中細軟支招:大學生如何為APP項目鑄造專利“保護傘”

時間：2024-09-06 09:07:51 好文

　　花季，雨季，畢業(yè)季。大學生畢業(yè)后何去何從，一直是社會高度關注的話題。如今“大學生就業(yè)難”已經(jīng)不再是畢業(yè)季的唯一話題，“大學生放棄高薪工作搞創(chuàng)業(yè)”這般的報道引起了更為廣泛的社會討論。清華畢業(yè)生擺攤賣豬肉、90后大學生情侶山區(qū)養(yǎng)雞、大學生深耕農(nóng)田放飛創(chuàng)業(yè)夢······生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖成了早一批大學生創(chuàng)業(yè)的集中領域，互聯(lián)網(wǎng)時代，智能化“橫行”之時，大學生創(chuàng)業(yè)有了“新領地”——APP項目。

中細軟支招:大學生如何為APP項目鑄造專利“保護傘”

　　基于APP展現(xiàn)創(chuàng)新實力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢

　　在近期舉辦的首屆中國青年APP大賽總決賽中，可以制作輕應用的“輕喵”、為大學生儲存美好回憶的“拾憶”、向全國傳播藏醫(yī)藥的“藏醫(yī)好大夫”。一個個清新文藝、新穎獨特的APP凝聚了大學生的創(chuàng)業(yè)夢，展現(xiàn)了大學生創(chuàng)新的實力，彰顯著大學生的時代主人翁意識。大學生作為青年的中堅力量，富有激情、敢想敢做、網(wǎng)絡伴隨其成長；APP移動與互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，是移動應用界的時尚風向標。當大學生與APP相遇，碰撞出的是簇新的創(chuàng)業(yè)靈感，大學生將在創(chuàng)業(yè)版圖上留下新的足跡！

　　誰能為大學生APP創(chuàng)業(yè)護航？

　　眾所周知，創(chuàng)業(yè)并非易事，相比其他創(chuàng)業(yè)人員來說，大學生創(chuàng)業(yè)所有面臨的困難與挑戰(zhàn)只多不少。為此，國家也出臺各種政策，聯(lián)合高校一起鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供政策和資金支持。良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境具備了，還需要大學生自身的努力。尤其是選擇APP項目作為創(chuàng)業(yè)第一步大學生創(chuàng)業(yè)者，需要付出更多的努力去鍛造真正有利于實現(xiàn)自己創(chuàng)業(yè)夢的“保護傘”。

　　中細軟專家表示，APP項目是伴隨著智能手機等移動設備而興起的新的創(chuàng)業(yè)領域，大學生選擇APP項目來創(chuàng)業(yè)，是順勢而為，值得鼓勵。但是APP項目作為科技行業(yè)的一個分支，知識產(chǎn)權糾紛案件頻發(fā)，大學生要學會利用專利這個“能守能攻”的武器，為自己的創(chuàng)業(yè)路保駕護航，千萬莫讓知產(chǎn)糾紛拖垮自己的創(chuàng)業(yè)夢。

　　大學生如何為APP項目鑄造專利“保護傘”

　　專利法實施細則第二條第一款規(guī)定：“專利法所稱的發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。”想要為APP項目鑄造專利“保護傘”，首先要明確與APP相關的哪些發(fā)明創(chuàng)造可以申請專利。

　　中細軟專家表示，APP作為一個應用程序，根據(jù)《專利審查指南》第九章的規(guī)定，APP本身是不能申請專利的（因為不論它以何種形式出現(xiàn)，都屬于智能活動的規(guī)則和方法，是不能授予專利權的），只能通過計算機軟件版權登記獲得《著作權法》的保護。但這并不意味著APP項目的“保護傘”要就此“夭折”了。在專利檢索系統(tǒng)中，輸入“APP”會發(fā)現(xiàn)三星、騰訊、百度等都申請了關于APP的專利，法律面前人人平等，這些大佬可以享受法律保護，廣大創(chuàng)業(yè)大學生也可以。

　　APP是大學生創(chuàng)業(yè)項目的載體，每個APP最終都要與移動終端結合，通過手機、paid等設備實現(xiàn)用戶的體驗與分享。在這個過程中必定涉及到APP的操作方法和效果呈現(xiàn)，這個時候，廣大大學生創(chuàng)業(yè)者就可以將APP里面涉及到的技術、數(shù)據(jù)、交互過程中步驟、處理方法等整理成材料，申請發(fā)明專利。這是因為，我國發(fā)明專利保護的不僅僅是產(chǎn)品本身，還包括對方法發(fā)明的保護。而APP相關的流程操作方法如果符合專利法中“三性”的要求，是可以申請方法發(fā)明專利的，專利名字一般會是“一種應用APP操作方法的發(fā)明”。

　　另外，如果大學生創(chuàng)業(yè)者的APP開發(fā)比較完善，并且成功吸引了風險投資者的眼球，可以快速投入市場。創(chuàng)業(yè)者還可以將APP的公布方法申請發(fā)明專利，將自己獨創(chuàng)的APP與發(fā)布平臺結合的方法以專利形式保護起來，一旦遇到侵權情況，就可以依法維護自己的合法權益。

　　當然，APP投入使用之后，還要進行后期的用戶體驗測試，確保APP的安全運行，創(chuàng)業(yè)者相關的安全監(jiān)控操作方法也可以納入專利申請的范圍。

　　將從APP誕生之初最基本的操作方法到發(fā)布、運行、安全監(jiān)控等后期所涉及到的一系列操作方法都申請專利，形成一個全方位、立體的專利“防護網(wǎng)”，大學生的創(chuàng)業(yè)道路上將少些“風雨”，多些“陽光”。

　　最后，小知提醒，專利申請并不需要實物，大學生創(chuàng)業(yè)者只要對自己的APP項目有了成熟的想法和構思，能夠形成成文的材料，就可以著手申請專利了！盡早申請專利，確保其新穎性，早早變身專利權人，為后期的創(chuàng)業(yè)融資奠定基礎。中細軟肩負為中國創(chuàng)新加油的使命，將為大學生的專利申請?zhí)峁┳顬橘N心和優(yōu)質的服務，助力更多的大學生在APP領域實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢！

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