調查身高的秘密作文
曾記得5年前剛剛入學時，班上的同學都長得差不多高，可是進入六年級以后，我們發現許多同學都已經長得很高了，可以還有一部分同學還是個子小小的，為什么共同學習生活了5年，可是我們的身高有這么大的差別呢？
為了解決這個困惑，我們成立了一個24人的調查小組，并命名為“云歌調查團”。我們進行了如下的數學活動。
第一、分組。
我們把24人的調查組分成6個小組，每個小組調查一個班級的身高情況。
第二、制定調查問卷。
我們首先在一起討論了可能影響我們身高因素，如同學們平時的飲食習慣、生活習慣，自己的身高以及父母的身高。據此設計了一份調查問卷。
第三、數據收集。
我們6個組每組負責一個班進行數據收集，經過一個星期的努力，我們收集到了大量的一手資料。
第四、數據匯總、分析。
我們分班級處理原始數據，把每個班的學生身高按5cm一段來分段統計數據，并制作成條形統計圖，根據統計圖，我們把所有的調查數據分了三大類，“正常身高的”、“較低身高的”和“較高身高的”。下面的數據統計我們按照這三類來整理分析。
首先，我們嘗試分析父母身高對我們的影響，但是，在分析時我們發現了一個問題：每一類的人數是不一樣怎么進行對比呢。經過討論我們決定運用百分數的知識，并制作了扇形統計圖。從圖中我們可以清楚的看出，而在“較低身高的” 這一類別中代表“父母都低于平均身高”占的百分比為17%，而在“正常身高的”、“較高身高的”的類別中，代表“父母都低于平均身高”占的百分比都很低甚至為零。這說明我們的身高確實受到父母身高的影響。同時從統計圖中我們也可以看出，在“較低身高的”這一類別中許多父母的身高并不低于標準。這說明影響身高的還有其他因素。
然后，我們根據調查的飲食習慣和睡眠情況。制作了“睡眠充足人數分布統計圖”和“堅持飲奶人數分布統計圖”。在統計圖制作完成以后，我們發現了一個很有意思的現象：在身高較低的同學中無論是“能保證9小時充足睡眠”還是“堅持天天飲奶”，所占百分比都優于身高較高的同學。為什么會出現這種現象呢？帶著這樣的問題我們上網調查了一些資料，也詢問了老師。有了這樣一個猜測：這個可能與我們的成長階段有關，有的孩子發育比較早，有的孩子發育比較晚，我們的身高還沒有成型，而這次調查僅僅反映了6年級時學生的身高，同時，這次活動只是調查了學生的睡眠時間和是否堅持飲奶，而沒有考慮他們的睡眠質量、奶品質量以及飲奶的時間，看來還有許多問題還需要我們以后繼續去調查研究。
不過，通過這次調查活動，我們學會了運用數據整理、扇形統計圖、條形統計圖等統計方法，來分析生活中我們經常看到的現象的成因，學會通過數據來了解我們自己。以后有機會我們準備繼續調查身高中的“秘密”。
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