課文《裝滿昆蟲的口袋》的教學感悟
在教學一課時，引導學生領會法布爾對昆蟲的濃厚興趣是一個重點。因此我讓學生找到相關的句子。有學生找到了第四自然段“法布爾八九歲時，因為家里在貧窮，爸爸叫他去放鴨子。每到早晨地，法布爾把鴨子趕進池塘后。就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。”學生找到了這一段，但從這一段中體會到的法布爾對昆蟲的濃厚興趣停留在淺層次，只是說他“一動不動地觀察，不去管小鴨子。”到底法布爾怎樣觀察，觀察到什么。這什么說是奇妙的生物世界，學生就不得而知了。于是我補充了一段法布爾在《昆蟲記》里記敘的自己在放鴨時觀察的景象。
“靜靜地凝視著池塘，對此我從未厭倦過。
在這個綠色的小小世界中，誰知道有多少生生不息的小生命在忙碌著呢？泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲追逐。有著紅色的肚皮的蠑螈像蛇一樣地搖擺著它的寬尾巴，緩緩地前進。蘆草叢中，我們可以發現一群群石蠶的幼蟲，它們都把身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中——一個防御天敵和擺脫各種各樣意想不到的災難的避難場所。
水甲蟲在池塘深處活潑地跳躍著，它的前翅的尖端還帶著一個氣泡，這個氣泡幫助它呼吸。胸下有一片胸翼，映著陽光閃爍著金光，仿佛佩帶在大將軍胸前的那塊閃亮的胸甲。水面上，我們看到一堆閃著亮光的‘蚌珠’在歡快地打著轉兒、扭動……不對，不是‘蚌珠’，是豉蟲在開舞會呢!不遠的地方，有一隊池鰩正用它們傍擊式的游泳姿朝這邊游過來，如裁縫手里的縫針一般迅速、有力。
在這里如果運氣好的話，還會見到水蝎。只見它交叉著兩肢，在水面上悠閑地仰泳，那神態，仿佛在炫耀它才是天底下最棒的游泳好手。還有蜻蜓的幼蟲們，穿著沾滿泥巴的外套，身體后面還拖著一個漏斗，每當它以極高的速度把漏斗里的水擠壓出來的時候，它的身體就會借水的反作用高速度地沖向前方。
池塘底下，沉靜又穩重地躺著許多貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地張開它們沉沉地蓋子，眨巴著眼睛，好奇地望望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸地上的新鮮空氣。水蛭們伏在它們的征服物上，得意洋洋地扭動著它們的身軀。成千上萬的孑孓在水中有節奏地一扭一曲，不久的將來，它們也會變成人人喊打的壞蛋——蚊子。
乍一看，你會覺得這是一個停滯不動的池塘，它的直徑不過幾尺。但在陽光的孕育下，它卻猶如一個神秘遼闊且豐富多彩的世界。它是多么能激發一個孩子的好奇心啊!”
補充的閱讀材料，讓學生充分感受到法布爾要經過怎樣的細致觀察才能發現這些奇妙的景象，大自然真的太奇妙了。同時這些閱讀材料也引發了孩子想要一讀《昆蟲記》的愿望。下課鈴一響，他們就圍過來，急著找我借這本書一睹為快呢。
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