不一樣的樂趣作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的不一樣的樂趣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不一樣的樂趣作文1
說到課余的樂趣，大家也許會有許多相同的方式，但是我的樂趣卻不太一樣，那就是和同學比拼單詞，誰多誰贏，下面就來看看我和同學的拼寫吧！
朋友按時到達指定地點——大榕樹下。
我大聲對他說：“你好準時呀，就是不知道拼寫單詞的水平如何，我們就來比個高低！”
“那好呀！”朋友面帶狡黠地笑道。
我們拿出事先準備好的單詞板。首先由我報單詞。我迅速地說完了一個單詞，只見朋友一下子就拼完了。我心里不服，我怎么能輸給你呢？等下看你怎么回答吧！我每報的`每個單詞就像一個個威武的小士兵，直向朋友攻擊。
可朋友很快就拼出每一個單詞，同時也召喚出自己英勇的小士兵，一會兒就把我的士兵給消滅了。
我驚訝地差點兒摔倒在了地上，手上出了許多的冷汗。
但是在下一局剛開始，我終于勝利了，我笑得合不攏嘴，心里比蜜還甜，當時真想拿出一個大音響，讓全世界的人都來分享我的快樂。
下一局，輪到朋友報單詞了。他每報出的每一個單詞，我都能拼得出來，朋友氣得咬牙切齒。終于，他使出了必殺技，十幾個單詞一起報，像脫韁的野馬，快馬奔馳了過來。我的記憶力好，我并不著急，我巧妙地躲過了他發出的任何攻擊，比猴兒還敏捷。朋友在事實面前不得不向我認輸。
就這樣，我們每天堅持在一起拼寫一次單詞，一會兒是他勝利，一會兒又是我勝利，我們倆每天都很快樂。后來，我們倆的英語成績都有了很大的提高。
這不一樣的樂趣，不僅讓我們獲得了知識，又收獲了快樂，真可謂一舉兩得！朋友，想加入我們的拼寫隊伍嗎？
不一樣的樂趣作文2
我們學校的體育節開始了，下午的吉尼斯游藝活動，快要開張了，可是我卻被派去做其中一個項目的管理員。
我們到了那個地方，先布置場地，抬桌子，放椅子，忙得不亦樂乎。布置完了，我們把毽子分成兩份，每份30個毽子，再將線貼好，放上垃圾桶，這時，我們已經滿頭大汗。陸陸續續的同學來了。因為這個項目是你仍我接，三年級區。所以不少一年級的小朋友“闖”進了這里，通通被我“請”了回去。
啊哈!真正的比賽開始了!我這一排的'兩個小朋友，一個準備扔，一個準備接，個個都是目不轉睛，而排隊的小朋友卻神采奕奕，有的在吶喊助威，有的卻緊張地想著輪到自己時需要怎么投，怎么接。
“撲通”。“一個，兩個……”我作為管理員，更是注視著，盡心盡力，盡職盡責。哈哈，我也做出了點“味兒”來了。苦中作樂，有時和張嘉嘉搭幾句話，解解悶。
“一個，兩個，三個……”哇，這組小朋友“彈無虛發”，簡直是“百發百中”!竟然在一分鐘內接到了14個毽子!可是有些組呢，毽子扔了一地，卻一個也沒接到。
慢慢地，我喜歡上了這個職位。雖然別的同學一定在玩兒別的有趣的游戲，一定興高采烈吧!但是，作為管理員，這是我的光榮，這證明了我的實力，我一定要當好這個管理員!心里這么一想，拾毽子、放毽子、記錄這些事兒，干得更加賣力了!
雖然這次我沒有玩過，但是我卻體會到了不一樣的樂趣!
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