請(qǐng)你為我豎起大拇指作文
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文1
我是一個(gè)長(zhǎng)相普通的小學(xué)生。我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，也沒有成龍的蓋世武功，更沒有王俊凱的帥氣和嗓音，但是，我酷愛讀書、精通歷史、陽光開朗，最讓我自豪的是在假期我通過自己的努力學(xué)會(huì)了游泳。
一開始，我覺得泡在清凌凌的泳池里學(xué)游泳很舒服。可學(xué)著學(xué)著，我就厭煩了。教練總是讓我們反復(fù)訓(xùn)練那幾個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，我不能和小伙伴們自由地在水里打水仗、做游戲了。時(shí)間一長(zhǎng)，大家就不高興了，我原來以為自己撲騰幾下，就可以像鴨子一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谒镉蝸碛稳ツ兀瑳]想到這么辛苦。在訓(xùn)練水下憋氣的時(shí)候，我經(jīng)常不小心嗆到鼻子里，又苦又澀，眼淚都下來了。
每天，教練都讓我們?cè)谒乩镉蝸碛稳ァr(shí)間長(zhǎng)了，我的腿和胳膊都累得抬不起來了，眼睛也被水浸得紅紅的。教練對(duì)大家要求非常嚴(yán)格，如果誰訓(xùn)練偷懶，就要罰多游一圈，讓不聽話的人累得爬不起來。有的`小伙伴看訓(xùn)練辛苦，就打起了退堂鼓。但是，我不放棄，咬著牙堅(jiān)持下去。教練講解時(shí)，我仔細(xì)聽講，認(rèn)真觀察教練的每一個(gè)分解動(dòng)作，牢牢地記在心里。訓(xùn)練時(shí)對(duì)照教練說的刻苦練習(xí)。
漸漸地，一米、兩米、三米……一百米……我游得越來越遠(yuǎn)。哈哈！我終于能在水里自由地游動(dòng)了，而且每一個(gè)動(dòng)作都做得非常標(biāo)準(zhǔn)。后來，我不僅能在深水池里像魚一樣游來游去，還以考分通過了考核，順利結(jié)業(yè)。
這么有韌性、能堅(jiān)持的我，難道你不為我豎起大拇指嗎？
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文2
我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我寫字，所以很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)寫很多字了。比如說中、水、火、木、正等很多字，每當(dāng)媽媽表揚(yáng)我的時(shí)候，我的心里就樂開了花。我經(jīng)常在寫作業(yè)的時(shí)候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。
我在班級(jí)里寫的字也是數(shù)一數(shù)二的。
記得有一次，老師叫我去參加水筆的書法比賽。另外還叫了幾個(gè)寫字比較好的同學(xué)一起來練。看到他們寫了一遍又一遍，而我寫了兩三遍就好了。結(jié)果，我得到了二等獎(jiǎng)，連老師都覺得好。
回到家，我急忙把我書法得獎(jiǎng)的.事情仔細(xì)地對(duì)爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說：“你真棒！但是不能驕傲！”我開心地說：“知道了。”我心里明白：這離我的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還要努力，爭(zhēng)取寫得更好！
寫字好還可以幫助別人。開學(xué)的時(shí)候，由于我畫畫寫字都很好，老師叫我去教一年級(jí)小朋友畫黑板報(bào)！一年級(jí)小朋友主要負(fù)責(zé)畫畫，我負(fù)責(zé)教他們寫簡(jiǎn)單的字。看著美麗的黑板報(bào)我覺得很快樂，因?yàn)檫@里有自己的勞動(dòng)成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！
以后，我還要繼續(xù)好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎(jiǎng)，當(dāng)然，還要去幫助更多的人！到那時(shí)，請(qǐng)你為我豎起大拇指，好嗎？
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文3
畫畫、跳舞、書法無一不會(huì)，表演節(jié)目、唱歌我也樣樣拿得起放得下，但最另我自豪的是彈鋼琴。
記得在剛開始學(xué)鋼琴時(shí)，我是不怎樣喜歡，所以沒心思學(xué)，每天只是在媽媽的催促下勉強(qiáng)地彈上一遍，遇見不認(rèn)識(shí)的音，也就蒙混過關(guān)，但當(dāng)我的彈琴的等級(jí)越來越高，會(huì)彈的曲目越來越多時(shí)，我意識(shí)到，爸媽辛辛苦苦的賺錢不容易，他們也希望我彈琴能像朗朗一樣，我便像駿馬一樣往前跑，每天我都自覺地彈琴，爸爸媽媽都說我像變了一個(gè)人，我遇到不認(rèn)識(shí)的音，我會(huì)去問老師或自己數(shù)五線譜。當(dāng)別人做好作業(yè)在玩的時(shí)候，我在認(rèn)真地彈琴；當(dāng)炎熱的暑假別人在空調(diào)里看電視的時(shí)候，我在認(rèn)真地彈琴；當(dāng)寒冷的冬天別人躺在溫暖的被窩里的時(shí)候，我在認(rèn)真地彈琴。
不知不覺我的琴齡已經(jīng)5歲了，已經(jīng)考過了鋼琴6級(jí)。今年暑假我又光榮的代表祝塘鎮(zhèn)去南京參加比賽，到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，老師給我加油鼓勵(lì)，媽媽也對(duì)我說：“女兒，放輕松，不要緊張，和平時(shí)一樣就可以了。”聽了媽媽的話，我的心里平靜了很多，但還是有些緊張。輪到我上去彈了，媽媽拍拍我，把我送到大廳里，我坐在椅子上，深深地吹了一口氣，接著便開始彈了，我靈活的手指在黑白分明的.琴鍵上跳躍，流暢而悠揚(yáng)的樂曲如流水一般飄出，在大廳里回蕩。低音區(qū)的聲音柔和而低沉，就像老師的淳淳教誨；高音區(qū)的聲音明快又高昂，就像一群活潑的孩子，在田間盡情奔跑。歡快的音樂就像一幅生機(jī)勃勃的畫。我看了一眼評(píng)委，他們半瞇著眼，如癡如醉地聽著。
彈完下來后，媽媽一把抱住我，老師豎起了大拇指，好像在說：“好樣的！”你覺得我棒嗎？
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