我的啟蒙老師作文(集錦10篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的啟蒙老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的啟蒙老師作文1
書，就是我的老師她學給了我良多的常識。
母語讓咱們親熱中華五千年的文明；多少何代數，引領我們走入數字化的世界；外語，則率領我們面向世界，點向將來……我愛書，是書讓我吸取豐盛的精力財產，而讓我一步一步走向成熟的.，則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。
這冊共四標的書，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當我想象地空為什么會這樣的藍時，爾會翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象；當我設想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際，領悟，讓我感嘆宇宙神秘與該代科學技巧的高明；當我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的美景時，我會翻開第三章——我文地輿，感嘆，讓我在懂得取摸索的進程中不禁替此搭服；應我觀望泰坦僧克號輕進海頂而無奈結決這樣疑難時，我就會打開第四章——未知之迷，升華，讓我對科學的最高領域不禁發生了遙想……
書是人種提高的階梯一本書，給我陶冶；一原書，給我教益，而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。
我的啟蒙老師作文2
我的啟蒙老師是一個經驗十分豐富的老教師。她長著一頭光滑的長發，里面穿插著幾絲白發，有著一雙褐色的眼睛，還戴著一副老花眼鏡，看起來和藹可親，實際生活中她也的`確和藹可親。不信，就看看下面吧！
一個天灰蒙蒙的早晨，看起來好像要下雨的樣子。果然，才出門，雨就下了起來，幸虧帶了雨披，可自行車輪胎卻沒氣了，只好撐著傘，跑到學校。
匆忙跑到了學校，同學們基本上都到齊了，就差我一個人，我害怕極了，怕老師會批評我，因為以前我從來沒遲到過，不知道怎么辦才好？所以就低著頭，站在門口，老師看我滿頭大汗，就親切地問我怎么了？絲毫沒有責怪的語氣，反而很和藹，我吞吞吐吐地，老師好象看出了我的心思，把我叫進了辦公室，我就把事情講了出來，老師聽過并沒有責怪我，只是說：“特殊情況，特殊對待，不要太自責。”
這就是她，我的啟蒙老師—汪麗君。她不光教我學習，而且教我怎么做人，讓我知道長大后要成為什么樣的人
所以，到現在我都難以忘記她，我的汪老師，一個默默奉獻不圖回報的園丁。
我的啟蒙老師作文3
她，中等身材，瓜子形的臉上總是露著母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學經驗非常豐富的老師，給我留下深刻的印象。
我給張老師起個名字叫“笑老師”。剛升入一年級的時候，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了挨批評。記得有一次上語文課，“笑老師”讓我給音節標聲調。當時我嚇得心砰砰直跳，結結巴巴地回答，聲音小得簡直像蚊子嗡嗡一樣，同學們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時，“笑老師”非但沒有批評我，反而是微笑著對我說：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會批評你。你背一遍標調歌，就能找到答案。”這時，我從老師的`眼睛里看到了鼓勵的目光。啊！這目光多么像愛我的母親呀！我終于鼓起勇氣用響亮的聲音正常回答，“笑老師”高興地表揚了我。從此，同學們都勇于積極發言，即使我們回答錯了，她也從來不批評我們。
老師，我愛你！是您用知識澆灌著我們茁壯成長；是您，用愛心播撒著一顆顆上進的種子；是您，給予了我們人生的啟迪。
我的啟蒙老師作文4
我的啟蒙老師、曾老師是一位嚴厲而又和藹的女教師。她身體微胖，留著一頭長發，有一雙炯炯有神的大眼睛，聲音十分洪亮。
記得我剛上幼兒園的時候，我才兩歲半。當時的.我很不喜歡去上幼兒園，還哭了半個月呢！一雙溫暖的手把我攬入了懷里，一邊為我擦眼淚，一邊說：“寶貝別哭，老師在你身邊陪著你。你看，幼兒園里有那么多你沒玩過的玩具，還有這么多小朋友陪你一起做游戲，多好啊！一會兒媽媽就會來接你。”慢慢地、慢慢地，我就適應了幼兒園的生活，并且喜歡上了幼兒園。老師像慈母一樣照顧著我們每一個孩子。
在生活上，她對我們要求很嚴格。吃飯前，小朋友們必須排隊去洗手。吃飯時不能說話、不能下座位、不能挑食、不能浪費糧食，盛多少吃多少。吃晚飯后，自己把碗放進指定的盆里。很快我們就養成了良好的生活習慣。
曾老師不但教會了我許多知識，而且教會了我如何獨立和許多的基本生活技能。
雖然，我現在已是三年級的小學生了，可我還會時常想起像媽媽一樣的好老師。我的心里總是暖暖的。
我的啟蒙老師作文5
在我六年的小學生活中，一共有過三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師，我更是將她記在了心里。
梁老師是我一二年級時的班主任，也是我那時的語文老師。她對我們很好，上課時不用正襟危坐，只要認真聽，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來，我們班的師生關系變得更加融洽，上課也能很好的互動。
記得開學第一天，一年級的.老師們要選班長。其他五個班的老師決定讓成績的同學來當。此時，梁老師卻讓我們每個人叫一聲，誰的聲音大，誰就當班長。最后，孔悅然榮登班長的職位。于是，梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。
