《做身邊的環保小衛士》綜合實踐活動
設計思路與目標
世界環境問題已引起許多人的重視，環境保護將是一個經久不衰的話題。“人類只有一個地球”，而人類賴以生存的地球遭受越來越多的來自于人類的重創：大片大片的原始森林被砍伐，原本清澈的河水由于工業污水的排放變得黑臭，冒著滾滾黑煙的工廠煙囪直沖藍天，隨處可見的怎么也爛不掉的白色垃圾，洪水……通過本活動培養小學生關愛自然的意識并初步形成環保意識，知道環境污染的危害，了解環境污染的原因，明白從身邊的小事做起也可以為環境保護出一份力，從而讓學生自覺地加入到環境保護的隊伍中去。
活動過程設計：
第一課時
活動要求：
（１）明確活動主題及活動內容：做身邊的環保小衛士
（２）共同制定活動計劃。并進行分組，確立組長。
活動過程：
（１）師導入課題,闡述該課題的重要性。
（２）說說在我們身邊你曾經都看到哪些對保護環境做得不夠好的現象？
（３）揭示主題：為此，這次的綜合實踐活動課我們共同討論“做身邊的環保小衛士” 。
（４）學生討論，成立課題小組，各組制作調查表格：
組別
活動內容
組長
第一小組
生活垃圾的調查研究
徐至立
第二小組
家鄉河流的調查研究
徐陳瑜
第三小組
樹木的調查研究
高 雅
家庭雙休日垃圾狀況調查表（第一組）
周 六
周 日
種類
數量
家鄉河流狀況調查表（第二組）
河流的名稱
河流具體的地理位置
河水狀況
河流沿岸工廠的名稱
河流沿岸農田（或綠色植物）的情況
1、種植農作物（植物）的名稱：
2、施用的化肥有：
我的建議
種樹調查表（第三組）
種樹較多的地方
原因
（５）制定活動計劃
時間
活動內容
06.9
制定計劃
06.10
開展活動
06.11
整理資料
06.12
匯報交流
（６）討論活動中的注意事項及活動準備。（教師提出活動注意資料積累及安全教育）
第二課時
活動要求：
（１）匯報交流調查到的關于保護環境的現象。
（２）根據現象，尋找原因，共同制定相應對策。
活動過程：
（１）以小組為單位，交流所發現的現象。
（２）各小組推選一名代表在全班討論。
（３）匯總出全班同學的調查結果。
（４）根據不保護環境的現象，尋找原因。
（５）根據調查發現的原因，研究相應的對策。
（６）做好資料的整理。
第三課時
活動要求：
（１）實施研究出的對策。
（２）再次調查環境保護的現象是否有進展。
活動過程：
（１）把自己的研究的對策及時落實到行動中去。
（２）再次調查環境保護的現象是否有進展。
（３）做好資料的整理。
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