從此我不再膽怯作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的從此我不再膽怯作文，希望能夠幫助到大家。
就像一瞬間，殘陽被夜幕潑成了墨色，校園里燦爛的鳳凰花也褪去了光鮮。月光下教室里的燈光顯得格外刺眼。我膽怯地站在教室外的走道上，想將自己盡量隱在這無邊的夜色里。
自從上了初中，家長會總會在大型考試后召開。每一次家長會，老師都會請一位學習優異的同學向家長們介紹自己的學習方法。每當看到那些同學神采奕奕地走上講臺，我都隱藏不住對他們的羨慕。“或許有一天，那個接受大家羨慕目光與贊許的掌聲的人會是我呢？”我常常這樣想。
在這個想法的刺激下，我經過不懈努力，終于取得了優秀成績。當老師在家長會前找到我，問我是否去介紹學習方法時，我滿口答應。但當開始準備的時候，我卻有些膽怯，擔心自己太緊張，也可能講的東西水平太低，會在臺上出丑……既然答應了老師，還是硬著頭皮去準備吧。首先，我想采用其他同學沒用過的幻燈片的形式進行演講，這樣就可以使演講變得流暢。然后，我打算將演講主要內容分成三段：1、如何節約時間；2、怎么看待體育鍛煉；3、能不能玩網絡游戲。最后再以父親告訴我的一句關于為什么要學習的話作為結尾。于是，萬事俱備。
終于挨到了家長會，我卻如何也打不起精神。因為前一天學校組織社會實踐活動，一連五個小時都在大巴車上，我的眼前天旋地轉，直到現在還有些頭暈。我站在走廊上，注視著教室里的一舉一動。不知從哪兒刮來了一陣風，一下子把我的思緒吹亂、吹散。在這無盡的夜色里，我陷入了無限的膽怯中。
家長們都是很有水平的，我能講好嗎？歷史老師是大家公認的很善于演講的老師，我在他之后上臺會不會反差太大呢？這種氣氛讓我著實喘不過氣。歷史老師的演講很快結束了，毋庸置疑得到了大家熱烈的掌聲，也將我從膽怯中拉了回來。爸爸剛剛對我說了一句話“演講沒有標準答案，因為你的一舉一動就是標準答案。”想到這里，我就不覺得膽怯了。我面帶微笑地走上講臺，就像之前排練的那樣，從容不迫的演講得到了老師和家長們的掌聲。當我走下講臺，長舒了一口氣。
雖然上臺前我有許多擔心，但當我認識到了我是演講者，我講的東西就是“權威”，沒有人知道我下一步要干什么，是我掌握了主動權，所以就不再有所顧忌了，而是放松了去講，效果反而更好。我們常常會碰到非常棘手的問題，當我們看清了問題的本質，就只管去做，并不需要想太多不切實際的東西，只有做了或沒做，沒有做好或做壞。
從此，我不再膽怯。
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