huì)去回顧總結(jié)課上的知識(shí)，準(zhǔn)備下堂課要上課的書，預(yù)習(xí)下堂要上的課，這就是為什么有聰明頭腦的他考不出優(yōu)秀成績(jī)。課后坐在他后面的同學(xué)向老師告狀，他一堂課至少要轉(zhuǎn)頭三四十次。一堂課就四十五分鐘的時(shí)間，平均每分鐘轉(zhuǎn)一次頭，那還用聽課嗎。他就是一個(gè)明知那樣做是不對(duì)的，仍然要那樣做，說到底就是牛皮。

　　怎么樣，你們猜到他是我們班的誰了嗎？

【猜猜他是我們班的誰作文】相關(guān)文章：