對幼兒園老師感謝信 -感謝信
尊敬的園長,老師:
您們好!我僅以此信表達我們全家人對一幼大六班包老師,曹老師,白老師的衷心感謝!
我的女餌韓揚在貴校讀書,至今在幼兒園生活,學習已近一年的時間,今年夏天她就要從幼兒園畢業升入小學了.在這一年中,我們高興的看到韓揚在老師的培養下一點一滴的進步,記得一年前她剛入幼兒園是,還不適應幼兒園的生活,每次送她上學時,她都不情愿離開家,而現在即使是周六她也會主動提出要去幼兒園和老師,小朋友在一起.
韓揚在學習上的進步更加突出,在老師們的精心教育下,她對音樂,美術,舞蹈等都產生了極大的興趣.以前她很貪玩,現在回到家會主動地完成作業,并且養成了愛看書的好習慣.同時韓揚在家里變得非常懂事,還學會了主動關心別人,自覺地幫我們做家務,陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個懂事的女兒.這些都是老師們對她的教育結果.
現在韓揚自己也知道她快要畢業離開幼兒園了,所以她常和我們說,要和教過她的大六班全體老師和小朋友們,拍照留念.小小年紀,能有這樣的意識,表明了她對老師的深情厚意.更體現了老師們的敬夜精神和辛勤勞動的結果.
根據我們孩子在幼兒園的情況,我們相信洮南一幼一定會越辦越好!讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲:老師,您辛苦了!
感謝您們對孩子們付出的心血和汗水!
韓揚的媽媽: 楊帆
2008年4月10日
萱萱目前所上的幼兒園是新建的，由于工期出了點問題，所以沒有按期竣工，導致后面外部裝修、內部裝修不能在入園前竣工，所以萱萱沒有在9月1日背起小書包上園，
對幼兒園老師感謝信
。9月中旬，接到幼兒園通知試開園，試開園期間只有5個小朋友，3個小哥哥、1個小妹妹，萱萱在幼兒園里每天都玩的很開心，很快樂，每天都開開心心的上園，回到家還意猶未盡，每當萱媽提出也要上這么好的幼兒園時，萱萱總說：“不行，你不能去，那里都是小朋友的東西，小小的桌子椅子，小朋友用的小馬桶，小洗手臺，你一去了會給我弄壞的”，“那你們老師還在呢，我也要去”“不行呢，你又不是老師，你走，上班去，老師會陪我們玩的，你又不會唱歌，又不會彈鋼琴，才不要你去呢”。看到孩子這么快樂我很欣慰，知道自己給萱萱選擇了一個好幼兒園，我由衷的要對幼兒園說聲“謝謝”，從7月份開始，幼兒園一直組織親子活動，給孩子們發禮物，帶著孩子們到處去玩，這不僅讓孩子間熟悉了，也讓孩子與老師間熟悉起來。萱萱在入園時，對這些老師一點也不陌生，對老師穿的那身園服早就熟悉啦。所以特別要感謝老師為孩子們付出的一切，先讓大家來看下，我在教師節前給幼兒園送去的感謝信。感 謝 信
敬愛的園領導及老師：
我是任思嘉小朋友的家長。適逢一年一度的教師節來臨之際，請允許我代表我的孩子及家人，向貴園的各位領導和全體老師道一聲：您辛苦了！感謝你們為孩子付出的辛勤勞動！祝各位老師節日快樂！
盡管幼兒園尚未開園，但是從7月31日開始，每周你們都冒高溫、戰酷暑，毫無怨言、不辭辛苦的組織親子活動，從你們額間流淌的汗水和始終如一的微笑中，我們看到了無比高尚的敬業精神和扎實工作的優良作風。每逢周末，我們全家都期盼著那一刻的到來，希望能夠在各位老師的帶領下，和其他小朋友共同學習、一起娛樂。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到第五幼兒園科學系統的學前教育與縝密高效的計劃安排，
感謝信
