水漫金山寺作文
今天下午，我們上英語課全都在鴉雀無聲的復(fù)習(xí)英語的時(shí)候，殊不知一場(chǎng)危險(xiǎn)正在向我們蔓延。就像潘多拉魔盒一樣，靜靜地放在一處，一旦有人開啟了他，就會(huì)有災(zāi)難降臨。
我和王恩博正在互相考單詞，忽然王恩博往下一滑，這一滑不要緊，可把“潘多拉魔盒”——暖氣放氣開關(guān)打開了，只見從暖氣的口里先“蹦出”很小的水柱，緊接著就像噴泉一樣從里面射出。王恩博第一個(gè)感覺到暖氣出現(xiàn)了異常，趕緊喊說：“哇！”我一下被王恩博驚醒了，我看了一下暖氣?？吹健捌揭着恕钡呐瘹?，哪來這么大的蠻勁，剛才還是水柱，可轉(zhuǎn)眼之間，就已經(jīng)變成了“水龍”，我立刻就往外沖，并說了一聲：“哎呦！”剛說完，就聽見朱撒寧說了一聲：“哎喲媽呀！”后來不知誰喊了一聲，全班同學(xué)都四月的冰河——開動(dòng)了。一個(gè)個(gè)收拾書包，“抱頭鼠竄”，我一看形勢(shì)不好，心想我的書包怎么辦，不能讓他澆濕了啊，我也顧不得那么多，只好再次進(jìn)入“狂風(fēng)暴雨”的現(xiàn)場(chǎng)，右手拿文具盒、書，左手拿一個(gè)書包，拿起就跑。終于逃離了那危險(xiǎn)的“第一現(xiàn)場(chǎng)”，東西都“搶救”出來了，我心也踏實(shí)了，然后“饒有興趣”地“欣賞”這“美妙”的“噴泉”。我們束手無策，力不從心。只見那強(qiáng)有力的水柱直往墻上噴。卷起了“滔天大浪”。許多水柱都朝我們噴來，我們也被這“大浪”澆了一個(gè)措手不及。緊接著水柱“直沖云霄”，天花板也“掛上了彩兒”。五一廣場(chǎng)的噴泉是讓我們欣賞的，可這噴泉是帶有“殺傷力”的，一旦靠近必澆無疑。再來看看我們班同學(xué)，一個(gè)個(gè)都像熱鍋上的螞蟻著急地收拾書包，都想快一點(diǎn)離開這讓人害怕的“狂風(fēng)暴雨地帶”。水柱的強(qiáng)度不但沒有減小，還越來越狠。這時(shí)，還是有幾位勇士“挺身而出”，“奮不顧身”的沖進(jìn)了“敵人”的“炮火線”，及時(shí)搶救了我們班同學(xué)的財(cái)產(chǎn)?？墒撬麄儽粩橙藝姷摹氨轶w鱗水”。再看看地面，真是“一片紅海（因?yàn)榕瘹饫锒际卿P，水也就變成了紅水。）波濤洶涌”，迅速漲潮，霎時(shí)間，水已經(jīng)漲到了1、2厘米。有些同學(xué)的鞋都已經(jīng)濕了，所以他們的椅子就成了他們的“避難的港灣”。全都站在椅子上面，獲得一時(shí)的安全。
終于，我們的“救世主”——蘇老師，聞聲趕了過來，他看了看“重災(zāi)區(qū)”的“災(zāi)情”，果斷的拿起一支鉛筆把暖氣口堵上了，然后拿了點(diǎn)抹布，很嚴(yán)實(shí)的堵上了，徹底把這個(gè)“興風(fēng)作浪”，“胡攪蠻纏”的暖氣制服了?！芭瘹鈶?zhàn)爭(zhēng)”終于圓滿結(jié)束了。
緊接著，我們開始了繁重的“災(zāi)后重建工作”，由叢老師擔(dān)任“總指揮”，我拿了一個(gè)拖把，按照從老師叫我們做的：拿拖把沾水，然后把拖把里的水?dāng)Q掉就行了，我們分工明確，干起活來一絲不茍，我到水多的地方使勁的沾水，我左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。然后趕緊拿到前面，把它擰干凈。接著在投身到沾水的行列中。不一會(huì)，桶里的“紅水”就滿了，我們把它倒到洗手間，回來后接著沾、擰。終于，地面上的積水，也都讓我們清理干凈了。
在這次轟轟烈烈的“暖氣戰(zhàn)爭(zhēng)”中，涌現(xiàn)出了一大批杰出的“勇士”，也有人為此付出了慘重的代價(jià)。比如朱撒寧同學(xué)被敵人的“高壓水槍”掃了一個(gè)“丟盔棄甲”。書包簡(jiǎn)直就是一個(gè)“灌湯書包”，褲腿都濕了，在回家的路上，估計(jì)褲腿都已經(jīng)凍成了硬邦邦的鐵。真是“布衾多年冷似鐵”啊！
這次真可謂是“水漫金山寺”。這次災(zāi)難不只讓我們知道了如何應(yīng)對(duì)暖氣漏水，更讓我們知道了遇事不驚，沉著冷靜的處事態(tài)度！
(由于我家電腦網(wǎng)壞了，可能時(shí)間有點(diǎn)不對(duì)，請(qǐng)大家諒解。）
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