小學常規比賽方案（精選13篇）
為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學常規比賽方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學常規比賽方案 1
一、活動目的：
為了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，加強各班之間的交流，提高學生的身體素質和預防疾病的.能力，培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神，舉行本次跳繩比賽。
二、活動口號：
跳出健康、跳出快樂。
三、活動時間：
第十一周
四、活動地點：
學校操場(如遇雨天改在禮堂)
五、參賽人員：
1-5年級個人速度跳，每班選班級總人數的50%，男女各一半。3-5年級團體速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年級跳大繩，全班同學。
六、裁判安排：
裁判員：夏全美、夏福群、張躍輝、王鐵堅、馬爭鳴、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全體大隊干部
七、比賽規則
1、個人速度跳：
參加對象：1-5年級
比賽時間：一分鐘
比賽規則：
一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。然后把全班跳繩總次數除以全班人數，平均數高者為勝。
2、團體速度跳：
參加對象：3-5年級。
比賽時間：一分鐘。
比賽規則：一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。然后把(全組)跳繩總次數除以全班(全組)人數，平均數高者為勝。
3、集體跳長繩
參加對象：3-5年級
比賽時間：五分鐘
比賽人數：全班學生
比賽方法：全班選出兩名學生為甩繩員，其余為跳繩員，五分鐘內累計跳過次數，次數多者為勝。
八、其他有關事項：
1、各班主任請在課余時間指導、督促學生練習，以真正體現“陽光體育”活動快樂的過程。
2、每個班級要求全員參戰，如有傷病需出具醫療證明。
3、請參加比賽的團隊(班級)賽前要充分做好準備運動，指導學生活動關節，避免出現事故。
4、按時到達比賽場地，聽從裁判員指揮，未按時到場班級(組)視為自動棄權。
5、未盡事宜，另行通知。
小學常規比賽方案 2
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的`書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。學校自行命題，發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1.全員參與。
各班統一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據書寫質量每班再選出5人由學校統一組織。
3.學校統一組織比賽地點：實驗室。
4.各班比賽學生需提前到達實驗室等候，過期算自動棄權。
四、評比要求：
1.大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。
2.按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、獎項設立：
略
六、評委：
組長：馬德剛
成員：馬德華、劉國德
小學常規比賽方案 3
一、比賽目的
1、提高對書寫的.重視，培養學生良好的書寫習慣。
2、激發學生的書寫興趣，提高學生書寫能力。
二、比賽形式
個人賽：每班班級人數10%的比率，選送優秀作品參與個人賽。
三、評分標準
低年級
鉛筆書寫，字體整潔美觀、工整、筆順準確、結構準確。
中年級
鋼筆書寫，字體整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理，大小均勻，行筆流暢，有整體美感。
高年級
書寫整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理，大小均勻，行筆流暢，有力，并且有整體美感。
四、比賽地點
1、比賽地點：在會議室完成作品。
五、比賽內容
各年級教材課文段落。具體內容：賽前公示
六、評分方式
密封參賽作品，各年級任課教師組織評分。每幅作品由兩位老師評分，取平均分，為作品最后得分。
七、評獎方式
個人賽：按參賽人數3：7的比率，評選一、二等獎
八、時間安排
比賽時間：20XX年11月16
評卷時間：各年級組自行安排
九、比賽準備
1、準備作品紙張、各年級負責老師準備比賽分數統計表格。
2、各班對學生進行宣傳和教育，提高學生的參賽熱情，激發書寫興趣。
十、比賽人員安排
照相：吳建嶺
評分組長：董珍、張珍、鞠玉斌
十一、參賽人數表
每班選10名學生參加比賽。
小學常規比賽方案 4
一、比賽目的
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，準備舉行本次寫字比賽。
二、比賽時間、地點
9月25日（周四寫字時間），實驗室舉行硬筆寫字比賽。
三、比賽范圍
一至六年級全體學生
四、比賽要求
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至四年級學生用圓珠筆書寫。
3、五至六年級學生用鋼筆書寫。
五、比賽內容
自定。
六、評比標準
一等：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
七、評比原則
1、以班為單位進行評比。
2、評比等級：每年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
八、評委
鄭玲、朱瑩、何碧華、李艷、嚴奉立、賀環宇。
九、注意事項
1、由各班主任在本班推選三名學生參加比賽。