梁老師還有她自己的獎勵政策。表現好或者做作業認真的同學會得到一張印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同學就可以向她兌換一本書。
隨著兌換次數的增加，書內容的含金量也會隨之遞增。漸漸地，我們班的人養成了愛讀書的好習慣，對書也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學習，我們班的學習成績居于全年級第一。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，梁老師！
我的啟蒙老師作文6
隨著時間的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。
我的'啟蒙老師姓喬，學生們都親切地叫她喬老師。她長著兩顆黑葡萄似的眼睛，眼睛上面長著兩條彎彎的眉毛。她的這雙眼睛與別人的眼睛不同，這雙眼睛會說話。當你犯了錯誤的時候，這雙眼睛就會一直看著你，好像在說：“犯了錯誤要改正，改正了還是好孩子。”直到你改正了錯誤，這雙眼睛就會變得慈祥。當你做了好事的時候，這雙眼睛也會一直看著你，好像在說：“你做得很好。”
喬老師對待同學不平等。她對差生特別關心，每天犧牲自己的休息時間為他們補課，給他們講學習方法。
喬老師總是不按學校的制度工作、休息。早上，離上班時間還有半小時，她已經在辦公室工作開了。下午，放學鈴聲響了，別人都回家，她常說：“還剩一點，改完再走。”
喬老師，是您，教給了我們許多知識，教育我們要愛祖國，愛人民。您是我們辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。
我的啟蒙老師作文7
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒布成就。該我聽到：“10257號，林芳竹，9.651分，銀獎。”忍不住愉快地跳起來不禁得回憶起追隨楊老師學琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎杯、獎狀，有“優良鋼琴領導老師”、“鋼琴比賽一等獎”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強弱表示不沒來。”楊老師就對爾說：“芳竹，彈這首曲子時，你就設想大家是個小隊長，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩，調皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽了楊老師的'話，我彈琴時就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景，歡樂的曲子從琴面傳出去。
楊老師上課要供很嚴厲每首曲子的音符、節奏、強弱，每個細節皆請求重復訓練、不斷改進。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴格、上課生動。你們愛好他嗎？
我的啟蒙老師作文8
我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕，漂亮說的一口流利的美式口語。她在南京新東方學校當老師，我跟她學習英語。開始我們什么都不會，她耐心地輔導我們，認真仔細的'糾正我們的發音，從26個字母開始，我慢慢開始喜歡學習英語。
記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業要寫，就不愿意去上英語課。爸爸批評我，我生氣地來到白潔的課堂，她看見我一臉的不高興，就溫柔地問我怎么了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的，學習和寫作業是一樣的，貴在堅持。
我記住了白老師的話，英語課認真聽講，回家后堅持先寫完作業，再復習英語。
現在我的英語好極了!
謝謝白老師!
我的啟蒙老師作文9
在我幼兒園時，有著一位美術老師，是她教給對繪畫一無所知的我如何畫好畫，把畫畫得生動，畫得美麗。
我5歲時，上幼兒園大班，我的繪畫水平不高，每次畫畫時，只會用水彩筆在白紙上亂涂亂畫，偶爾畫幾顆小星星。但是自從遇到了我的啟蒙老師郭老師，我的美術水平一下子提高了。郭老師細心指導我，她告訴我：“畫畫也要有畫畫的基礎，如果你想畫好畫，首先要觀察你所畫的物體，仔細觀察他們的.特點，再開始畫，畫畫時，不能不認真，要把每樣東西的線條都畫出來，認認真真，一絲不茍，只有這樣就能把畫畫好，我相信你。”郭老師這樣對我講道。
我聽了她對我講的話，便有了動力，認真對待每一次畫畫，果然，我的美術成績不斷提高，還參加了紅星畫畫比賽，得了一等獎，隨后，在我上小學四年級和五年級時都擔任了美術課代表。
我感謝我在幼兒園時的郭老師，是她鼓勵了我畫畫。
我的啟蒙老師作文10
我已經12歲了，在這12年里，我接觸了許多老師，是他們一直教誨我，一定要好好學習，好好做人，為國爭光。我萬分感激他們，可是，我最最最……感激的就是我的啟蒙老師，朱老師。
在我上幼兒園的時候，就見了她――我的“語文”老師，她是一個很溫柔的老師，那時我有一點矮，于是坐在了第一排，上課很老實，老師也比較喜歡我。我最喜歡的.課也就是她的課，因為她上的故事課和娛樂課令我喜歡。每到這時，我們班的同學就像溫順的小羊羔一樣老老實實。
有一次在故事課上，老師在講故事，可這個故事已經聽過多遍了，就悄悄地把講臺上另外一本故事書那下來，雖然有很多字不認識，但是也能懂個大意。正當我看到很精彩的時候，老師發現了我，我想：我不認真聽課，老師要罰我了。可老師沒有，而是叫我把剛才看到的故事講一講，我講完了，老師還表揚我了。
在幼兒園時，我也有不如意的時候，那是我中班時，同學們正在午睡，老師看我沒睡，就把表演的節目先給我看了，那時覺得老師真了不起！
后來，我6歲來到了臨沂一小上學，就在沒見到教我的朱老師。我要好好學習，長大了，也像朱老師一樣做一位老師！
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