《造廠房(繞口令)》語言教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的《造廠房(繞口令)》語言教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、理解繞口令"造廠房"的內容，學習念這首繞口令。
2、明白做工作要仔細、認真，不能馬虎的道理。
3．感知繞口令的規律，體驗繞口令的樂趣。
活動準備：
根據繞口令內容制作課件或圖片
活動過程：
一、教師出示圖片，引起幼兒學習的興趣。
師：你們看，老師今天帶來了一些圖片，圖片上會有什么呢？你們想不想知道？請一位小朋友上來說一說，圖片上面會有什么？師："小朋友在干什么？"二、運用圖片教具幫助幼兒理解繞口令的內容。
師：開始時小芳和小林是怎樣造廠房的？有沒有造成功？為什么？后來是怎樣造廠房的？為什么成功了？
三、練習朗誦完整繞口令師：老師呢把這造廠房的事情編成了一首好聽的繞口令，現在你們跟著老師一起看著圖片來說一說吧！
師：你們自己會不會說啊！你們一起來說一說吧！
師：這首繞口令真有意思，你最喜歡繞口令里的哪一句話呢？（個別）四、帶領幼兒一起念繞口令，逐步加快速度。
師：小朋友們說得真棒！那現在就請小朋友們跟著節奏再來說一說！
活動反思：
各種職業對幼兒來說是既熟悉又陌生，幼兒平時能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作或充滿好奇或關注不夠，因此在實施這一主題活動時我注意多與幼兒交流，溝通，了解幼兒對哪些職業感興趣，根據幼兒采訪調查統計情況和幼兒的興趣組織活動，通過采訪討論，交流，搜集，展覽，游戲等活動的組織，引導幼兒探索發現成人的工作特點，工作態度，感受體驗成人的工作的意義，萌發愛勞動和愛勞動者的美好情感。
為了更好的讓幼兒了解繞口令的內容，事先我利用多媒體課件，讓幼兒通過課件知道造房子的大概。在晨間活動時，我讓幼兒自己用積木搭房子，做好課前準備，在活動開始時，我利用談話“高高的房子是誰造的？需要哪些材料？”讓幼兒了解造房子的情況，并結合桌面游戲，知道造房時如果不牢固會坍塌，有了以上的這些準備，在教師快速朗誦繞口令的時候，引起了幼兒的興趣，又通過誰來造廠房？怎么造？發生了什么事？等一些問題，讓幼兒更好的學習繞口令中的語句。
在整節活動中，我沒有像往常一樣，你一句，我一句的教幼兒，而是利用提問，你問我答的方法學習、理解繞口令的內容，在練習部分采用多種方法激發幼兒學習繞口令的積極性。如游戲：我來挑戰你，分組比賽等，枯燥的繞口令活動變得有趣生動，如果根據繞口令的內容能制作出生動的教具或視頻，效果會更理想。
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