一年級新生入學教育方案范文（精選15篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的一年級新生入學教育方案范文，歡迎閱讀與收藏。
一年級新生入學教育方案 1
教學目標:
1、觀察圖畫內容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規教育。
教學重難點：
1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規教育。
教學準備：
課文插圖，錄音機。
教學過程
一、聯系實際，啟發談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學，是自已來的，還是家長送來的`。
2、進一步引導：在學校門口，你看見了什么？
二、仔細看圖，指導觀察。
1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應該怎樣回答呢？平時見到老師應怎么說呢？放學了又應怎樣和老師、同學道別呢？
2、學生結合自已成為小學生以來的經歷談上學的感受。
一年級新生入學教育方案 2
教學目標：
1、觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。
2、知道自己是小學生了，要做個好學生，能做自我介紹；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養學生見到老師能主動問好的習慣。
3、觀察與演練結合，培養學生愿意與老師和同學友好交談的態度。
4、指導學生上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。
5、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。
教學重點：
使學生明白自己已經是小學生了，要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律。
教學難點：
學生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。
教學過程：
一、談話揭題。
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。
二、認識校名、年級，初步學會簡單的自我介紹。
開學第一天，爸爸媽媽把你送到我們這所學校。你知道我們這所學校的名字嗎？（請學生回答）
1、教師領著學生說一遍校名，請個別同學再說一說。
2、小朋友，誰知道你上的`是幾年級？（請學生回答）
3、引導學生初步學會簡單地介紹自己，會說：我是xx小學x年級的小學生。
三、引導學生個性的自我介紹。
我們這個班有x個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1、示范引路。
教師以大朋友的身份饒有興趣的向學生做自我結合。（可介紹姓名、住址、愛好等等。）
2、同桌互相介紹。
3、指名介紹：
現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時候身體要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。
（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師給予表揚鼓勵。）
四、初步認識校園，交流感受，并教育學生愛護公共設施和校園環境。
1、昨天報到的時候，老師已領著大家一起參觀了我們的校園，現在老師想考考大家的記性：我們的校園里有什么？
練習說話：我們的校園里有x。
2、說說感受：你最喜歡校園里的什么或哪個地方？為什么？
練習說話：我最喜歡校園里的x，因為x。
3、小結：
希望我們每一位小朋友在我們如此美麗的校園環境中快樂的學習，校園就是我們的家，我們還要愛護學校的花草樹木，保持學校的環境衛生。
五、激發學生爭做“大拇指”學生的愿望，進行禮貌教育和行為訓練。
剛才大家表現的都很棒！作為xx小學的學生啊，就應該表現出色，爭取和“大拇指寶寶”交上朋友，多得到一些“大拇指”的獎賞，就說明你很能干哦！
1、引導學生仔細觀察第一幅插圖：
a、請學生看圖后說說“大拇指學生”首先要怎么樣？引導學生結合圖畫說說“我發現xx很有禮貌，因為（x）。”
b、模擬情景對話：看見老師或同學時應該怎么做？
盡量引導學生用不同的方式來和老師或同學問好，尊重學生的個性表達。
如：你好，您好，你早，您早，早上好，老師好……
打招呼，擺擺手，鞠躬，敬禮……
c、在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）
2、引導學生仔細觀察第二幅插圖：
a、請學生看圖后說說“大拇指學生”還要怎么樣？
引導學生結合圖畫說說：小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認真地在聽課，身體坐的直直的，不在下邊玩耍。）
b、小朋友，你們知道上課為什么要認真聽講嗎？
c、說兒歌，規范課堂常規。
叮鈴鈴，上課了，
坐端正，專心聽，
要發言，先舉手，
課堂紀律要遵守。
d、老師領著說三遍。
3、引導學生仔細觀察第三幅插圖：
a、引導學生看圖說話：
要當“大拇指學生”，讀書、看書的時候，我們應該怎么做？
寫字的時候，我們應該怎么做？
b、教師示范讀書、寫字、執筆的姿勢，學生模擬練習。
c、挑戰擂臺：和插圖中的小朋友比一比，誰的姿勢最漂亮？（教師適時觀察學生姿勢并做糾正。）
六、總結全課。
剛才小朋友的表現都很棒，老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指，小朋友在今天學會了講禮貌，懂得了上課應該怎么做，學到的知識可真不少。
但是，老師今天還發現咱班的小朋友中有幾只小臟手，小花貓臉，這個現象好不好呀？我們該怎么辦？小朋友們真聰明。
一年級新生入學教育方案 3
教材簡析：
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學生感到上學真好，學習語文真好，同時培養良好的學習習慣。
教學目標：
1、 觀察圖畫內容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。
2、 依據畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛，并養成良好的讀書寫字的習慣。
3、 通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學友好交談。
教學重難點：
重點：培養學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養成良好的.聽講、讀書、寫字的習慣。
難點：養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
教學準備：
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）
教學過程：
第一課時
（一）聯系實際，啟發談話。
1、 教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？
2、 進一步導入：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）
（二）仔細看圖，指導觀察。
1、 引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯系實際說，也可以看圖后比較說。）
2、 指導學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？
3、 教師小結：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）
（四）教兒歌
上學校
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學校。
第二課時
（一） 出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認識這些字嗎？
（二）激發學習興趣，培養學習習慣。
1、 觀察圖2：請你說說看到了什么？
2、 整理：
A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽得很專心。
C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。
D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。