2、寫得不好的'學生不準把參賽內容重寫一次。
3、各班的老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
4、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，無作者信息算無效作品處理。
十、評分標準
工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
小學常規比賽方案 5
一、比賽目的
培養學生的.書寫能力，全面提高書寫質量，豐富學生的學習生活。
二、參加對象
全校學生
三、比賽時間
20XX年X月X日
四、監考人員
一——六年語文教師：一二調換、三四調換、五六調換。
五、書寫內容
由學校行政人員臨時確定（以語文課本為主）。
六、評分標準
1、一二年級：用鉛筆寫字。要求姿勢正確，書寫正確率100%，字體端正，紙面干凈，不涂不描，字居正中，大小一致。標點符號不占格。
2、三——六年級：用圓珠筆或者鋼筆寫字。要求姿勢正確，書寫正確率100%，字體端正，紙面干凈，不涂不描，字居正中，大小一致。標點符號不占格。
3、評委由各監考語文老師擔任。比賽結束后，由全體語文老師共同探討后開始評價。全班同學集體參與，分為優、良、合格、待合格四個等級，然后按照優秀率評出一等獎1班、二等獎2個班、三等獎三個班。（優秀率相同者，取良好率評比。）
小學常規比賽方案 6
學生口算能力是一種非常基本和重要的能力。希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，激發學生學習數學的興趣。為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。根據我校的實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：
一、活動宗旨：
通過這種方式激發學生學習數學的'積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
二、活動方式：
1.參賽對象：一至六年級全體學生。
2.活動方式：筆答考試，不得使用其他計算工具。考查學生在規定時間內（10分鐘）做對的題數。
3.活動地點：各班級
4.活動時間：xx月xx日—xx日
5.監考、閱卷安排：由數學教師監考并閱卷。
三、比賽規則及要求：
1.學生聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2.學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
四、評選辦法：
1.本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2.根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。
小學常規比賽方案 7
一、活動目的：
激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的.計算能力。給學生提供展現自我成長的平臺，在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。
二、活動方式：
1、參賽對象：1-6年級全體學生。
2、活動方式：分必答題和搶答題。多媒體課件出示口算試題。每題一張課件，必答題每生10題，搶答題每個年級根據學生人數設置5-8題。
3、活動地點：西樓三樓多媒體教室
4、活動時間：9月29日（周日）下午第3-4節課。
三、比賽規則及要求：
1、以年級為順序，從1年級到六年級依次完成必答題部分，搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。
2、學生看課件口算試題，回答完畢，給予“正確”或“錯誤”提示。
3、每題限制在5秒內口算完成。
四、評分規則：
評委老師：賀海霞、史立群、宮曉婕、張麗英
評分規則：必答題部分每答對一題計1分，搶答題部分答對一題計2分，答錯一題扣0.5分。根據學生正確率評分，計分相同者根據學生回答速度決定最終獲勝者。
五、獎勵設置：
一等獎：每年級1名。
二等獎：每年級1名。
自由搶答獎若干名
小學常規比賽方案 8
一、活動目的
學生口算能力是一種非常基本和重要的能力。為了進一步提高我校學生的`基本計算技能，既培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，又培養學生的競爭意識和競爭能力，同時強化數學基礎知識訓練，重視平時的常規性口算訓練，全校將開展“數學口算比賽”活動。
二、活動安排
1、參加對象：一至六年級所有學生。
2、比賽內容：各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性
3、比賽時間：數學看護課。
（1）教師發放試卷，學生填寫班級、姓名，學生不得答卷。
（2）學生統一時間答卷（答題時間為5分鐘），監考老師自行控制時間。
（3）收試卷時所有學生不得答卷。
4、比賽地點：各班教室。
三、活動要求
各班學生競賽后，任課教師上報班級前5名，學校將對其進行表彰。
小學常規比賽方案 9
一、宗旨：
為進一步貫徹落實小學語文課程標準，營造一個良好的文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，特舉辦三----六年級作文競賽。
二、組織安排：
組織：劉星旭（語文組組長）監考：王光輝黃麗萍尹俊燕
評分：虎九菊張文軍謝英菊（五、六年級組）
謝鮮花虎仙琴韓蕓青（三、四年級組）
三、時間：
選拔賽時間：20xx年4月16日~18日
比賽時間：20xx年4月19日下午
四、競賽規程：
1．參賽對象為在校三、四、五、六年級學生，每班5人。
