別錯過孩子心理的扶正時機
心理保健專家介紹說，目前來看門診的學生比較多，據了解，在就診的學生里，學齡期兒童和中、小學生占到了大約223,幼兒占約123,還有少量的大學生。實際上，有心理問題的孩子遠遠超過來看門診孩子的數量。
一、孩子的“心理饑渴”有哪些
專家介紹，來看心理門診孩子的主要心理問題有三個方面：學習難適應、交往障礙和情緒障礙。
1、學習難適應的孩子
表現為畏學厭學，“學習馬馬虎虎過得去就可以了”。這種心理問題與孩子家長的行為與想法有很大的關系。家長陪讀，替孩子包辦了一切事物；期望值過高，孩子達不到要求，動輒打罵，這些都使孩子對學習產生壓力。
2、交往障礙
表現為無法處理好與家人、朋友、老師的人際關系。
3、情緒障礙的孩子
主要表現為自卑或自責的心理，目前，肥胖或身材矮小引起的自卑心理在孩子中比較普遍。還有的女孩進入青春期容易產生抑郁情緒，常常覺得沒人理解自己，感嘆自己孤獨、不自由。
二、父母要做孩子心理的輔導老師
專家認為，人的心理分為三個狀態，一種是健康狀態，另一種是疾病狀態，還有一種介于兩者之間，稱為“第三狀態”，而處在發育期的青少年心理就處于第三狀態中。這時，如果心理調適做得不好，就可能向疾病狀態發展，出現心理問題。因此，孩子的心理問題要早發現早治療。
醫生介紹，很多家長帶孩子來看心理門診，是希望通過醫生輔導和治療來解決孩子的一切心理問題，這是一種很不正確的想法。醫生認為，在兒童和青少年的心理影響因素中，家長的性格特征和教養方法對孩子心理的影響最大，不能一切依賴醫生。
專家說，現在家長能帶孩子來看心理咨詢門診，說明家長對孩子心理問題的認識比以前提高了，但總的來說認識與重視程度還遠遠不夠。此外，家長還應當學習與心理相關的基礎知識，掌握早期發現和正確輔導孩子心理問題的方法。
專家建議，眼下正值暑假，孩子呆在家里的時間較多，家長應抽出時間多與孩子溝通、交流。
三、孩子是否患有多動癥
上周末湖北省保健院暑期健康夏令營正式開營，200多位家長帶孩子到現場咨詢孩子是否患有多動癥。
健院兒保科主任介紹，識別孩子多動癥的關鍵在于區別多動癥與性格活潑好動的關系。活潑好動的孩子在看動畫片、聽有趣的故事、做游戲時能集中注意力，專心致志地做，5歲左右孩子一般能安心做20分鐘；而患有多動癥兒童卻不能專心致志做事，注意力容易分散，沖動任性，情緒不穩，有攻擊行為，常招惹同學。
多動癥兒童的典型癥狀到了學齡期都會顯露出來。主要表現為三個方面
1、學習困難逐漸發生
由于注意力不集中，上課不注意聽講，老師布置的家庭作業常聽不清楚，以致回家做作業時，常常要遺漏，這種情況到了三、四年級時就十分明顯，學習成績下降，但是孩子的智力正常，如果家長能抓緊對孩子進行輔導和復習，孩子在學習上還是可以趕上正常進度的。
2、學習成績起伏不定
與家長、老師的關注、督促、輔導有明顯的關系，可謂是“一抓就上去，一放就下來”。
3、題目越簡單越容易錯
由于注意力不集中、容易沖動，常常題目還沒有看明白就急于回答，結果往往是簡單的計算題做錯了，而復雜的應用題反而做得很正確。
專家說，“對于這些多動癥且學習困難孩子的綜合治療包括飲食治療、行為干預、感覺統合訓練、學習能力訓練、家庭輔導、學校干預等，多數孩子通過治療效果明顯"。
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