逝去的光陰
逝去的光陰1
多年后，就在滴雨檐下，輕易就看到那場雨中的樹林。只是斷裂時光，遺憾撐起一方鄉土的疼痛。記憶，記憶在一首詩里無疑越顯憂傷。
初識，陽光下的蜻蜓。
傍晚，幾朵輕掠天際的云像島上乳燕。此刻，月亮該躲在云層裝扮吧。你看，那橙橙暈紅的勾邊，將乳白的云彩嵌在不規則的型里。滿滿的，漫天的。于是，一些像波濤溢出，有單獨的個體，自成有型的故事；有三二個攙扶的，融融的笑；更有兩朵的，只那么輕輕的靠在一起，用有限的肢體，觸摸一些內藏的心聲。
在一片水彩畫的池塘邊，你來了。鄰家的遠房親戚。
自然，一幅水彩終究在一群鴨的嬉戲中支離破碎。我趕鴨的竹桿再長，也沒能將蕩開的漣漪重新愈合一起。你仰頭看我，夕陽照在臉上。一些好看的光暈微微散開。有風，從水面傳來，還有聲響。
山，很美，暖暖的躺在如畫的詩里。小甲蟲，將地藏的音律也奏鳴。蜻蜓在水面盤旋，或偶停竹桿上面。一些草，也成群結伴，擠在塘邊，爭一席畫卷的空位。那時，你說，你住山里，因沒什么水田，看不到如此的場景。
共有的日子，是一幅心畫。
趕鴨的時光，多了歡笑的因子。池塘邊，依舊有那絕美的水彩畫。只是主題，換成兩個嬉戲的玩伴。那群小不點的鴨，也感染了氣氛。在水域，穿梭很多夕照的星子。月亮醒來，那個時節，瑩火蟲正是。裝在紙折的燈籠，提在手上，假裝自己是深夜趕路的行人。
我去了，不曾去過的山里。和鄰居的大叔，還有你。
下船后走了好久。被困在從未見過的山腳。
看不到頂。也是有云，不似家的魚肚白。灰灰的，厚重的，滿山滿眼的墨綠。我恍若，走進一個夢境。甚至連夢里都不曾出現過的夢境。驚嘆，暈眩。
一條被行人踩出的'山路，蜿蜒而上。山路，硬生生將悶悶的墨綠刷出黃土的亮色來。有無數的鳥鳴。空曠，清脆。偶爾見到的鳥兒，還來不及再看一眼，早在歡快的叫聲里隱入山林。于是習慣滿眼的綠。灰白的天逐漸遠離。夢幻的，疲憊的，連綿的。
再見明朗的天。你家，也到了。
一切都是新鮮的。去砍柴，劈下樹枝，定要幾天后再去取，那時，干枯的，輕便的；抓蛤蟆，需先手上帶一個膠袋子；我看見了會開三色的花；我認識了一種叫魔芋的樹子……
末了，我們坐在山頂。你指著遠山的一處黃灰色說，那是你的學校。只是每次來回，都要2個小時。我默然。我以為，我去學校半小時該是遠的。
我走時，你在我手心寫：“匡”。你說，記住它。你就會想起，也不會忘。
那天，滿樹林都有雨。
帶走3色的花種，只是，沒能看到發芽的那天。二十多年了，那花影，還泛著青紫，淡紅，黃綠。在心間。
今天，陽光暖暖的。看著兒子在陽光下蹦跳，他還不知道，他爸爸，也曾有過童年。只是，一段老去的童年。
逝去的光陰2
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯夫，不舍晝夜。
我的童年里，有快樂的時光，也有不快樂的時光，這些時光里的故事，伴隨著我成長，知道現在，我都無以忘懷，至少，它們曾陪伴我一起走過，任憑歲月的沖刷，也記憶猶新。
童年里，我無時無刻不被真摯友誼照看，每次當我憂傷，難過，絕望時，都會有人伸出關懷的手來安慰我；在我成績下降，失敗時，總會有人來教育我，訓斥我，讓我懂得什么是堅強。
快樂的時光
記憶深處，我找到了一本陳舊的.古書，翻開看看，竟看到了我過去的影像。
初夏，我獨自走在上學的路上。天，剛開始看似晴空萬里，可不一會，卻烏云罩頂，我的心立刻變得沉寂下來。哎，早知就看天氣預報，現在沒傘，只好當瞧不起眼的落湯雞了。
“轟轟~~~”一陣雷聲過后，無數的小雨滴落在地上，水花四濺，像一個個調皮的小孩在碰來碰去。我被雨水打濕了，成了名符其實的“落湯雞”。
即使全身被打濕了，我也不會停止我前進的步伐，我冒著大雨繼續走著，一個不小心，踩滑了，摔倒在了地上，膝蓋摔破了皮，疼痛是我失聲痛哭，就在我最無助的時候，我的同學——凌波~~~漫步（筆名）出現在了我的面前，說道：“哎！真是的，你邯鄲學步啊！”于是把我服了起來，帶到旁邊清洗傷口。頓時，明白了什么是友誼，感到了友誼比天高，比海深。
不快樂的時光
現實，總比不上童話般那么美好，也正應了一句話——不經歷風雨，怎能見到彩虹。
我和往常一樣，慢悠悠地走到了學校，沒想到老師突然來一個襲擊——全體考試。我霎時間楞了一下，糟了，昨天還沒復習好呢。
哎，沒辦法，只好硬上了。
考試終于考完了，全班同學的心情都不怎么好，肯定是沒考好拉。
下午，老師拿著試卷，神情嚴肅的走進了教室，說道：“這次考試，考得十分不好，全班基本六七十分，你們怎么考得，沒有提前預習就考出這個成績，都給我出去跑步20圈”我們聽了，驚呆了。
我們向蝸牛一樣一步一步往上爬，終于，跑完了二十圈，早已是疲憊不堪了，回到教室，我們大口大口的喝水。老師說道：“這次的懲罰算輕的，下次我再來突然襲擊，要是再考這樣，你們的課，不用來上了。”
就這樣，老師氣沖沖的離開了教室。
這，就是我的時光——快樂的時光，不快樂的時光，它們倆伴隨著我成長，
初一:凌波~~~漫步楊凱
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