落葉飛飛的教觀察記錄
秋天是個豐收的季節，同樣也是個涼爽的季節，更是個落葉紛飛的季節，我們幼兒園在不如秋天之后，就開始進行各種關于秋天的活動了，現在，在秋天里這個主題已經開展了一段時間了。天氣慢慢的轉涼，秋風呼呼的吹了起來，在一個暖暖的午后，我帶著孩子們去散步，一陣陣秋風將樹葉吹落。小朋友們小聲的討論起來，好多樹葉呀，真漂亮，他們好像在跳舞……看著滿地的落葉，我想到，可以帶著孩子們將落葉撿起，教育孩子們愛護校園環境，幫助阿姨清潔校園。
觀察記錄一
今天，我拿了一個大箱子，開始在校園內撿起了樹葉。
我說：“秋天到啦，小樹葉都離開了媽媽，每天呀地上都有許多小樹葉。”
人小鬼大的葉知秋馬上說“那為什么我每天來幼兒園地上都沒有啊”“那是因為阿姨每天都把我們幼兒園打掃的干干凈凈的，那今天我們就幫阿姨們幼兒園，把地上的落葉撿起來吧。”孩子們都很興奮，在撿樹葉的過程中，他們還有了新的發現。
涵涵說:“老師，你看，我的樹葉像扇子”
馬上其他小朋友也積極的回應到：“老師，我的樹葉像手”
莉莉說道：“看我的，我撿的樹葉兩片長在一起，一個是妹妹，一個是我”。說完拉起妹妹的手兩個人開心的笑了。
撿完了很多樹葉，我問到：“寶寶們，現在的幼兒園干凈，還是全是樹葉的幼兒園干凈呢？”“現在的幼兒園干凈！”“老師也覺得現在的幼兒園干凈，那我們把樹葉撿干凈了，還要注意不要在地上亂扔東西，這樣，才能讓我們的幼兒園干干凈凈。
觀察記錄：美好的環境跟我們生活是息息相關的。在幼兒園內，環保教育旨在培養幼兒關心周圍環境，珍惜自然資源，愛護自然界的生物的意識。培養幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發保護自然及身邊環境的意識，使幼兒成為一個環境保護者。通過撿樹葉這樣一個活動，既符合了中班組開展的在秋天里這個主題，又讓幼兒切身體會了勞動、幫助別人的樂趣。
我的收獲：通過撿樹葉，不僅可以讓幼兒了解大自然，接觸大自然。通過觀察樹葉的形狀，還可以認識校園中的給類植物，并且發揮幼兒的想象，大膽描述樹葉的形狀。
觀察記錄二
撿完了樹葉，我準備用樹葉作美術拓展，用樹葉添畫。我說要用樹葉畫畫，小朋友們都瞪大了眼睛，纏著問我，要畫什么畫。
來到教室，寶寶們都迫不及待的問我，于是我選了幾片樹葉，開始變魔法，最后一條金魚的形狀完成了。寶寶也開始動起手來。
佳佳才選好樹葉就急了起來，“老師我的樹葉粘不上，樹葉碎了”
冰冰說道：“老師，這個很簡單，我還要給金魚畫上藍色的湖水”
旁邊的毅毅也不甘示弱：“我還要給金魚畫上很多水草。”
最后，一條條可愛的金魚畫完了。我觀察到冰冰的金魚眼睛的添畫，位置添的不正確，藍色的湖水涂色也不均勻。毅毅的金魚做的很漂亮，水草也不錯，還畫了幾條水波浪。連平時畫畫能力較弱的朱楊逸都完成的不錯。
觀察記錄：用樹葉添畫的形式充滿了樂趣，非常能夠吸引幼兒的興趣，每位幼兒都積極的嘗試。在選材時，老師還是要幫助把關，一些較枯的樹葉不適宜用來添畫，在活動準備時，教師幫助選擇樹葉。其次，一幅圖畫的完成，還可以激發幼兒大膽想象美妙的情境，可在金魚的周圍添畫水草，小魚等，使得作品更加的豐富、飽滿。在畫畫過程中，教師要重點強調上色的技能，也通過平時的練習，不斷的鍛煉幼兒的小指肌肉，使涂色均勻，作品更加的美麗。
我的收獲：本次活動在幼兒的愉快中圓滿的完成了，但是事后看著大相庭徑的作品，我思索著是否由于我的范畫將幼兒的想象空間框死了。既然在撿樹葉的過程中幼兒發現了樹葉的不同形狀，就應該讓幼兒大膽發揮想象，自己想做什么就做什么，而不僅僅是跟著老師的思路做一條金魚。
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