豆芽菜參考答案
【原文】
豆芽菜
⑴學校門口有一條彎彎曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸邊的青石板光溜溜的。每天清晨，沿岸坐著一排排晨讀的學生，朝陽照著他們在水中的影子，溫暖著那瑯瑯的讀書聲；傍晚，孩子們在溪邊散步、漫談，談過去、現在和將來，談這大山以外的世界。他們踩著那清澈的溪水走進了暮色，走進了屬于他們的遙想。
⑵在我們這游樂條件極差的山鄉中學，有這樣一條小溪，實在是孩子們的幸福！難怪每屆學生寫這條小溪的作文都會產生一大批佳作，也難怪有一個學習極差的學生，他的家長要他輟學，他硬是哭鬧著來上學了。老師問他為什么，他說：“我舍不得這條小溪。”
⑶更有趣的是每年春天，沙灘上到處埋著豆子，這里一窩兒，那里一窩兒，順著河岸足足有半里路，那是孩子們生的豆芽菜。春天，青黃不接，正是“菜荒”，山里的中學生全是寄讀，帶啥吃啥，他們便在這沙灘上生產度荒的蔬菜。
⑷這實在是個好法子，不幾天，沙灘上便到處冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜，一叢一叢的。散步雖不方便，但使你感覺到一種生氣，一種力量，一種希望，你心中仿佛也在萌生起一片生機
⑸這個時節，怕的是下雨。溪水漲起來是極快的，大雨一來，不消半個時辰，清澈溫柔的小溪便會變得【 】，會把沙灘上正在生長的豆芽菜沖走。倘是碰上這種時候，孩子們就要咽幾天沒有菜的飯了。
⑹這天上午，學校組織年級語文測驗，我在自己班上監考。考試剛開始不久，一股股涼風便從窗子灌進來，不一會兒就下起了大雨。
⑺窗外，雨嘩嘩；屋內，筆沙沙。
⑻溪水變渾了，漲高了，再有一會兒，就要沖走那些豆芽菜了。沖走了豆芽菜，孩子們就又要過苦日子了。雖然他們默默地咽著無菜的飯，仍然會刻苦地讀書，但他們畢竟是孩子，是一些應該得到幸福的孩子。
⑼這時，卻沒有一個孩子請假，甚至沒有一個孩子抬頭看我
⑽“同學們，快去把豆芽菜拔回來。”我終于這樣決定，我來不及請示學校。
⑾孩子們去了，搶回了那些豆芽菜，頂多用了十分鐘，可奇怪的是大多數同學最后三大題都沒做。是時間不夠嗎？不是！
⑿我找來班長詢問原因，我說：“只有我們班去搶了豆芽菜，怕別的班同學說你放我們出去了，互相商量做了弊，考好了反會給你添麻煩，所以好些同學故意沒做完。”
⒀“你們商量過嗎？”
⒁“沒商量。”班長是個老實的孩子，他是不會說謊的。
⒂這次測驗由于我們班上的“特殊”情況學校決定重考。當我在班上宣布這個消息時，幾個女孩哭了。
⒃我或許是個失職的監考教師，重考時學校沒再派我監考。
⒄考試結果大大出乎我的意料，我們這個過去的中游班居然得了全年級第一，幾個很少及格過的學生都及格了。
⒅領導要我介紹抓質量的經驗。我怎么說呢？說實在的，我只是在下大雨時讓孩子們去搶回了他們的豆芽菜。他們說要為我爭氣，語文要好好學。這是學習委員告訴我的，這也是經驗嗎？
⒆小溪邊又有一些豆芽菜生出來了，白胖白胖的，嫩生生的……
（作者：溫新階選自《中學生閱讀》）
【問題】
1、結合全文從兩個方面說說“有這樣一條小溪，實在是孩子們的幸福”的原因？（1分）
答：
2、在第五段橫線上填入兩個恰當的詞【 】、【 】1分
3、第四段第一句描寫豆芽的【 】，是實寫；第二句表現看到豆芽菜的【 】，是虛寫，既是贊美豆芽菜，又是贊美生豆芽菜的同學們的精神風貌。（2分）
4、第七段‘窗外雨嘩嘩，屋內筆沙沙……“表現了同學們的什么精神？（1分）
答：
下面那個自然段與它相照應？（1分）答：
5、文中有兩處描寫同學們理解體貼老師的行動，找出來，把原句抄在下面的橫線上。（2分）
（1）
（2）
6、你認為這個班抓質量的經驗是什么？（2分）
答：
【參考答案】
1、因為小溪很美，同學們可以在小溪邊學習、散步、漫談，可以在溪邊種豆芽菜。
2、混濁 狂暴
3、形態（外形）感覺生氣勃勃
4、表現了同學們專心致志、刻苦學習的精神；第九段
5、（1）大多數同學最后三道大題都沒有做（2）我們這個過去的中游班居然得了全年級第一，幾個很少及過格的同學都及格了
6、老師關心同學，同學理解體貼老師，師生之間有深厚的感情。
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