刑法方向研究生畢業(yè)論文致謝詞
論文致謝應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中間直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。
這篇文章的完成，首先得歸功于我的導師，承蒙先生不嫌棄這個愚鈍的學生，一路悉心栽培、傾囊相授。我雖然不夠做學術的天賦，但我有一個總是給我最好指引的導師，這是兩年來我始終感到無比慶幸的一件事。本科時期，我跟隨海南大學童偉華老師研習刑法，六年中無論是學業(yè)還是生活都受到他諸多照拂，去年更是贈予我大量日文資料助我完成論文;武良軍學長不厭其煩地幫我整理思路，提出修改意見;楊海強師兄承擔了本應共同翻譯書稿的絕大部分工作量;遠在德國的梁奉壯師兄幫助查找和翻譯德文資料;與同門楊堃、李玲的每一次探討都能獲益良多;枯燥的寫作過程中候慧學姐、袁宮玉同學和同門好友們給予的鼓勵;和“考博四人組”共度的午餐時光，諸如種種，一直都銘記在心底。對于我這樣缺乏智慧的人來說，總是要花費翻山越嶺的力氣才能到達一個近在咫尺的地方，謝謝你們這一程不離不棄的陪伴與支持。
研一的刑法各論課堂上，李立眾老師向我們提問：“為何民事法律不承認事實婚姻，但刑法中的重婚罪卻對事實婚姻進行處罰?”當時的課堂討論氛圍很是激烈，現在想來似乎大家都沒能很好地理解李老師問題的內涵。時延安老師也同我們探討了“帥英騙保案”罪與非罪的認定。可以說，正是這兩個話題使我開始了對刑民之分的思考。經過我的導師付立慶老師的提示：民刑之分是一個很大的話題，可以嘗試從比較小的角度例如違法性的研究作為畢業(yè)論文的選題。但知識儲備和知識結構本身不足使得我還是不能夠駕馭刑民違法性這樣的難題，最后只得再一次縮小研究范圍，將一個總論問題具化到分則，探討權利行使行為與敲詐勒索罪的界分。
刑法學是一門體系成熟的學科，入門既易，遂愿便難。兩年的碩士求學生涯即將結束，即使日后漸行漸遠，也感謝今天我有靠近的機會。總有人會問我為什么要讀書，又都學了些什么，宋人文天祥有言：孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事?而今而后，庶幾無愧。我想用這句話用來回答和結尾最恰當不過。
最后，也感謝自己，在最好的時光里用心做著自己喜歡的事情，終究沒有辜負這大好的年華。
而今而后，庶幾無愧!
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