中學賽課實施方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的中學賽課實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學賽課實施方案1
一.說課主題：中學化學實驗教學設計。
二.說課環境：多媒體教室，提供電子白板、電腦和投影設備。
三.基本要求
1.說課時間：10分鐘；
2.說課方式：以PPT文稿演示，語言流暢，表述清晰。
四.說課內容
1.要點：實驗教學目標、實驗內容設計、實驗方法設計、教學過程設計、教學反思與自我評價；
2.重點：實驗創新及其在教學中的融合應用，體現實驗教學設計思想與育人效果，鼓勵新技術、新方法、新材料的應用。
五．其它要求
1.說課文件夾名稱：“初中（高中）化學—姓名—學校”；
2.說課演示文稿打包：在制作PPT演示文稿時，要將插入的.鏈接（如圖片、文稿、資源、視頻片段等）與該PPT文稿放在同一文件夾中，確保鏈接文件的路徑正確；
3.說課資料格式要求：PPT文稿為“.PPT”格式；視頻存儲為“.wmv”或“MP4”格式，視頻片段3分鐘以內，視頻圖像聲音要清晰；圖片存儲為“.jpg”格式，圖片要清晰，拍錄的實驗操作規范、熟練，效果明顯；說課文字稿為word格式，3000字以內，按照說課內容撰寫，圖文清晰，圖片下方、表格上方分別標明“圖1、圖2...”、“表1、表2...”，并在文稿中一一明確對應，全文字體號為“宋體、四號”。
4.溫馨提示：參賽教師提交的參賽文稿，要能體現在10分鐘的說課中通過現場展示、PPT演示、視頻播放等方式，詳細講解實際教學過程中遇到的問題和克服的手段，運用新裝備新技術新方式，通過創新思維和實踐能力改進原有教學方法，增強教師授課能力，激發學生學習興趣，提升教學水平和教育質量。
六.評獎：設區級一、二、三等獎，擇優推薦實驗教學說課技能、效果優秀的教師參加市級評選。
Xx區教體局教研室
20xx年8月4日
中學賽課實施方案2
一、活動目的
為了深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學的有效模式，激勵教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長。學校決定本期繼續舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力等方面得到鍛煉和提高，引導教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的有效性、時效性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，打造新一代的教學能手，為全縣教師各類教學比賽做準備。
二、組織機構
組 長：方銳 副組長：桑明康 姚超
評委：教研組長及各學科成員 組織：姚超
三、參賽對象
本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現新課程標準的基本理念, 教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生真正成為學習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的`學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
4、參賽教師必須使用普通話。
5、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內容由參賽教師自己確定。
2、上課時間由教研組長統一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。
3、賽課結束后，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。
六、獎項設置
本次賽課由學校組織，評委由各學科老師擔當，評委根據賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學期開始所有學科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。
2.公開課優秀者及教學成績在全縣排名靠前的老師可以開優秀課證明，具體名額分配由學校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、采取每周開啟所有科目（語、數、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學科賽課結束后請教研組長匯總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。
城頭中學 教務處
20xx年3月7日
中學賽課實施方案3
一、指導思想：
以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業發展，提高教育教學質量。
二、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數學、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持公開、公平、公正，立足實際，重視差異，關注發展，注重激勵。
三、活動目標：
以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導教師探討課堂教學規律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的`有效性。
四、準備工作：
召開全員賽課動員大會，領會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。
成立賽課活動評審小組，指導和實施賽課活動。
五、活動的組織：
1、制定方案。制定全員賽課活動實施方案。
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動安排。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委五落實。
4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學競賽相結合，從而達到賽課活動為教學競賽服務的目的。
六、方法和要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。嚴格按照中學學科課堂教學評價標準，評審組根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業務考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果根據參賽教師的表現按一定比例擇優推薦參加上一級賽課活動。九象
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