《相貌各異的我們》的課堂實(shí)錄
引入 9：07——0:10
師：六年級(jí)了我們班的同學(xué)熟悉嗎？我現(xiàn)在請一位同學(xué)出來在全校一千個(gè)人里，你能把他找出來嗎？
生：能。
師：為什么能把他輕易地找出來？
生：相貌。
生：因?yàn)槊總€(gè)人的相貌是不同的。
師：今天就要來研究相貌各異的我們。臉部哪些特征使得我們的相貌是不同的？
生：眼睛。
師：眼睛有什么（不同）？
生：……
師：除了眼睛，我們的相貌還有什么？等下我們先小組來觀察一下我們的相貌特征有什么不同。有什么相貌特征？同一個(gè)相貌特征有什么不同的性狀，把結(jié)果記錄下來。
9:10——9：13 小組討論，寫記錄單。
師：哪一組愿意向我們匯報(bào)一下結(jié)果？
生：有些人的眼皮是單，有些人眼皮是雙。耳朵有耳垂或無耳垂。臉型尖或圓，嘴巴大或小，眉毛濃或淡，眉毛柳葉眉或散掉的，睫毛長或短。
師：第一小組記了6種。其他小組呢？？請第五小組。
生：眼睛大或小，額頭凸或平，下巴尖或圓。
師：記了3種。除了剛才這九種以外還有不同的嗎？
生：頭發(fā)。有些人頭發(fā)1個(gè)旋，有些2個(gè)。
師：還有呢？
生：還有鼻子，挺或塌。
師：還有呢？
生：膚色有的白一些，有的黑一些。
師：嗯，膚色還能把人分成黃種人、白種人、黑人等。剛才通過觀察發(fā)現(xiàn)了很多種相貌特征影響了我們的相貌，每種相貌特征還有不同的性狀。比如剛才提到的眼睛、臉型……為了得到更多的信息，我們對全班進(jìn)行調(diào)查。首先對自己的相貌進(jìn)行調(diào)查，再匯總到小組，最后匯總到全班。
我們選擇6種代表性的相貌特征。（展示圖片并講解）
圖片 耳垂：有耳垂、無耳垂
圖片 發(fā)際線：前額V發(fā)尖、前額平發(fā)際
圖片 下頜：下頜中央有溝、下頜中央無溝
圖片 舌頭：舌頭能向內(nèi)卷、舌頭不能向內(nèi)卷
圖片 眼皮：雙眼皮、單眼皮
圖片 頭發(fā)：直發(fā)、卷發(fā)
下面我們要做三件事：了解自己的相貌特征。根據(jù)每個(gè)人的相貌特征，匯總小組相貌特征。匯總?cè)嘞嗝蔡卣鞅怼?/p>
請同學(xué)們互相協(xié)助，記錄。
9:21——9:25 小組記錄
師：請完成的小組到電腦中輸入數(shù)據(jù)。其他同學(xué)觀察數(shù)據(jù)變化，思考從表中能獲得什么信息。
9:25——9：31 全班匯總
師：這就是我們班六種相貌特征中12種性狀的統(tǒng)計(jì)表。在不同的性狀中，每種的人數(shù)有多少？
生：最多的是直發(fā)31人，最少的是卷發(fā)2個(gè)。
師：而且每種性狀都有人。我們看一下其他班的數(shù)據(jù)，602班的情況是怎么樣？每種都有嗎？最多呢？最少呢？
生：最多的是直發(fā)，最少的是卷發(fā)。
師：601班呢？
生：最多是下頜有溝，最少的是下頜無溝。
師：再看607班？
生：直發(fā)和下頜有溝最多，卷發(fā)最少。
師：從這些數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)，不同的性狀我們班都有同學(xué)符合，直發(fā)有31位，下頜有溝的29位，最少的卷發(fā)有2個(gè)。我們看到有很多的相同，但是我們看到的每個(gè)人都不一樣，這是為什么？是什么導(dǎo)致我們?nèi)伺c人之間不一樣？大家比較緊張，那我們做個(gè)小游戲：看誰站到最后。我提條件，符合的站著，不符合的坐下。
9:00——9:38 游戲
