科學(xué)教案

時間：2023-07-19 08:37:46 其它教案

實用的科學(xué)教案模板匯總八篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的科學(xué)教案8篇，希望對大家有所幫助。

實用的科學(xué)教案模板匯總八篇

科學(xué)教案篇1

　　活動目標

　　1.通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

　　活動準備

　　1.ppt-各種各樣的蛋

　　2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、認識各種蛋

　　1.出示蛋，引起幼兒興趣。

　　教師：你們知道這是誰的蛋嗎？

　　你們還認識什么蛋？

　　2.ppt課件：各種各樣的蛋

　　引導(dǎo)幼兒將動物圖片與蛋一一對應(yīng)。

　　3.你還知道什么動物也會生蛋？

　　二、引導(dǎo)幼兒運用比較的方法觀察蛋。

　　1.教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？

　　引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

　　2.教師小結(jié)：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。有的`蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。

　　三、由表及里觀察，產(chǎn)生探索的興趣。

　　1.教師：雞蛋里面是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開觀察。

　　2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

　　（逐一打開蛋。）

　　3.教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。

　　四、活動結(jié)束

　　教師講述有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進一步討論有關(guān)蛋的話題。如：蛋黃怎么會變成動物寶寶的？為什么蛋有大有小？結(jié)合主題活動，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

科學(xué)教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等

　　2、記錄用的紙、筆、

　　3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

　　活動過程：

　　一、投放各種物品，吸引螞蟻。

　　到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。

　　二、觀察螞蟻的'動態(tài)并記錄

　　1、觀察什么地方螞蟻最多？螞蟻在干什么？

　　2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。

　　三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

　　1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。

　　2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到的食物怎樣搬運？他們怎樣通知朋友？

　　三、觀看課件后了解，了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　四、延伸活動：小實驗“螞蟻造家”。

　　將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀察瓶中的土是怎樣的？然后用黑紙將瓶包住，數(shù)天后觀察土里的變化？

科學(xué)教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過自己的操作，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。

　　2、激發(fā)幼兒探索物體更多的.有趣現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)性談話，激起幼兒探索興趣。

　　1、誰來想個辦法，使紙屑吸起來？

　　2、幼兒相互結(jié)伴探索。

　　3、請幼兒說一說探索結(jié)果。

　　二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現(xiàn)象。

　　幼兒探索，相互交流。

　　三、整理好操作材料。

　　四、鼓勵幼兒探索更多的物體，找一找什么東西也會吸起來？

科學(xué)教案篇4

　　活動目標：

　　1、自主尋找周圍壞境中的聲音。

　　2、發(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不同的。

　　重點難點：

　　自主尋找周圍壞境中的聲音并發(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不同的。

　　活動準備：

　　小勺若干，

　　活動過程：

　　一、設(shè)計情景引導(dǎo)幼兒說出生活當中的各種聲音

　　師：我們家里有個小懶蟲，每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才會起床，你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。啟發(fā)幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個小朋友會做什么（上廁所，洗臉刷牙吃飯喝水。。。）吃飽飯了，這個小朋友要去幼兒園，一路上他會聽到什么聲音（各種車聲，小攤小販的吆喝聲。。。）來到幼兒園會聽到什么（老師小朋友互相問候）小結(jié)：在我們的.周圍你只要細細的聆聽，就會尋找周圍壞境中的聲音。同時我們還能自己制造出很多聲音。

　　二、用勺子敲擊出不同的聲音

　　師;我們每個小朋友手里都有一把勺子，大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。

　　三、活動結(jié)束

　　師：今天我們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境中有很多不同的聲音來，而且有些聲音還非常的好聽，而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲音，下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)現(xiàn)出什么特別的聲音。

科學(xué)教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步認識石頭的特征，知道石頭是多種多樣的。