《對幼兒園老師感謝信》(http://m.r9876.cn)。活動中，不難看出老師們都是精心準備的，設計美觀的通知單，富有創意的活動，每周電話溝通中和藹可親的語氣，都使我們倍感親切。無論從送拼圖、草娃娃等玩具，還是組織到康師傅印象館和百米畫卷親子活動，我可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，每次參加親子活動看見笑容可掬的老師們，在賓至如歸中迎接每個孩子，讓我覺得啟明幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿意，都幸福！孩子入園對我家來說是頭等大事，之前我查閱走訪過很多幼兒園，最終選擇了啟明幼兒園，但心中難免還是有些疑慮和擔心。從幾次親子活動中，與貴園老師們的接觸中，我深深感受到了這是一個熱情、富有愛心、勇于奉獻、充滿激情的團隊，不難看出各位老師雖然年輕卻經驗豐富，你們話語和藹，總是面帶親切的笑容，每個老師都具有很高的文學修養和業務素養，能在這樣的幼兒園學習，必將對我女兒以后的人生引到至關重要的啟蒙作用。
謝謝各位老師，你們辛苦啦，你們每次的活動都讓孩子間、孩子與老師間、家長間、家長與老師間的感情更近了，我相信通過這幾次的親子活動，孩子入園后，不再會因為陌生而感到恐懼和無助，家長更不會因為不了解而擔心和迷茫。
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我很開心、我很欣慰、我很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。我相信，在我們的共同努力下，孩子的明天會更加美好。
我在這里，要代表喜歡孩子的思嘉爸爸，向老師們深情的說一聲，謝謝你們，你們辛苦了！祝你們節日快樂！
此致
感謝
任思嘉媽媽
2010年9月9日
感謝由心而生，老師們放棄了每個周末帶著孩子們建立感情。萱媽晚上帶著萱萱上課回來時，都已經是8點多了，看到她們還在工作，沒有周末沒有固定的下班時間，在試開園這些日子看到有的老師們7點多就到了，到晚上萱媽帶著萱萱上課時，都已經6點多，她們還在教室打掃衛生，有時挺感動的，她們的收入與付出是不成正比的，那天送萱萱時聽說有的家長并不能理解她們的工作，打電話通知入園交費說時“怎么又交費呢”，我覺得作為父母應該先了解下入園后，孩子都要交哪些費用，都知道幼兒園不屬于義務教育，那么學校所有的經費，國家是沒有補貼的，那這些費用不可能老師出啊，當然是孩子的父母交啊，想要一個好學校，費用稍微高些，我想這是可以理解的，不可能想要寶馬車卻給出夏利車的價格,那是不現實的.學校也一樣啊，換位想一想，如果自己是幼兒園的老師，有著很高的教學水平，那么收入低了自己愿意干嗎？有時也應該多從老師的角度考慮問題。在入園交費時，老師給了一個自愿訂園服的表格，我非常支持，當即沒和萱爸商量就訂了，回家后孩子爸也相當支持，不光是支持老師工作的問題。仔細想下，都想進入一個好的幼兒園，對孩子一生起到比較關鍵的作用，大家都穿著園服參加各種活動，是一個聲勢的帶動，會讓更多的人注意到這個幼兒園，關注這個幼兒園，知名度就會越大，大家關注多了，知名度高了，幼兒園才會越辦越好，老師的激情和熱情才會越來越高，才會更多的留住好的老師,當然訂園服也有別的原因。不管是老師還是孩子一提到這個幼兒園，都會有種自豪感。昨天萱萱回到家一會笑一會笑的，我問她笑什么啊，萱萱說“那個老師太逗了，她太有趣了，她可有意思了，還有那個張老師可好了，可有意思了”。萱萱所說的老師就是日本的隴本弘子老師，是創意手工方面的專家。所以希望每個家長都可以更多的理解和體諒老師，老師也更多的體諒和理解家長最后，萱媽再次要感謝謝老師、李老師、張老師、金老師、郭老師、超逗超有創意的隴本弘子老師、還有每位老師，萱萱告訴我“媽媽，所有的老師都夸我漂亮，都說我懂事，也不哭也不鬧，也不找媽媽”，我知道有很多老師都對萱萱送去了關心與愛護，真心的感謝你們，你們將是萱萱學習生涯記憶最深的人
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