仁者愛人的作文
篇一：仁者愛人
這個學期，王老師向我們推薦了意大利著名兒童文學作家亞米契斯的《愛的教育》。
我懷著興奮的心情翻開它，懷著激動的心情讀完它。《愛的教育》以一個小學生日記的形式，記述了安利柯身邊的所見所聞，他們雖然都是一個個看似平凡、貌似渺小的人，但卻都有一顆高尚、美好的愛心，使人感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助啊！
最令我感動的是《我的朋友可萊蒂》，主要講述了可萊蒂的母親生病了，父親外出打工，他又要照顧生病的媽媽，又得看店，還要搞好自己的學習，生活十分困苦。但可萊蒂非常樂觀，不屈服，盡心盡力做好每一件事。他幫爸爸鋸柴，讓爸爸高興；幫媽媽煮咖啡、買藥，不讓她傷心；還幫大人看店、做生意，就像一個小大人。他喜歡用一舉兩得的學習方法：一邊卸木柴一邊溫習功課，真是一個聰明的孩子！
如果我們也生活在這樣的環境，也會像可萊蒂一樣嗎？我覺得自己做不到，不會像他那樣如此堅強、更不會懂得感恩父母!如今，我們生活的條件優越了，但我們大部分同學卻變得如此脆弱，一有困難就退縮，不善于體諒父母，父母一不答應我們的要求，我們就不哭大鬧，我們不正應該學他這樣堅強、樂觀、有孝心嗎？這不就是我們需要具備的良好品格嗎？
愛是人間最偉大的感情，也是最讓人感動的。父愛、母愛等等不都是一種關心、一種理解和幫助嗎？讓我們行動起來關心、理解、幫助每一個人，讓愛充滿人間！
篇二：仁者愛人
爺爺退休了，經常幫家里買水果。可是他買的水果一點兒都不好，總是被媽媽埋怨。爺爺一點兒也不介意，仍然樂此不疲地搶著買。
一天傍晚，爺爺叫我陪他去公園散步。回來的時候，天已經黑了。走著走著，爺爺忽然對我說：“想不想吃香蕉？買點兒香蕉回去吧。”
不等我回答，他就向街上一輛三輪車走過去。我一看，車上只剩下兩把香蕉了，而且皺巴巴的，皮都有點兒黑了。我趕緊說：“爺爺，這些香蕉不好。”爺爺卻好像沒聽見我的話，把兩把香蕉都買了下來。我有點兒不高興，心想怪不得媽媽說他不會買東西。爺爺看出我不高興，笑著說：“我買這些香蕉，是在幫助別人。人家不容易呀，這么晚了還不能回家。我把香蕉買了，他就能回家吃飯了。這些香蕉就算不好吃，這錢對我們來說也不算什么，卻幫了別人一個大忙。”我聽后，理解了爺爺的苦心。回到家后，媽媽果然又埋怨起爺爺來。爺爺仍然樂呵呵地笑著。我剝了一個香蕉吃，感覺到好香好甜。
篇三：仁者愛人
二人成仁，仁者愛人，既愛自己，也愛別人，只有兩者相互配合，才能構造‘仁’。
愛自己，人性的本能，螻蟻尚且偷生。何況萬物靈長——人。如果一個人連愛護自己都做不到的話，就根本不要說愛護別人。愛別人，生存的本能，既可以體現相互的友愛，也可以為自己的發展創造良好的基礎。
所以，愛自己與愛別人之間不但沒有絲毫的矛盾，而且是密不可分的。兩者同為“仁”的兩個方面，兩個互相映襯的表現。
‘仁者愛人’是德政的基礎，，愛民，以民為本的君王才可成千秋大業
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