　　2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、初步了解石頭的小常識。

　　活動準備：

　　1、課件：有用的石頭。

　　2、課-照片：巖石。

　　3、幼兒用水彩筆。

　　4、幼兒搜集的小石頭。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　圖片欣賞：漂亮的巖石。

　　教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？引起幼兒的探索興趣。

　　二、展開。

　　1、教師講解巖石的形成。

　　巖石是經(jīng)過風吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。

　　教師：你們出去旅游的時候看見過巖石嗎？想一想在哪里見過巖石？（提示：海邊，山林等）

　　2、實驗。

　　出示：一團捏在一起的.濕沙。

　　你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風機吹一吹，看看有什么變化？

　　小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。

　　老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

　　3、了解巖石的沙化特征。

　　課件演示：巖石和沙子。

　　教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？

　　小結(jié)：巖石被風化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

　　4、引導(dǎo)幼兒在探索中認識石頭。

　　（1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）

　　（2）啟發(fā)提問：

　　石頭是什么樣的？（硬硬的）

　　摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）

　　你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）

　　5、討論：石頭有什么用？

　　課件演示：《有用的石頭》

　　鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。

　　結(jié)論：人們的生活離不開石頭。

　　三、結(jié)束。

　　引導(dǎo)幼兒在小石頭上作畫。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。

　　小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅固、脆硬。可用來制造石器，采集石礦。在幾千年前，我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

科學(xué)教案篇6

　　活動目標

　　1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途。（肥皂的顏色、形狀、氣味，肥皂可以去污。）

　　2、學(xué)習(xí)運用各種感官感知多樣的肥皂。

　　3、通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準備

　　1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。

　　2、操作卡片“請你涂顏色”。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征，學(xué)習(xí)運用各種感官感知多種多樣的肥皂。

　　“桌上有許多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現(xiàn)。看完一塊后可以拿另一塊肥皂觀察。”“請你說說肥皂是什么樣的.？”（這是肥皂，要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長方、橢圓等各種形狀；有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。）

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。

　　“現(xiàn)在你們用肥皂洗手。”（啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化）幼兒洗完手后，教師問：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化？”（手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。）“肥皂還有什么用處呢？”（可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……）“想一想，你們還可以用肥皂干什么？”（吹泡泡）“現(xiàn)在我們請幾位小朋友來吹泡泡，大家看誰吹得大，吹得多！”（使小朋友在歡樂中結(jié)束活動）

科學(xué)教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性（能變形、還能恢復(fù)原狀），了解彈性在生活中的運用。

　　2、學(xué)習(xí)用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。

　　3、能用較完整的語言表述在他探索中的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　二、活動準備：

　　材料1：皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧（每組一份）

　　材料2：橡皮泥、鉛絲（細鐵絲）、硬紙板做的小丑頭、小動物頭等、圓筷子（或粗細適當?shù)膱A柱體纏繞鐵絲用）

　　三、活動過程：

　　1、呈現(xiàn)材料1，引起幼兒興趣 請幼兒玩玩桌上的東西，感知發(fā)現(xiàn)彈性。說說你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？（提問一些幼兒，讓幼兒表述自己的`發(fā)現(xiàn)和感知）如：拉皮筋會變長，松手又變成原來的樣子;捏捏氣球，會扁下去，松手又鼓起來等。

　　教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上：有的東西在力的作用下，形狀會發(fā)生變化，不用力時又恢復(fù)原樣，叫物體的彈性。

　　2、幼兒再次進行操作（請幼兒換著玩一玩，對每個東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓）

　　3、彈性的利用，引導(dǎo)幼兒在生活中尋找

　　你平常見過什么利用彈性的物品？有什么用？（根據(jù)幼兒的回答，或補充或豐富。如：沙發(fā)、席夢思床墊用海綿和彈簧，坐躺著舒服，夾克袖口、彈跳床、自行車輪胎、彈簧稱、拉力器、彈性玩具等，彈性的東西真有用。）

　　4、幼兒制作彈簧小玩具

　　（1）出示自制的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒興趣。

　　（2）教師示范怎樣纏繞鐵絲，輔導(dǎo)時也要重點輔導(dǎo)幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。

　　（3）幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。