禁錮的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的禁錮的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禁錮的作文1
那是，比喻是背出來的，擬人是編出來的，夸張是吹出來的。同學間談起作文，都是興致大好地比知識儲備，樂在其中。
初中時，情感開始萌發出百味，大家便向往寫日記，什么情，愛的，都寫在鎖不住的日記本上。
然而高中到了，學習壓力頗大的時期，作文形式也單一了——議論文。每個篇幅中都必須穿插許多素材才能得到高分，全是自己思想的文章很難得到老師的認同。
于是我在思考著，為什么從小到大，對于我們的思想越來越有局限性呢？
小學我們的能力體現在“雙百”上，又能發展自己的思想到一定程度，初中，能得到滿分的科目依然不少，又加上音樂，美術等的存在，讓我們活躍不少。
而告終，我們只有文化和體育課，那些藝術類的課都被淘汰了，為什么教育者只知道“身體是革命的'本錢”卻不知道要陶冶情操呢？只注重“身”不注重“心”的發展，多么變質！功課一年比一年多，心里一天比一天緊，我不知道那些高分分子是如何成功的，但是他們的心理，心態一定收到了損傷。
同學們，別再寫大道理了，別再把自己的思維固定在“人生”上了，窗外的風景，悅耳的琴音，你也該描繪它們的優美了。
評論：這無疑是作者情感的真實體現，很多時候人是在克服困難的過程中成長進步的，所以，請你把握好珍惜目前的學習階段。從寫作上來說，作者可以多描寫學習生活中的片段，然后加上自己所感，這樣能感動更多的讀者。
禁錮的作文2
隨著時代發展，越來越多發展中國家實行了計劃生育，城市里的孩子們大多是獨生子女。因為是家里的獨苗，家長們自然疼愛有加，對孩子照顧得無微不至，然而，當他們的愛過分的.溺愛了孩子，是否將成為對孩子人生的一種禁錮呢？
在干家務活方面，許多家長紛紛表示：干家務活只會讓孩子勞累，不如讓他好好學習，別浪費孩子的時間，況且這可能會是孩子受傷呢。但是這樣子下卻只會讓孩子過分依賴父母而不能獨立自主，你看那許許多多的天才兒童，十一、二歲就考進了大學，卻連最基本的穿衣服都不會，這豈不讓人笑掉大牙！由此可見，家長對孩子的愛太過分則將成為溺愛，成為套住孩子的枷鎖。再看那網上流傳一時的“人間男版孟母”的故事，“男版孟母”固然是為了兒女的學習樹立了好榜樣，但這樣子真是為其兒女好嗎？答案是否定的。
子女是花朵，父母是園丁，園丁適當修剪小花，精心呵護，花朵自然會茁壯成長，但若施肥過度，怕是花兒會因此而萎蔫了吧！
再者，孩子不是家長手中的扯線布偶，他們有自己的道路要走，家長們又豈能時時刻刻陪伴左右，你們所能做的并非“授之魚”而是“授之以漁”。
禁錮的作文3
太陽升起來了，撒出陽光，照在天空中自由飛翔的鳥兒身上。
街上，我看著在天上自由自在飛翔的鳥兒不禁艷羨了起來，但同情也摻雜其中。仔細看，天上飛的，大多是麻雀，身上背的是不怎么好看的褐色斑紋，長的標致點的，大多都已逃亡到了城邊的小村莊或是樹林子里了。
那不，店面上掛著“金魚，觀賞鳥”之類的就是罪魁禍首了，門前放著幾個或大或小的鐵籠，大點的籠子里估計有十多只正蹦跳在鐵桿上的花色羽毛的鳥，在這囚籠的里，翅膀已成為一個外表精致的裝飾品，鳥兒如同跳蚤一般無二，在鐵桿上蹦跳著。
鳥，狗都是寵物。但遛鳥和遛狗的性質卻大大不同了……
狗，脖子上帶個圈，再拴條繩，就開始享受這短暫的時光了。而鳥，沒有什么實質性的改變，只是換個地方，升級成室外空氣，享受的陽光更明媚罷了。翅膀依舊是個裝飾品，難道不怕哪一天，它會退化成跳蚤嗎？
但，無論是狗，還是鳥，它們都失去了自由，在不同的.囚籠中受辱罷。
原本，天空應飛著各色的鳥兒，讓人共賞它們在藍天下飛翔的美吧！但也不知是由人類的占有欲，還是出于某種炫耀，讓對多彩的天空變得灰暗，變得單調。(原創投稿 )
上天給了每一個生物自由，但我們卻為了自己的私欲，破壞了自由，破壞了和諧，破壞了美。
禁錮生命的同時，也禁錮著大家眼前的美，禁錮著生命的希望，禁錮，是破壞一切的象征。
禁錮的作文4
隨著時代發展，越來越多發展中國家實行了計劃生育，城市里的孩子們大多是獨生子女。因為是家里的獨苗，家長們自然疼愛有加，對孩子照顧得無微不至，然而，當他們的愛過分的溺愛了孩子，是否將成為對孩子人生的一種禁錮呢？
在干家務活方面，許多家長紛紛表示：干家務活只會讓孩子勞累，不如讓他好好學習，別浪費孩子的時間，況且這可能會是孩子受傷呢。但是這樣子下卻只會讓孩子過分依賴父母而不能獨立自主，你看那許許多多的天才兒童，十一、二歲就考進了名牌大學，卻連最基本的穿衣服都不會，這豈不讓人笑掉大牙！由此可見，家長對孩子的愛太過分則將成為溺愛，成為套住孩子的枷鎖。再看那網上流傳一時的`“人間男版孟母”的故事，“男版孟母”固然是為了兒女的學習樹立了好榜樣，但這樣子真是為其兒女好嗎？答案是否定的。
子女是花朵，父母是園丁，園丁適當修剪小花，精心呵護，花朵自然會茁壯成長，但若施肥過度，怕是花兒會因此而萎蔫了吧！
再者，孩子不是家長手中的扯線布偶，他們有自己的道路要走，家長們又豈能時時刻刻陪伴左右，你們所能做的并非“授之魚”而是“授之以魚”。
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