詩歌鑒賞問答格式例析
詩歌鑒賞問答格式例析
第一種類型：
提問方式：這首詩歌采用了何種表現手法？
提問變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？
詩人是怎樣來抒發自己的情感的？
正確解答：這類提問，著重的是詩歌整體的藝術表現特色，主要應該從詩歌的整體構思、詩歌整體的藝術技巧方面來解答。答案一般應該在下列詞語中選擇：直接抒情,間接抒情,（（又分為借景抒情與托物言志）, 映襯（（又分為正襯和反襯）,象征,聯想想象,用典 對比對照 動靜結。除了這些常見的手法外，還有諸如變換抒情角度、白描、渲染等。
常見錯誤：解答這類提問時，很多考生常犯的一個錯誤是對詩歌某個局部的修辭手法進行闡述。這是不對的。但在闡述具體某句詩時，是可以談及修辭手法的運用的。
例1：
送魏萬之京 李頎
朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。
關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。
莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
注：離歌：離別之歌。 關城：潼關、函谷關。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。
問：尾聯用什么藝術手法表達出怎樣的思想內容？
答：尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。
第二種類型
提問方式：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？
提問變體：這首詩歌為我們展現了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？
這首詩歌為描寫了什么樣的景物？抒發了詩人怎樣的情懷？
正確解答：這類問題，它的固定格式分為三個部分：描摹詩歌圖景，概括意境特點，剖析作者思想。
第一部分，應該用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來，這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言力求優美。
第二部分，考生在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或幽靜、或蕭瑟、或生機勃勃、或孤清……
第三部分，根據這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。
常見錯誤：考生在解答此類問題時常見的失誤有兩點，一是描摹景物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯誤。在這種情況下，應多從詩人的生平、抱負或標題來思考，避免出錯。
例1
：
?????????山居秋暝 王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下魚舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。
問：作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現了作者怎樣的理想？
??? 答：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和
第一文庫網 而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環境烘托。第三種類型
提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？
提問變體：這首詩歌具有怎樣的語言風格？
談談這首詩歌的語言藝術。
正確解答：這類提問，著重的是詩歌語言的層面，考生應該從語言的風格或特點來解答。一般從這些詞語中選擇答案：清新淡雅，平淡自然，明快淺顯，辭藻華麗，委婉含蓄，簡潔洗練，沉郁頓挫，渾厚雄壯，多用口語明白如話。
常見錯誤：
有些考生從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運用的巧妙，這是以前詩歌點評的做法。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。
例1：
???????????? 新晴野望/王維
新晴原野曠，極目無氛垢。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農月無閑人，傾家事南畝。
問：這首詩歌的語言與陶然明《歸園田居》的語言都有??????????? 的特色。
答：平淡質樸（平淡自然）。
例2：
??????????長干曲四首（其一）崔顥
??? “君家何處??？? 妾住在橫塘。”
停舟暫借問，或恐是同鄉。
問：品評這首詩歌語言上的特色。
答：這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸真率的船家女形象。
練習：
1．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
越中覽古/李白
越王勾踐破吳歸，戰士環家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鵠飛。
石頭城/劉禹錫
山圍古國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。
問：從藝術手法的角度分析這兩首詩的異同。
相同點：兩首詩都采用了對比反襯手法，把歷史上得意君王的一場春夢，與現實顯示出這一夢境的殘破景
象——為輝煌歷史哀鳴的翻飛“鷓鵠”和為輝煌歷史見證的“舊時”月亮，各自形成對比，共同傳遞出一種深沉的歷史悲涼感；《越中覽古》以“只今惟有”反襯一筆，振起全篇?！妒^城》以“舊時月”暗轉，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。
不同點：《越中覽古》由歷史典故發軔，由昔向今延伸，側重狀昔日的繁華，引渡到現實情景，勾勒出一幅動態畫面；《石頭城》從今往昔推移，反方向運作，側重描繪今之荒涼，定格于一個靜態鏡頭。
1、? 問：“這是一首什么詩？”
體裁上：律詩、絕句
內容上：托物言志詩、邊塞詩、懷古詠史詩、送別詩、山水田園詩
[示例]
村?? 行
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。
從體裁上看這是一首什么詩？
答：七言律詩。
2、問：“塑造了什么形象？”（形象包括人物、景物、事物等）
回答此題需要答出什么樣的什么形象。
[示例]
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥、時鳴春澗中。
本詩描寫了什么樣的景象？
答：描寫了一幅靜謐的春山月夜圖。
3、問：“理解思想感情”
回答的方式一般是：通過……表達（說明、揭露）……有時也直接答什么感情。
[示例]
??????????三閭廟
?沅湘流不盡，屈子怨何深。
日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。
分析本詩的思想感情。
答：通過寫三閭廟前的所見所感，抒發了詩人對屈原的懷念之情以及對其報國無門的慨嘆。
4、鑒賞詩中的語言（某個詞語）
解答時一般從兩個角度分析：一是藝術角度，二是思想內容角度。
[示例]
?????????????????如夢令
?????? 昨葉雨疏風驟，濃睡不消殘酒。
???????試問卷簾人，卻道海棠依舊。
???????知否，知否，應是綠肥紅瘦。
鑒賞“肥”、“瘦”兩個字。
答：“肥”、“瘦”兩個字分別寫出了葉的茂盛和花的凋零，鮮明生動，表達了詩人的惜春之情。
5、問“景與情的關系”
回答：借景抒情（情景交融、寓情于景）；以樂景寫樂情（正襯），哀景寫哀情（正襯），樂景寫哀情（反襯）等。
[示例]
????????謁荊公不遇
春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁。
吹盡柳花人不見，春旗催日下城頭。
鑒賞本詩景與情的關系。
答：借景抒情，以哀景寫哀情，以春江渺渺、煙草茸茸、柳花吹盡、春旗日下等哀景寫出了詩人訪友不遇的悵惘之情。
6、籠統問“分析鑒賞本詩的藝術技巧”
首先，注意抓總體，抓典型，其余可稍
作一提。
其次，心中要知道從哪些方面去思考藝術技巧（表達方式、表現手法、修辭）。
再者，動筆作答時，先總括，再具體展開分述，給人以醒目、清晰之感。
[示例]
雨?? 后
春空靄靄暮云低，飛過前山雨一犁。
明日卻尋歸云路，馬蹄猶踏落花泥。
鑒賞本詩的藝術技巧。
答：主要運用了虛實結合的手法，想象“明日”的情況。
7、問“表達感情的方法”
可答直抒胸臆或間接抒情（借景、借事）。
[示例]
?????送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
這首詩表達感情的方法是：
借景抒情。
8、問“寫景有什么作用“
可以從渲染氣氛、烘托環境、表達感情或比喻、、象征角度作答。
[示例]
??????????????? 旅夜書懷
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似？天地一沙鷗
首聯寫景的作用是什么？
答：渲染 一種孤寂氣氛。
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