2．請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前10分鐘進場，不得缺席，不得遲到。參賽人員是班上選出的5名學生。比賽結束，經評委評選后學校統一設獎。缺少比賽人數不參評團體獎。
五、學生作文要求：
語句流暢、優美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三年級300字、四年級350字、五年級450字、六年級500字以上。
六、評卷要求
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替，但必須正確）。
8、數字不合要求，每少50字扣5分。
七、獎項設置：
1、一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，鼓勵獎1名（三、四年級）
2、一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，鼓勵獎1名（五、六年級）
3、各年級組團體優勝獎一名。
八、初賽作文題目：
三年級組：
（一）命題作文：題目：我愛________
提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺等其中的一個家人，可寫寫他的樣子，在寫一件事，說說他是怎樣關心你的，因此你愛他。
（二）看圖作文
請仔細觀察下面的圖，想一想，圖上都有誰？他們在做什么？根據圖的內容，請寫一段話。自己取個題目。
四年級組：
（一）命題作文一：題目：我的小寵物
提示：你養過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的.故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：
1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達完整。
3、注意標點，語句通順。
（二）命題作文二：題目：我家的故事
提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
五年級組：
（一）半命題作文題目：我的_____________
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！
要求：
1、給自己的故事起一個題目。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
（二）命題作文題目：我最喜愛的季節
提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花大自然把我們的世界裝
扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節？
要求：
1、請以我最喜愛的季節為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
六年級組：
（一）材料作文題目：給校長的一封信
通過五年多的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
（二）命題作文
在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。請你結合自己的生活經歷，以“感謝×××”為題，寫一篇500字左右的作文。
要求：先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經歷”等，然后選擇具體的事例寫。
小學常規比賽方案 10
時間：
20xx年10月30日星期四下午兩點半
地點：
高年級組：學校舞臺 低年級組：學校排球場
目的：
1、豐富學生的第二課堂生活，活躍學生的身心，提高學生的`演唱能力，進一步推動素質教育的發展。
2、表達學生愛祖國、愛校、愛人民的熱情，激勵學生珍惜今天的幸福生活。
要求：一年級演唱國歌和校歌，二至六年級演唱國歌、校歌和隊歌。
評分標準：
1、服裝統一整齊，精神飽滿，表情自然。（20分）
2、歌聲和諧統一，咬字吐字清晰，節奏準確，感情投入。（30分）
3、指揮員動作準確優美，節奏感強。(25分 )
4、表演有特色，整體效果好。（25分）
計分方法：去掉最高分和最低分，取中間分數的總分。
評分人員：
1、低年級組：
劉慧晶、李小芳、陳紅娜、余麗芳、陳雨文、黃銀珍
2、高年級組：
陳潔絲、黃俏英、伍杏花、李燕荷、鄭麗娟、伍翠菊
計分人員：
1、低年級組：陳學新、李文俊
2、高年級組：陳子亦、黃銳武
播音：
高年級：鄒云鳶
低年級：雷立輝
會場布置：會場組
主持：
1、低年級組：雷雨
2、高年級組：伍翠華
獎勵辦法：（獎狀一個及獎金）
低年級組（1～3年級）
特等獎1名：50元
一等獎2名：30元
二等獎3名： 20元
高年級組（4～6年級）
特等獎1名：50元
一等獎2名：30元
二等獎3名： 20元
小學常規比賽方案 11
一.活動目的
為增進同學們之間的交流，豐富同學們的課余生活，培養學生參與體育運動的積極性與主動性，讓更多的'同學享受參加體育運動帶來的健康和快樂，舉行蒲岐第二小學籃球比賽。
二.競賽日期與地點
時間：星期二（4月15日）和星期四（4月17日）
地點：校室外籃球場
三.參賽對象
六年級級各班級，男女不限.
四.比賽要求
1.請以認真、積極的態度參加這次活動
２.友誼第一，比賽第二.
五.比賽方法
1.比賽以班級為單位組成代表隊，報名人數和性別不限。
２.三個班級進行循環賽，按積分評出名次。勝一場得2分，輸一場得1分，棄權0分.如果兩隊積分相等，看勝負關系，如果三隊積分相等，則看贏得的比分減去對方得分，差分高者勝.
３.參賽均有獎勵，按名次評一等獎、二等獎、三等獎。
六.比賽規則
1.比賽規則將參照國際籃聯籃球規則，并根據實際情況進行修改。
2.比賽采用半場四對四，比賽時間10分鐘，分上下半場，各5分鐘，中間休息2分鐘，每節各隊只有一次暫停機會，比賽過程中不停表。
