小品《我在文廟上小學》

時間：2024-08-08 14:02:08 好文

小品《我在文廟上小學》

　　第一幕

　　朗誦：這是四十年前的事情，有些點點滴滴的記憶，就像大海涌起的浪花，時常閃現(xiàn)在腦海。大約是三年級，（1962年）我從市郊的一所小學轉入芙蓉街小學，后來才知道這里過去是文廟，印象中的小學像個破舊的大花園，校外有泉水流入學校的大池塘，池塘上架著一座長長的弓形橋，沿著河道有許多舊房子就是我們的教室。我們也在文廟里上過課。

　　地點：文廟一進門，是一座一人高的石碑，上面刻著孔子的像，就是合著雙手，面帶笑容的畫像。天花板上是仙鶴。教桌一張，課桌四張。

　　人物：夏老師（女，27歲）李老師（男，25歲）

　　玲玲（女10歲 ) 小紅(女10歲) 明明(男10歲) 鐵蛋(男10歲)

　　（以上由50歲的小紅朗誦）

　　(冬天，玲玲戴著紅領巾，中隊長臂章，站在橋頭。小紅戴著紅領巾，挎著書包來上學，走幾步打一個隊禮“張老師好！”“李老師好！”“夏老師好！”活動一下右胳膊。背景音樂：我們新中國的兒童，我們青少年的先鋒。跨進大廟，先放下書包，和明明鐵蛋一起生爐子。上課鈴響，都到課桌前坐下）

　　（夏老師到，玲玲喊“起立”同學們喊“老師好！”夏老師鞠躬“坐下”）

　　夏老師：今天咱們講上次的作文《媽媽帶我買年貨》。我來念一下玲玲的作文《媽媽帶我買蝴蝶結》“要過年了，媽媽帶我到百貨大樓，買了兩條美麗的蝴蝶結。蝴蝶結是粉紅色的綢帶，上面有金色的鳳凰，鳳凰在綢帶上展翅飛翔。

　　（小紅醉心的聽著想著，明明鐵蛋迷迷糊糊的聽著，開始跺腳。夏老師停了下來。）

　　夏老師：好。跺一會吧。（同學們一起跺腳，搓手。）

　　夏老師：玲玲的作文為什么寫得好？時間，地點人物都做了交代，這是記敘文的基本要求。還要善于觀察，你看她寫的蝴蝶結多生動。還要列個提綱。

　　（下課鈴響，孩子們立刻擠在一塊“擠呀，擠呀，擠油油呀，南邊來了個小猴猴呀。”跳大繩，踢毽子。明明鐵蛋去給孔子像描胡子。）

　　明明：這個老爺爺?shù)暮雍瞄L呀，好直呀。

　　（上課鈴響，孩子們立刻回到坐位上。）

　　（李老師來了，拿著毛筆，硯臺。）

　　李老師：你們的毛筆硯臺大仿本呢？（男孩子面面相覷）

　　李老師：沒帶文具的全給我上來！（男孩子上來，站到黑板前。）

　　李老師：都給我站直了！（他走到每個男孩子面前，朝他們小腿踹了一腳。）

　　（玲玲小紅嚇得目瞪口呆）

　　李老師：立正，向右轉，跑步走！回家拿去吧。

　　第二幕

　　朗誦：冬去春來，河邊的芙蓉花開了，小魚在水里自由的游著，鴨子在水面自由的游著，夏天緊跟著也來了。

　　（玲玲戴著紅領巾，中隊長臂章，站在橋頭。小紅戴著紅領巾，挎著書包

　　來上學，走幾步打一個隊禮“張老師好！”“李老師好！”“夏老師好！”活動一下右胳膊。背景音樂：我們新中國的兒童，我們青少年的先鋒。）

　　（玲玲一扭頭，看到池塘邊的草窩里有個鴨蛋，她跑去撿了起來，邊跑邊喊“劉爺爺，我撿了個鴨蛋。”劉爺爺是校工。）

　　（夏老師到，玲玲喊“起立”同學們喊“老師好！”夏老師鞠躬，“坐下”）

　　夏老師：(拿起一本作文，交給小紅。)現(xiàn)在由小紅念她的作文《有意義的一天》。

　　小紅：我們生長在城市，不知道饅頭是怎么來的。終于有一天，我們在老師的帶領下，來到郊區(qū)窯頭生產(chǎn)隊，幫農民伯伯收麥子。我們年令小，農民伯伯就讓我們運麥子。每人報一捆麥子，送到場院去。麥芒扎的我胳膊都紅了。（突然，鐵蛋的蛐蛐跳了出來，鐵蛋明明都去逮，夏老師也幫著逮。逮住了，放入罐內。）

　　夏老師：鐵蛋同學善于觀察昆蟲，是好事。但是，不要帶到學校里來。

　　玲玲：鐵蛋還好欺負女同學，他動不動就打人？（舉手，站起來說。）

　　夏老師：鐵蛋是這樣嗎？如果是，我可讓全班的女同學打你！

　　鐵蛋：報告老師，我以后不敢了。（舉手，站起來說。）

　　第三幕

　　夏老師：同學們，現(xiàn)在是你們小學最后一個學期，很快就要升入中學了。從現(xiàn)在起，兩天寫一篇作文，六年級以來課本上的詩歌都要背過，另外，我再給你們畫畫要背的課文。玲玲專門看著小紅背課文。（同學們都認真地聽著，玲玲與小紅對視。）

　　小紅自語：夏老師好狠心呀，有一段課文我沒背過，竟罰我抄了十遍。

　　夏老師：我每天把你們過一遍小電影，你們的點滴進步，就好比棗核上的那點甜，老師含在嘴里都覺甜。

　　同學齊聲：老師把我們含在嘴里呢。

　　夏老師：今后走上社會，看不慣的事就得管。有個小孩子不懂事，跑到你家門口拉了屎，能不打掃嗎？

　　同學齊聲：起碼得掃門前屎

　　夏老師：上一級的慶華考上了市重點中學，見了老師就打招呼。