留住童心作文
留住童心作文1
年輪爬上西墻，蓋住了那一道道彩筆留下的線條，似是在遮蓋它心頭的傷。再沒有一個小小的孩子執筆描繪它的美了。西墻，不要責怪那個虎頭蛇尾的孩子，因為童年走了。而她卻想留住童心，尋找著那枝彩筆······
烈日催人眩暈，再沒有一片綠色的瓜地任我遮蔽。也沒有一塊鮮紅的西瓜，任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角，染紅我的白裙，淌進我的心房。只是濃濃的光線，純粹地炙烤著，空虛地填滿我的夏天。“你得去游泳了！”媽媽催促我。是那么不容置疑，就像夏天必定擁有烈日一樣。我多么想到那個天然的水池，像小時候一般，看同伴們追逐小鴨子，然后在陽光下，慢慢地融化我的視線，成了一群的鴨子，任水流包圍我的全身，似有一種空靈的熟悉感。“快點！你跟阿姨去游泳池，那兒有專業的教練。馬上就到中考了，到時候同學們都能過關，可能就剩你一個了！”我聽著媽媽的催促，有一種可悲的恍然大悟，原來是因為這個！也就沒有說出心中的幻想。童年走了，我竭力地想留住童心！
如果說終有一天，競爭闖進了童心的世界，就像侵略戰一樣，我定能用留住的童心融合兩支軍隊，會像一位出色的司令，在童真的世界中，頂著夜色努力，指揮并運用這兩股力量。
我有一種夢想，能看一輩子的動畫片，既簡單又復雜。看著屏幕中走動的造型各異的小人，演繹著和生活一樣的故事。它告訴我，生活不過如此，就像一集一集的片子，匆匆播放而過，再不回放。“你在干什么？又在看動畫片！有時間為什么不去看書！”媽媽探過好奇的腦袋，就在這時，少兒頻道的動畫片時間結束了。我盯著書上的幾何題發呆，時間在我心中的幾何題和動畫片的爭斗中偷笑著流過······“孩子，你得去補課了！不要問我為什么，現在學生都在補課，我怕你跟不上別人的節拍。”我緊咬著嘴唇，也許學習就是這樣吧！把思緒放心地托付給一位老師，然后那位老師再放心地把你交給另一位老師，于是你變得淵博了。把玩著手中的香袋，香氣變得若有若無，在空氣中化為游絲，我看不見，也嗅不到香味了。童年走了，我竭力想留住童心！
學習的壓力是破壞不了童心的，幼稚也并不是一個貶義詞。在童心的世界里，它們像一根風箏線，細細的`，卻絕不可缺。一疏忽，線斷了，摔碎了一顆完整的心，起風了，留住的童心飛在天邊，是最美的風箏。
也許我緊緊地握著童心，就像夸父追日那么執著，我就會留住它。留住童心，我就又能打造出一個童年，我就會變得樂觀，把游泳池當作天然池；把幾何題當作動畫片；把補課當作結識更多的老師和伙伴，我就會擁有更多的樂趣，就能尋找更多的歡樂，童心就會陪我一起長大。星光照著少年的心，每一個少年都是值得敬佩的，他們躊躇在留住童心中，他們努力著。在繁忙的學業，巨大的壓力中，我們懷著對童年的不舍，奮斗中，天邊顯露出一道道魚肚白，枝頭閃耀著一點點星光······少年是人生中最躊躇的階段，你說誰舍得失去童年呢？誰又趕得及在失去的陰影，親人的催促中匆匆鎖住童心呢？
有一天，當我變成一位老頑童時，我握著那枝彩筆，畫出一道圈，像孫悟空畫的圈一樣，只是每個人都能進來，我會告訴他們如何留住童心·····
留住童心作文2
童年，永遠是我們最美好的回憶，它就像夜空中那顆最亮的星星，一閃一閃，閃耀在我們心頭。
門前那片承載我童年快樂的柔軟的泥土地已被堅硬的水泥永遠埋藏了，我的美好回憶也永遠深埋在我的心中。我還能記起那剛學會爬動的我，那滿臉都是泥巴的我，開始上學時，心情激動得不行的我。這些似乎在昨天剛剛上演，今天，只能在深深的記憶中慢慢回放。
我們很小的時候，整天幻想著像奧特曼一樣保衛地球，總想快點長大，快點認識這個世界。然而，長大意味著什么？長大意味著要肩負起更大的責任，意味著要保護更多的.人，扛起一代的希望。面對這一切，我能承擔嗎？
時間匆匆流過，我們已經長大，踏進高中，已不是什么都不懂的頑皮孩童了。繁重的學業早已使我們疲憊不堪，我們拼命想成為學習上的佼佼者，那無憂無慮的童年已逐漸遠離我們了。
回首童年，有多少的歡聲笑語在我們周圍蕩漾，有多少難忘的事，快樂的，傷心的，這些已成為我的無價之寶，將伴隨我的一生，同時它們也是我美好童年的最好見證，是我孤獨無助時最好的朋友。冰心曾說“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”。
現在，我們從那真中的夢里醒來。我們走出這個夢后，對現實世界中種種事物開始有所困惑。怎么辦？我們該如何面對？我們雖然已離開那充滿歡聲笑語的童年，但和童年一樣珍貴的童心依舊藏在我們的心中，它能幫助我們保持那份童真。我們珍藏那份童心，因為她能守護我們的善良，她能驅散俗世的誘惑，她能使你立身守志。
童年是一團火，曾經是那么的耀眼，那么的溫暖，她很短暫，已在美好回憶中逝去；童心則是永恒的，她將伴隨我們成長，使我們在漫長的人生路上不致迷失方向。
將那個無憂無慮的黃金般的孩提時代珍藏在心底吧！留住那個最應該留住的童心，永遠保持一顆童貞的心。
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