作文沒有上鎖的門導寫
命題作文“沒有上鎖的門”導寫
貴州 張宗明
【文題展示】
題目：沒有上鎖的門
要求：①結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫一篇600宇左右的文章。②文中不得出現泄露考生信息的真實的人名、地名、校名。
【寫作指導】
題目中的“門”既可指建筑物的出入口或安裝在出入口處能開關的裝置，也喻指了解或進入各種未知領域的切入點、途徑或訣竅。
“門”作為屏障，可以開關，門內的人可以出去，門外的人可以進來。
“沒有上鎖的門”有別于“上鎖的門”和“敞開的門”。 “上鎖的門”是關閉并上鎖的，只有少數有專用鑰匙的人可以進去；“敞開的門”無秘密可言，任何人都可以進去； “沒有上鎖的門”是關閉的，只是沒有上鎖而已，其對內的掩蓋作用給人以神秘感與誘惑，允許任何人進去，卻又不是誰都可以進去的。哪些門是“沒有上鎖的門”呢？就比喻意義而言，如“生命之門”“幸福之門”“科技之門”“致富之門”“音樂殿堂之門”“文學藝術之門”，等等。
面對“沒有上鎖的門”的人有三類。第一類人，天天看到“門”卻無動于衷，熟視無睹，繞門而過；第二類人，有好奇心，想進去，卻無勇氣，望而卻步；第三類人，有探究精神，有勇有謀，身體力行，推門而入。
你屬于哪一類人呢？可以寫你自己面對“沒有上鎖的門”的所思所想，教訓與收獲。
你熟悉其中的哪一類人呢？可褒貶他們的行為，或歌頌他們的事跡，或抒寫自己的感受，或發表自己的觀點。
【佳作展示】
沒有上鎖的門
遵義縣后壩中學九年級李家敏
夢想，是一個目標，是讓人奮進的原動力。
夢想，給智慧者以勇氣和毅力，讓其勇敢地推開并走進本來就沒有上鎖的門！
人人都有夢想，并期望實現它。可是普通人在接近夢想之門時，看見的卻是大門緊閉，不可逾越，于是停下了前行的腳步。然而，在智慧者眼里，那！只不過是一扇沒有上鎖的門罷了。
盲聾女作家海倫，命運莉奪了她聽、看、說的權利，但她從容地推開了神秘的生命之門，憑借頑強的毅力，學說話，與人溝通，堅持不懈地學習各種知識和技能，開辟了光輝的人生道路，用她的睿智打開了，用她的勇氣給人類帶來了無限光明。
杰出科學家霍金，命運讓他全身癱瘓在輪椅上，但他坦然地敲開了神圣的科學之門。他用機器翻書，然后蠶吃桑葉般地閱讀，他用堅強的意志和毅力創造了科學的奇跡。他的杰出貢獻，對人類產生了深遠的影響。
無臂鋼琴師劉偉，命運的繩索無情地縛住他的雙臂，但他勇敢地打開了圣潔的音樂之門，為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下“相信自己”。他用常人難以想象的毅力，摸索出腳如何與琴鍵和諧相處，磨礪出一雙完美的腳。他終于登上了維也納金色舞臺，讓世界見證了中國人的奇跡。
親愛的青年朋友們。我們沐浴在陽光里，健康地成長著，如果我們能像海倫、霍金、劉偉那樣“相信自己”，努力拼搏，勇敢地去推開那些沒有上鎖的門，我們一定能有昕作為，創造奇跡。
朋友，告訴你一個秘嘧：其實，沒有上鎖的門，就像母親一樣在等待、召喚著你呢！
【點評】
文章從夢想切入，然后轉入正題，列舉名人的故事，入情入理，闡述只有智慧者，才能勇敢地推開沒有上鎖的門。
舉例生動，主題鮮明，類比精當，結構嚴謹，語言流暢，分析透徹，字里行間流露出對智慧者的贊美之情，其觀點帶有啟發性與感召力。結尾采用比喻擬人的修辭手法，給讀者以誠摯、溫馨的感覺，令人積極向上。
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