對幼兒發展的觀察與評價
寫給爸爸媽媽的話（九月）
幼兒在園情況
新的學期開始了，曉鈺在各方面的能力比在小班時有了明顯的提高，膽子也大了，能高高興興地來園，什么事情都能自己做，需要老師幫忙時能主動地用禮貌用語請求老師的幫助，在幼兒園還有幾個要好的玩伴呢！
給爸爸媽媽的建議
多喝水，勤洗手，盡量不去人員密集的場所。祝全家國慶節及中秋節快樂！
寫給爸爸媽媽的話（十月）
幼兒在園情況
本月曉鈺表現較好，學習能力有了明顯的提高，本月主題是“給你一封信”幼兒學會了簡單的寫信方法，知道爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽，變得更懂事了。
給爸爸媽媽建議
讓孩子自己練習把秋衣放進秋褲里，不露小肚皮，避免著涼。
寫給爸爸媽媽的話（十一月）
幼兒在園情況
曉鈺在集體生活中情緒安定、愉快，喜歡參加體育活動，動作協調靈活，喜歡聽故事，看圖書，能清楚地說出自己想說的事，和小伙伴們相處地非常愉快。
給爸爸媽媽的建議
既要高度重視和滿足幼兒受保護受照顧的需要，又要尊重和滿足她不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代勞，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
寫給爸爸媽媽的話（十二月）
幼兒在園情況
曉鈺本月表現很好，喜歡主動與老師和小朋友交流，表達自己的感受。在本月的主題活動《好忙的市場》中，曉鈺體驗到了購物過程并感受到了購物的樂趣，還學到了很多相關的知識。
在排練新年節目《歡樂中國年》中，曉鈺與小朋友一起積極練習，不怕累，樂觀向上，精神可嘉！
給爸爸媽媽的建議
鼓勵并知道孩子自理，自立的嘗試，為關心父母老師，愿意為集體和大家做力所能及的事情奠定能力基礎。
寫給爸爸媽媽的話（一月）
幼兒在園情況
本月我們把本學期主題活動的知識點、數學、英語進行了全面的總復習，曉鈺對各門知識點基本上能夠掌握，并得到了許多小印章，希望下個學期曉鈺在學習方面再有所提高，加油！
在體能鍛煉方面，曉鈺各項成績也符合評價標準，非常棒！
給爸爸媽媽的建議
教材已陸續發回，讓孩子再為家長講述一遍，即鞏固所學知識，又鍛煉孩子的語言表達能力。
孩子的閃光點（軼事記錄）
曉鈺在排練新年舞蹈期間，聚精會神，每個動作都認真到位，每一遍練習都不偷懶很值得其他小朋友學習，也令老師難忘。
期末幼兒發展分析
1、本學期內有明顯進步的方面：
認知能力，學習有進步
2、需要加強個別指導的方面：
交流，表達
3、影響因素分析：
性格內向，依賴成人主動
4、個別指導計劃：
培養其交流表達能力
二、父母對孩子發展的觀察與評價
寫給老師的話（九月）
孩子在家情況
在家的孩子和在幼兒園是不一樣的，園里的規矩能守，可家里的規矩她一樣都守不了。不過，孩子明顯地變化是有的，言語詞匯豐富，有時候真的能讓人感到不可思議，一樣地感到欣慰。在家的曉鈺有時候還是個暴君，脾氣大的很，最大的不足就是不愛說。
給老師的建議
鼓勵曉鈺多說，多做！
寫給老師的話（十月）
孩子在家情況
懂事，講道理，懂禮貌是最近曉鈺最大的改變，雖然有時候還會任性。總是喜歡看電視，對于動手動腦的事情總是沒有耐心。
給老師的建議
多鍛煉她動手動腦，培養耐心。
寫給老師的話（十一月）
孩子在家情況
漸漸地開始認真學一些東西，比如：寫字，沒人理他的時候，自己爬在桌子上，能寫好幾張所謂的“字”，但更多的時候總是在實現自己的理想——看光盤，吃零食！
給老師的建議
多說多做，能夠善于表現自己，最近發現曉鈺的主動性很差，不管是做、說和學都缺乏主動性。
寫給老師的話（十二月）
孩子在家情況
曉鈺在家感覺一直都是很活潑好動，話多的孩子，可只要一出去，明顯地能看到她會有一種怯怯的表情，有很多時候還會讓人感覺她的無所適從，畏首畏尾。
對于幼兒園的活動，曉鈺一直都是很積極，很積極，在她的“教導”下《歡樂中國年》的舞蹈我也學的差不多了哦，呵呵！
給老師的建議
有時候我也發現，曉鈺缺乏關心讓的意識，呵呵，共同努力吧！
寫給老師的話（一月）
孩子在家情況
拿回家的新書，每一本的好多內容都是曉鈺先給我們講，然后有不熟悉的，再來讓我告訴她。
曉鈺最愛玩的游戲是：買賣東西或者扮演服務員和食客，往往樂此不彼！
給老師的建議
多鍛煉曉鈺動手動腦動口！
孩子的閃光點（軼事記錄）
星期天，在附近的小區給曉鈺報了個業余班，不善于和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪著在教室里，經過老師的鼓勵第三次的時候她竟主動要求我在外面等，老師夸她有進步。有一次，我很忙，于是就和她商量，讓爸爸送她過去，自己在哪兒學，等時間到了我再去接，沒想到她竟然答應了，等我去接的時候，看到的是一個充滿自信的小臉！
學期評價
半年來，孩子明顯地變化：
愛跳，愛唱，有自己的主意和小脾氣，也有了自己的小愛好！
需要繼續努力的方面：
在家活潑好動，在外面靦腆害羞，希望能變得大方，活潑，放得開！
鼓勵與期望
希望曉鈺健康快樂每一天！
媽媽
還希望曉鈺能在xxxx年，變成一個長大的且多才多藝的小姑娘！
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課件
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