小班語言：云朵棉花糖
小班語言：云朵棉花糖1
活動目標：
⒈欣賞故事，初步了解云朵棉花糖的特點。
⒉體驗大家一起分享的開心和甜蜜。
活動準備：⒈ppt
⒉棉花糖。
活動過程：
一、觀察圖片導入。
⒈（出示樓房）師：小朋友，你們看見了什么啊？這座樓房有幾層啊？我們一起來數一數這里住了誰啊？這是鼠老大住在一樓，這是鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。
⒉今天他們在家里發生了一件奇怪的事，我們一起來聽一聽吧。
二、傾聽故事，同步出示教具。
⒈（聽故事3—6段）是：鼠小小打開窗戶發生了什么事呢？云朵是怎么樣的？看上去怎么樣？摸上去呢？你們想不想來摸一摸啊。幼兒摸一摸，體驗云朵的特點，學說很白很白，很軟很軟，很松很松。
⒉師：鼠小小把云朵抱到鼠老二的家，鼠老二想把云朵做什么呢？我們一起來說一說。鼠老二和鼠小小又來到鼠老大的家里，鼠老大想把云朵做成什么呢？我們來說一說吧。（學說句子）
⒊師：那鼠小小想把云朵做什么啊？鼠老大和鼠老二同意嗎？是怎么做的呢？我們接著往下聽故事。
⒋聽故事到最后師：他們是怎么做云朵棉花糖的？（幼兒邊說教師邊把東西放進云朵里，再拿出云朵棉花糖）呀，云朵棉花糖做成了，我們再來說說是怎么做成的啊？（教師做聞的.動作）哇，你們有沒有聞到棉花糖的味道嗎？什么味道啊？（香）
⒌師：小動物啊也聞到了香香的味道，他們好讒哦，那小老鼠是怎么做的？三只老鼠想吃嗎？但只剩下一點了，他們是怎么做的呀？我們也來做做舔的動作。吃到了棉花糖后心情怎么樣啊？他們非常開心，可是他們就吃到一點點怎么也很開心呢？為什么？
三、完整欣賞。
⒈師：他們吃到云朵棉花糖很開心，這個好聽的故事的名字就叫《云朵棉花糖》，我們一起再來聽一片，可以一起來學一學，做一做。
⒉師：你們喜歡三只小老鼠嗎？為什么呢？我們小朋友也應該怎么樣？
四、經驗遷移
師：老師這有一包糖，我們這么多人應該怎么吃呢？我們大家一起分著吃。
小班語言：云朵棉花糖2
活動目標：
1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。
2、有興趣投入故事情節之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。
活動準備：
1、故事課件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。
3、實物：一團棉花、棉花糖。
活動過程：
一、激發興趣
出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?
二、欣賞理解故事
1、出示三只老鼠，由教師講述故事。
2、回憶故事內容。
(1)故事里有哪三個老鼠?
(2)最胖的'鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?
(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?
(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?
(5)鼠小小想把云朵做什么?
三、體驗故事情節
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多水果，會有哪些水果?
2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。
3、動物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會怎么做呢?
4、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。
5、共同發現三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么開心呀?(他們招待了誰，朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。
活動延伸：
我們也來一起分享棉花糖。
小班語言：云朵棉花糖3
活動目標：
1.喜歡聽故事，能說出故事的主要角色和內容
2.嘗試用完整的語言大膽的表達自己的想法
3.感受故事中與朋友分享的快樂活動重難點：
模仿故事中的短句。
活動準備：
棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖活動過程：
一、切入主題，講述故事。
師："今天老師有一個好聽的故事講給大家，故事的`名字叫做《云朵棉花糖》。"教師講故事前半部分，提問：故事里有誰?發生了一件什么事?
教師續講故事。提問幼兒：三只小老鼠把棉花糖帶到草地上，接著又發生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、體驗故事情節，感受分享快樂。
小老鼠把棉花糖分享給小動物，真是一件開心的事情。(教案出自：屈老師教案網)今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片，棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵帶到了草地上，它們往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有獼猴桃、菠蘿，小朋友們，你想給棉花糖里放什么?(引導幼兒說：我想給棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，聞到香味，小動物們都來了。我們看看誰來了。小動物們都來了，三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃，鼠老大說："我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們，你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教師小結，結束活動。
三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享，希望小四班的寶貝們也能做一個喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個棉花糖，我們回教室一起分享吧。
活動延伸
與幼兒用橡皮泥學做云朵棉花糖
小班語言：云朵棉花糖4
活動目標：
在有趣的故事情景中樂意表述自己的想法，進一步理解故事。
活動過程：
教師回應與提升
一、出示課件，引入故事
1、介紹并辨認區別三只鼠兄弟
樹林里有三只小老鼠，看看他們都一樣嗎？
幼兒回答：不一樣。
追問：哪里不一樣？
教師回應：顏色不一樣，一起說說有什么顏色。
小結：他們是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中間這只就叫鼠二！
2、他們住在一幢三層樓的房子里，你覺得誰會住在幾樓？為什么？
小結：就像你們說的，鼠老大住在底樓，鼠老二住在兩樓，鼠老三住在最高的`三樓。
二、想想說說，理解故事
1、白云變棉花糖
這天，住在三樓的鼠老三看見了天上的白云，白云可真美啊！你們看到過白云嗎？白云是怎么樣的？
幼兒回答：白白的、軟軟的
教師回應：一朵白白的、軟軟的白云飄進了鼠老三的家，白云可以變什么呢？
三只老鼠最后決定要把云朵變成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么樣的？你們吃過棉花糖嗎？
2、特別的棉花糖
小老鼠們想要做個特別的云朵棉花糖，怎么樣的棉花糖才算是特別的呢？
鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他會放哪些水果呢？
小動物們問到云朵棉花糖的香味都趕過來想吃棉花糖，找找都有誰來了？
3、分享棉花糖
幼兒分棉花糖，說句好聽的話。
小結：有了好東西和好朋友一起分享，真是件快樂的事情！
三、情感遷移，體驗分享
1、完整欣賞故事
2、你喜歡著三只老鼠嗎？為什么？
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