有耳垂留下，無耳垂的坐下。
平發(fā)際留下，V發(fā)際的坐下。
下頜無溝留下，有溝坐下。
直發(fā)的留下，卷發(fā)坐下。
舌頭內(nèi)卷的留下，不能卷坐下。
雙眼皮的留下，單眼皮的坐下。
師：還有六位站到最后，你憑什么站到最后。
生：因?yàn)槲覀兊南嗝蔡卣鞣侠蠋熀诎迳蠈懙奶卣鳌?/p>
師：那你們有六個(gè)性狀是一樣的，但你們的相貌能被分辨出來么？
生：能。
師：那我們憑什么分辨他們？
生：憑整張臉。
生：鼻子下巴。
生：還有其他的相貌特征。
師：人還有許許多多的不同的其他性狀特征，有了這些以后，我們就能分辨他們。我們憑什么來區(qū)別人與人之間的相貌？
生：把不同的相貌特征組合起來。
師：根據(jù)有無耳垂能把人分成幾類？
生：2
師：再把發(fā)際加進(jìn)去。
生：4
師：再把下頜有溝和無溝加進(jìn)去。
生：8
師：如果再繼續(xù)增加。
生：16、32。
師：我們用了5種相貌特征將我們分成了32類，6種呢？
生：64。
師：但是我們?nèi)说南嗝蔡卣鬟h(yuǎn)遠(yuǎn)不止6種，7種呢
生：128、256、……
師：那如果到20種呢？
生：（算不出）
師：看老師給你們提供的結(jié)果。
生：1048576。
師：如果40種呢。
生：天文數(shù)字。
師：誰來讀一下。
生：1099511627776。
師：那現(xiàn)在才40種，而且只選取了每個(gè)相貌特征的2種性狀，所以這樣的組合遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)數(shù)字，地球上有70億人，在這樣的組合數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人數(shù)的情況下，我們會(huì)有相同的相貌嗎？
生：不會(huì)。
師：那我們還能找到相貌完全相同的人嗎？
生：雙胞胎。
師：我們來區(qū)分一下我們班的雙胞胎，一個(gè)在我們班，一個(gè)是另外班的。你來區(qū)分一下。
生：右邊一個(gè)的嘴巴大點(diǎn)，另外一個(gè)嘴巴小一點(diǎn)。臉型不一樣，發(fā)型不一樣，眉毛也不一樣。
師：還有呢？
生：哥哥嘴巴下邊有個(gè)痣。
師：其實(shí)雙胞胎如果放到一起，也有很多的不同。我們再區(qū)分一對。
生：左邊是xxx右邊是xxx。因?yàn)橐粋€(gè)眉毛上有疤。
師：還有呢？
生：一個(gè)膚色黑一點(diǎn)。
師：就算雙胞胎也有很多不同。那我們的相貌特征來自于哪里？
生：來自于一代代的遺傳。
師：來自遺傳基因。但是基因在遺傳過程中也發(fā)生著變化，還有后天的影響。德國的萊布尼茲說過“世界上沒有兩片相同的樹葉。”上了今天的課以后，你想說什么？
生：世界上沒有兩個(gè)完全相同的人
師：你非常的了不起跟老師說的一模一樣。這個(gè)結(jié)論來自于對人的研究和信息的了解。今天的課就上到這里。下課。
9:49 下課
【《相貌各異的我們》的課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
形形色色的相貌作文07-08
形形色色的相貌作文(精)07-08
【精】形形色色的相貌作文10-17
(精)形形色色的相貌作文08-23
形形色色的相貌作文（精）02-12
形形色色的相貌作文【通用】10-25
《項(xiàng)鏈》課堂實(shí)錄12-08
趙州橋課堂實(shí)錄12-18
稱贊課堂實(shí)錄12-19
《秋天》課堂實(shí)錄02-29