家長配合孩子學鋼琴的方法
一、智商的提高。
學習鋼琴可以提高記憶力，想象力，理解力，觀察力和注意力，1998年，中國香港大學臨床神經心理學家陳美齡及其同事研究表明，六年以上音樂學習經歷的成年人有很強的詞匯記憶能力。著名心理學家斯帕利的研究成果指出，大腦左半球控制人體的右側器官，是理性的腦；大腦的右半球控制人體的左側器官，是創造的腦。若人的大腦左右兩半球合理利用并和諧發展則可使人聰明起來。十個手指在鋼琴上的復雜的動作，就是訓練左右腦和諧發展。
因此做為家長，只要監督孩子每天10個手指在鋼琴上運動就可以了，不要過于強調手型、指法，樂曲的難度等，關鍵是孩子是否保持每天讓10個手指在鋼琴上運動，隨著樂曲的難度增加，手指的運動也就自然越來越復雜，有些家長為了攀比，或虛榮心，要求老師加快進度，追求考級，撥苗助長，很多孩子因為家長錯誤的做法，而失去學琴的興趣。
二、情商的提高。
學習鋼琴能夠提高情商，主要表現為，毅力，情緒控制能力，團隊協作能力，自信心的提高。兩個特點可以提高孩子的毅力：
①每天堅持練習。
②每首樂曲分段分句的練習。
家長需要監督孩子每天彈琴，如果沒時間，哪怕就練5分鐘，也比不練要強得多，如果您的孩子真的養成了每天彈琴的習慣，以后就一定具有非常頑強的毅力，這是用金錢買不到的。另外，一首新的鋼琴曲可能比較難也很長，家長可以鼓勵孩子，每天練習幾句，如果沒有時間就練一句，但必須把這一句反復練習，彈得熟練和正確，堅持每天一點點的進步，最后就把整首樂曲完成了，養成這種習慣的孩子，在今后處理大事情，都會像練鋼琴那樣，一點點的解決，一點點的進步，有條不紊地完成。
學習鋼琴可以提高自信心，有些人站在很多人面前講話時，大腦就一片空白，講不出話來，這就是不自信的一種表現，就是平時缺少自信訓練，學習鋼琴的孩子，就有這種條件，這需要家長為孩子創造機會，比如有親戚朋友來了，一定要讓孩子表演，如果有條件，還要帶孩子出去表演，經常在大庭廣眾之下表演的孩子，他的自信心就越來越強。
三、家長要用贊美的方法來激發孩子學琴的興趣。
孩子能不能堅持學鋼琴關鍵的責任是老師和家長，其中贊美的方法最為重要， 贊美有兩種情況：
①贊美孩子的正確行為。
②家長期望孩子將來可能出現的結果。
另外每次彈完琴后，我都會說“彈得真好，很好聽，電視里的鋼琴家從小也都是這樣練出來的，我相信我的兒子將來一定在電視臺彈得很好聽”，兒子聽完后很開心，就更加會很認真練琴。
四、如何糾正彈琴中的錯誤。
孩子在學琴過程常見問題是兩個：
①一是彈錯音。
②手型不正確。
有些家長喜歡直接指出孩子的錯誤，這樣當時可能改過來了，可是過了一天，又出現同樣的錯誤。糾正錯誤最好的辦法就是讓孩子自己找出來，家長可以提醒，比如糾正錯音，可以提醒孩子彈帶有錯音的那一段或一句，甚至一小節，讓孩子用自己的耳朵聽出錯音，最終一定是孩子自己找出來。手型的糾正也是如此，家長可以把孩子彈奏的過程用照片或錄像拍下來，然后再讓孩子看老師彈奏或其他鋼琴家演奏的視頻，讓孩子自己找到正確的手型。
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