第一模塊第二單元教案

時間：2023-04-25 08:18:59 教案

第一模塊第二單元教案

§2 Module 1

Unit 2I like swimming

第一模塊第二單元教案

【教學內容】

1、What's the weather like here in summer?

2、It's hot.

3、What do you like doing in summer?

4、I like swimming.

【教學目標】

1、學生能夠熟練掌握怎樣表達不同的天氣情況。

2、在各種天氣狀況下人們喜歡的體育活動。

3、怎樣詢問別人喜歡哪個季節。

【教學重難點】

學生談論不同的天氣狀況，如何表達自己及他人喜歡的不同天氣狀況；人們在不同的天氣狀況下人們喜歡的體育活動。

【教學過程】

1、熱身復習

教師熱情地問候學生。課前準備一首有關季節和天氣的英文歌曲或歌謠，放給學生聽，鼓勵學生們拍手跟唱。請學生用"It's hot in summer."的句型來描述一下四季的天氣，為本單元的學習做鋪墊。鼓勵大家加入上節課新學的單詞，如"It's cold and windy in winter."

2、課文導入

氣象播報活動結束后，教師順勢提問："What's the weather like here in summer?"并把這句話寫在黑板上的顯著位置。讓學生忽略作討論后說出他們的看法，如"It's hot.""It's not very hot."等。把這些答案也板書出來。教師再問："What do you like doing in summer?"自己接著回答："I like swimming."邊回答邊用動作表情幫助學生理解句子意思。接下來告訴學生："Daming和一個外國小朋友聊相同的話題，我們一起去聽他們的對話吧。"

3、課文教學

(1)教師把句子"What do you like doing in summer?"

"I like swimming."寫在黑板上。讓學生用句型"I like…"來表述自己在夏天喜歡參加的體育活動。

(2)根據學生的接受能力，教師還可以把話題擴展到談論春、夏、秋、冬四季人們喜歡參加的體育活動，請學生兩人一組分角色進行問答練習。教師抽一至兩組在全班展示練習情況。

(3)韻句學習。教師放錄音，讓學生聽韻句，從整體上把握韻句大意。逐句進行教授，讓學生明白意思，必要時教師可以輔以夸張的語氣和肢體語言。如讓學生們一邊說天氣詞語一邊做出相關的動作。再放錄音，在每一句后停頓，以便學生進行模仿。教師提示學生發現并掌握押韻的單詞，以幫助學生更好地掌握韻句。再讓學生說幾次。鼓勵學生邊說邊表演出來，評選出"最佳表演獎"，教師發給他們小貼紙作為獎勵。

(4)教師指導學生參照書中的例子做游戲，目的在于練習句型"What's the weather like""It's…"

(5)練習字母組合"-Ing"的發音和拼寫，為后面現在進行時動詞"ing"形式的學習做鋪墊。

【板書設計】：

What's the weather like?

It's hot.

And it's sunny.

【家庭練習】：

1、聽讀課本4、5頁的單詞和句子。

2、在家讓學生增多的城市名稱，特別是記錄本地區的天氣狀況。請家長積極鼓勵學生，并為其他提供必要地幫助。

MSN（中國大學網）

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