阿吳其人作文
寫下這個題目，一種大逆不道的罪惡感油然而生，甚至隱隱發憷。因為阿吳并不是我的同學和朋友，而是頂頭上司――班主任。在這里直言不諱地對他評頭論足，乃犯了“十罪”之中的不敬之罪，實感愧疚。雖然我們相處只有區區5個月零12天。但其中軼事不斷，關系也頗為融洽，現斗膽泄密一二，愿君笑觀。
阿吳性情開朗，又年輕活潑，很容易與同學打成一片，后干脆稱兄道弟。自從聽了蘇毅（乃我六年級“名人”）寫得那篇破文章《我愛清勛》后，大家都直呼其名，每天“清勛”聲不絕于耳，阿吳聽了也不生氣(其實他生氣，也沒辦法)，還美名其曰什么這是師生平等，還自稱是少年大眾的知心友。
阿吳身材不高，黑臉龐，都說臉黑要生病，可他的臉黑反而叫人覺得親切、舒服。阿吳總愛穿一件藍、灰白相間的羽絨服，雖已沒了秋季穿運動服的帥氣，但也充滿韻味，或許這就是齊晶提道的“男子漢的氣概”吧！
阿吳也有個缺點，就是重女輕男。他對付男生有些殺手锏，比如見哪個調皮得太出格，冷不防來個“掃堂腿”；或哪個男生欺負女生，他就會笑瞇瞇地說：“你哪只手癢，讓俺給你免費撓撓。”經阿吳醫治后，手癢者復發率極低。可對女生阿吳又好得像慈母，變臉變得比六月天還快。比如哪個女生犯了錯誤，他總是故做嚴肅地湊過去，嗔怪幾句就了事了。惹得太氣了也只是吼兩聲，從不當真。
阿吳給女生的外號一個比一個好聽，什么“螳螂公主”、“琦琦格格”“四大才女”的。再看男生，什么“張嘎”、“白骨先生”、“鴕鳥”等，惡鬼聽了也能嚇掉半個魂。阿吳對女生很關心。我們男生學習剛有一點起色，他就忙不迭地召開女生代表大會。想當初我們召開“六.五男生站起來”動員會，他可是一臉的"不耐煩"啊。自從召開完那個什么破會后，女生們好像吃了似的，上課手臂舉得高高的，像鐵臂阿童木的造型。再看他的支持者，清一色娘子軍。
憑心而論，阿吳的語文課出色得無法比擬，師生配合的默契至極。他講課腰板總是挺得直直的，聲音洪亮且抑揚頓挫，講課中不時講個幽默，使大家開懷大笑。就比如講解著名作家老舍寫得《草原》。他先讓各位打開書本，同時按下按鈕，同步播放著蒙古歌唱家騰格爾的《天堂》，美麗的畫面，再加上優美動聽的輕音樂做背景。大家聽著朗朗上口的美文，不由搖頭晃腦，仿佛成了游覽草原的客人，置身于茫茫綠海之中。"啊！這里的天比別處更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快……"
阿吳從從容容講他的《草原》，他侃侃而談作者構造意境，妙語連珠，措辭精到。誰聽了都要折服。
阿吳上的課無可挑剔，即使是令人發怵的古文，經他分析，往往妙趣橫生，美不勝收。幾個古文學得好的，如韓古（阿吳對第一大才子韓康的倪稱）什么的，還寫出一篇《非不能也，是不為也》的憾世杰作。如今說話寫作動不動就帶出些“之乎者也”，有時使用的頻率竟高于標點符號，就連語文成績平平的同學也會說兩句老古話。
阿吳課堂紀律出奇的好，這不算新聞，除了他上課魅力十足之外，還有就是阿吳出口成章，嘲諷起上課不守紀律者往往一語既出，全班嘩然，很有“痛打落水狗”的意思，聽,“嗯，嗯！蘇毅,你的行為嚴重傷害了一個有著強烈自尊的男人的心。”那一流的對白如記錄下來，定可以編匯成一本《批評家妙語》。阿吳的光輝事跡不勝枚舉，待到筆者閑暇時再一一道來。
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