3.個人犯規五次罰下，投籃中被犯規進行發球兩個，罰球進球得1分。
4.進攻方得分，改變對方的服務，從籃球場的中圈起服務。
5.球出界時，從界外發球。
6.比賽按籃球規則判罰，不得走步、抱球跑、雙手拍球、拍球后抱了球不能再拍、不得故意拉人、推人、抱人，在規則允許內可以搶球、拍球，打手拉手算犯規，判對方發球，如果有投籃動作則判投籃者罰球。
7.比賽時間到了，如果比分相等，再加3分鐘，然后平分再加一次，直到比分勝負為止。
七.活動組織
1.組織者：周克殼
2.競賽裁判：周克殼、金成
3.協助裁判員：主要負責得分、計時和犯規
4.后勤工作：比賽器材由體育器材管理員支持.運動員飲用水工作由各班級自行安排
5.宣傳工作：xx和宣傳報道由旅部配合
八.比賽注意事項
1.本次比賽的宗旨是團結進取，友誼至上。尊重裁判，遵守規則，打出水平和風格
2.各隊必須準時到達指定比賽場地，有事者必須提前向舉辦者說明，如無故遲到10分鐘，當棄權處理，并判給對方以5：0勝
3.每場比賽各隊必須派一名協助人員，主要任務是協助裁判計分與本隊暫停、換人申請
4.各班要注意學生的安全、健康、文明，實行班主任負責制，裁判員協助管理
小學常規比賽方案 12
一、比賽目的：
豐富學生的課余生活，提高學生的身心素質。
二、比賽時間：
4月3日(星期三)下午第一節課后
三、比賽地點：
學校前院東側
四、參賽班級：
一至六年級各班
五、比賽項目：
(參賽隊員每人限報一項)
一、二年級單人速搖跳繩
三、四年級 10人穿梭跳長繩 7人集體“一”字跳繩
五、六年級 10人“8”字跳長繩 7人集體“一”字跳繩
六、比賽人數：
一、二年級每班選派20人。
三至六年級每班選派17人
七、比賽規則及注意事項：
比賽順序：(按班級順序開始)
第一項：一、二年級速搖跳，場地東側為女子組，場地西側為男子組。
第二項：三年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第三項：四年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第四項：五年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
第五項：六年級集體跳繩，1.“一”字跳繩跳2.穿梭跳長繩。
1、單人速搖跳繩(跳繩自己帶)，參賽隊員速搖跳為主。參賽運動員每跳躍一次搖繩一個回環(一周圈)，比賽過程中如跳繩拌腳中斷，除該次不計外，可繼續跳繩，連續記數。如繩子斷開可以補測一次。
2、穿梭跳長繩：兩個人搖繩，每人各握繩子的'一端，對面站立，并同時向同一方向搖轉繩子。跳繩人正面對繩站立，當繩著地瞬間，跳繩人立即跑入起跳1次，(可并腳跳、單腳跳)，順勢向前跑出。下一個跳繩人接著跳。
3、“8”字跳繩：學生站成一路縱隊，站在一搖繩人的一側。兩搖繩人向同側方向正搖繩，當搖轉的繩子著地瞬間排頭先跑入，跳起一次后從反面跑出，繞過一側的搖繩人，站在繩的同側另一端。全隊依此輪流跳完，再從另一端開始。
4、“一”字跳繩：跳繩人先站在靜止繩(兩搖繩人)中間，側向繩站立。當繩搖起將要著地瞬間，跳繩人原地雙腳跳起，繩子從兩腳下搖過，連續跳數次。
5、 比賽時間1分鐘。
6、第一節課后，各班自帶凳子到前廣場集合，聽從體育老師安排。
八、 名次錄取
1、一、二年級單人速搖跳繩取男女各前八名次。班級所有學生按名次按常規方法計入團體總分，積分高的名次列前，積分相同以班級內所有學生總成績計算，得出班級名次。
2、三至六年級比賽以班級為單位進行比賽，以項目各取年級第一名;
九、人員安排：
總裁判長：
一二年級裁判人員分工：
女子組跳繩裁判：
男子組跳繩裁判:
一、二年級記錄裁判：
三至六年級裁判員安排：(負責數個數和記錄成績并上交總記錄臺)
“一”字跳繩裁判員三人一組：
“8”字跳(穿梭跳)長繩裁判員三人一組：
小學常規比賽方案 13
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現中國書畫的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養和審美情趣，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進書畫愛好者之間的'交流，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺。
二、賽事主題：
發揚藝術之光，傳承書畫風采，揮灑金色童年。
三、作品上交：
時間：9月20日9月25日。
地點：參賽作品背面用鉛筆寫上參賽作者姓名、班級，交到政教處。
四、作品征集：
1、參賽對象：本校（15年級）同學（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多樣）。
2、參賽項目：
書法組（軟筆〈毛筆〉、硬筆等）。
繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、水粉畫、手工制作、素描等）。
3、作品內容要求：作品內容思想健康、積極向上。
4、作品尺寸：
A、硬筆書寫內容不限，學生獨立完成。統一用紅線方格的硬筆書法專用紙。
B、軟筆紙張規格：尺寸不超過三尺宣紙，字體不限。
C、繪畫作品用素描紙作畫4開或8開大小。
五、獎項設置
1、繪畫類
各年級組分別評出一等獎1名，二等獎2名。
2、書法類
各年級組分別評出一等獎1名，二等獎2名。
3、此次活動從參賽作品中選出優秀作品展覽。
4、公布評選結果，對獲獎者頒發榮譽證書。
六、評委人員：
張秀華
七、評比標準
把學生作品一律放在統一地方展示，由評委逐個欣賞，評出優秀作品。
1、繪畫作品要求：主題明確，內容健康，構思新穎，反映生活情趣。跟上時代潮流。
2、書法作品要求：章法嚴謹，排版整齊，結構均勻，無錯別字，字體不限。
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