學校減輕學生課業(yè)負擔的實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的學校減輕學生課業(yè)負擔的實施方案，希望對大家有所幫助。
課業(yè)負擔過重是困擾基礎教育階段全面實施素質教育的重要問題，是關系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題。全面減輕學生課業(yè)負擔，是推進全面實施素質教育、全面提高教育質量、構建現(xiàn)代教育體系、促進教育公平的本質要求；是從源頭上治理教育亂收費的重要舉措。
為切實減輕中小學生負擔，我校根據(jù)實際情況制定《切實減輕中小學生課業(yè)負擔全面提高教育質量的辦法》，《辦法》要求在全校范圍內實行嚴格的工作制度，堅決遏制并逐步消除阻礙學生快樂學習、健康成長的學習負擔、心里負擔和經(jīng)濟負擔。
一、要堅決糾正以學生考分和學校升學率為唯一標準評價地區(qū)和學校辦學水平的片面做法。嚴禁各班級以任何形式按考試成績學生排名次。
二、從宣布之日起，在全校范圍內一律取消義務教育階段學生學業(yè)成績評定百分制，統(tǒng)一實行等級加鼓勵性評語的學業(yè)成績評價制度。
三、嚴禁學校及教師組織參與或變相參與由社會力量舉辦的任何形式的、針對中小學生的復習、“小課桌”、“小餐桌”等變相教學、培訓活動。
四、嚴格控制小學生課外作業(yè)量，義務教育階段一、二年級書面作業(yè)當堂課內完成，三、四年級學生每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘。
五、各年級和班級全面落實課程設置方案，開齊課程、開足各學科課時，并優(yōu)先保證體育（與健康）課時，義務教育一、二年級每周4節(jié)，義務教育三至九年級每周3節(jié)。
六、嚴禁各班級趕超或拖延教學進度、隨意增加教學內容、隨意提高教學難度及要求。
七、全校義務教育一至六年級學生，不再統(tǒng)一征訂和使用其它教輔材料，按照學生自愿的原則，可由新華書店幫助學生選擇一套非免費的教輔材料。
八、以“三生教育”為切入點，全面實施素質教育，建設現(xiàn)代教育價值體系，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，激發(fā)學生自我教育、自我服務、自我發(fā)展、自我完善的內在需求，引導學生實現(xiàn)人生價值和社會價值。
《辦法》指出，減輕中小學課業(yè)負擔，目的是要把快樂還給學生，把健康還給學生，把快樂的學習還給學生，把輕松的書包還給學生。全面減輕中小學生負擔需要采取區(qū)域統(tǒng)一，內外結合、整體推進。再全校范圍內統(tǒng)一工作要求、工作制度、評價標準和評價方式，采取統(tǒng)一的懲罰措施。堅持全面治理、教育內部與教育外部相結合，學校與社會、家庭相結合，教師與學生相結合的方法。
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