班主任生涯第一周的工作筆記

時間：2024-10-14 15:53:03 好文

班主任生涯第一周的工作筆記

　　新學期第一周就這樣結束了，這個學期也注定是不平凡的一學期。

班主任生涯第一周的工作筆記

　　畢業從教已有一年又半載，初登講臺的我并沒有擁有那個人人“畏懼”班主任頭銜，于是一心探索如何有效教學？積極改正教學問題。也算是把自己的教學任務漂漂亮亮的完成。然而這學期的第一天就被授予了這一頭銜，內心甚是波濤洶涌，究其緣由無外乎：一沒經驗，二沒心理準備。慶幸的是接手的這個班在上任班主任的帶領下班風很正，易于管理。而又是這個班的任課教師，對這群娃們還是有些了解，入手很快。

　　于是乎，“新官”上任。當然對于任何問題我都會及時向有經驗的教師請教，正所謂三人行必有我師嘛！這一周下來也有些心得值得記下來：

　　（一）班級管理“嚴”字當頭。接管這個班級后我延續了班級已經在執行的涉及學習，衛生等各方面的個人積分制，以兩周為單位清算一次，對于那些積分較高，表現優秀的孩子進行物質上的獎勵，對于那些積分較低甚至為負值的孩子進行相應的懲戒和思想教育。

　　（二）親身看，傾心聽。這一周每天我都會早早起床，到班級看看孩子們早讀的精神狀態；大課間看他們做操或跳繩。在觀察的過程中我會隨手記下發現的問題并及時予以解決。當然除了親身看到的，我也會詢問每天的值日班委和任課教師，通過他們了解班級每天的完整狀態，積極應對不良問題。

　　（三）家校聯合，共促成長。教育本就離不開家庭和學校，特別是好的家庭教育對孩子的成長非常有利。當拿到孩子們上期末的成績單時，我隨手劃下來那些退步比較大的孩子，有針對性的了解他們的學習狀態。鑒于時間有限，這星期我只請了一位家長到校交流。那日我從孩子父親的眼中看到的是他那“望子成龍”的殷切和孩子在家不服從管教的無奈。經過半個多小時的暢談之后，我們發現孩子有兩個問題亟待解決：

　　1，平時上課表現很積極，但課下落實很差；

　　2，一直以來的英文，漢字的書寫都很不理想。

　　針對這兩個問題我給家長了兩個建議：

　　1，在家嚴要求，收回現在學習并不需要的電子產品，檢查每日的作業完成情況。

　　2，每日練習英文，漢字個一張，由家長檢查督促。雖然這兩個建議稍顯遜色，但這一周下來孩子確實改變了不少。

　　（四）我們的家我們一起來維護。本周第一次開班會，雖沒有膽怯，但還是有些惶恐。看著下面一雙雙殷切的充滿渴望的眼睛，我深感責任重大。這第一次班會我主要在強調我的要求和日常行為規范。并且為了創造良好的班級氛圍，為了更進一步了解彼此，我們還達成共同的協議。于是就有了周末我們的任務：

　　本周班級任務：任務一：為營造良好的學習環境，本周發起“我為班級添一份綠色”活動，要求：以小組為單位共同養護一盆綠植。下周一來帶到班級。

　　任務二，“我的名片，我的目標”，利用周末時間設計自己的名片，周一來統一粘貼到課桌右上角，名片內容要求：姓名，座右銘，各學科目標分數！

　　任務三：“我們溝通的橋梁――周記”可以寫新學期自己的適應情況，生活，學習上的煩惱等等。不限字數，暢所欲言。

　　僅以上文記錄我班主任生涯的第一周，期待自己能夠發現更多的問題，也期待自己成為更合格的班主任。

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