……
3、 培養學習習慣。
（1）提出要求。
（2）教師示范。
（3）學生演練，教師檢查、指導。
（三）教學兒歌。
上課了
丁零零，上課了，
快進教室來坐好。
學習用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認真聽，
提出問題多動腦。
回答問題聲音響，
大家夸我學習好。
一年級新生入學教育方案 4
教材分析
這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上，學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。
教材處理
由于課時較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合，讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領，同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。
教學目標
1、向學生介紹語文課的一般規程，提出上課的要求。
2、學生能感受到學習語文是快樂的，學生有主動學習的興趣。
3、學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。
教學過程
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽嗎？
你們瞧，圖畫上的.同學多認真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。
行為訓練：
（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。
（2）有問題要舉手發言。
（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。
行為練習：做端正，眼睛看老師。
行為練習：舉手
小朋友們真能干，學會了做端正，還知道了該如何舉手發言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。
（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！
同學們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對我們學知識，長身體有很大的好處。
（出示投影片）讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到
1）身體坐直
2）頭放正
3）肩放平
4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點投影）
教師分解動作示范
教師巡視，一一糾正。
出示兒歌，教師領讀：
同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的。
看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐正，書本放平，
2）手離筆尖一寸，
3）眼離書本一尺，
4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）
教師示范分解動作
握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）
出示兒歌，教師領讀：
在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。
課后作業
1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。
2．教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。
備注
“一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。
“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說，差不多是三個指頭的寬。
備注兒歌
小朋友，愛讀書，
讀書姿勢要做到：
身直，頭正，肩要平，
眼離書本一尺遠。
寫字姿勢要端正，
身體坐正書放平，
一寸一尺和一拳，
學好知識身體健
一年級新生入學教育方案 5
一、教材簡析
本冊教材是由課程教材研究所和小學語文課程教材研究所開發中心聯合編著的。它由“入學教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五部分組成。“入學教育”通過三幅圖畫讓學生形象地了解校園及學校生活，使學生喜歡上學、喜歡學校。“漢語拼音”學習聲母、韻母、整體認讀音節及拼音方法。“課文”共20課，分兩組學習（共四個單元）。每個單元之后有一個“語文園地”（共六個）。除此之外，本冊還加入了“識字”兩組，使學生在拼音、字、詞、句各方面有了練習。
本教材集知識性和趣味性于一體，其中安排了大量的精美圖畫，生動直觀，具有很強的吸引力，增加了可讀性和觀賞性，既能幫助學生理解所學內容，又進行了美的教育。
二、教學目的
1、通過“入學教育”，激發學生對學校、對學習、對同學的熱愛，感受由老師同學組成的大家庭的溫暖。
2、學會聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節，準確地讀出整體認讀音節，能正確書寫聲母、韻母和音節。
3、學會100個字，認識400個字。要求會寫的.字，要讀準字音，認清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字，字寫得正確、端正、整潔。
4、通過課文教學，進行朗讀、背誦訓練，積累詞語，受到思想品德的熏陶，逐步培養學生的讀書興趣和良好的閱讀習慣。
5、在教學的各個環節中規范學生的口頭語言，培養良好的語言態度和語言習慣。
三、教學重點
1、學會聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節，準確地讀出整體認讀音節，能正確書寫聲母、韻母和音節。
2、學會100個字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養初步的識字能力。
3、進行朗讀、背誦訓練，培養興趣和良好的閱讀習慣。
四、教學難點
1、明確掌握前鼻韻母的發音部位和發音方法，熟練掌握兩種拼音方法。
2、提高識字能力，養成良好的寫字習慣。
3、能說完整的話，能清晰、準確地表達自己地想法和認識。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發學生的學習興趣。
2、把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調動學生學習的主動性和積極性。
3、在課堂上扶、放結合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中
不僅學會，還要會學，及時讓學生總結學習方法，培養學生愛學習、樂學習的興趣。
六、教學活動
1、拼音比賽
2、書寫展示
3、故事會
4、朗誦比賽
七、教學進度安排
入學教育 3課 3課時
漢語拼音 13課
識 字 8課
課 文 20課
語文園地 6課
一年級新生入學教育方案 6
一、教學目的
1、觀察圖畫內容，使學生初步感受老師的溫暖、同學的友愛、校園生活的豐富多彩，依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛等方面的.入學常規教育。
2、學會a o e I u ü六個單韻母，要求讀準音、認清形、正確書寫、會讀四聲，能準確熟練地讀帶調韻母。
3、學會b p m f d t n l八個聲母，要求讀準音、認清形、正確書寫，能用這八個聲母和單韻母相拼，聯系看圖讀用拼音寫成的字。
4、會認“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個字，要求讀準音、認清形。
二、教學重點
1、學會六個單韻母和八個聲母，要求讀準音、認清形、正確書寫。
2、能用b p m f d t n l八個聲母與a o e I u ü相拼。
3、認識八個生字。
三、教學難點
1、能準確發出六個單韻母的二聲和四聲。
2、八個聲母與六個單韻母帶調拼音。
四、課時安排
入學教育 3課 3課時
拼音教學 4課 9課時
復習一 1課 2課時
一年級新生入學教育方案 7
一、活動目的：
把社會主義核心價值體系教育融入未成年人各個階段，引導新生感受入學樂趣，教育學生從小愛父母、愛老師、愛學校、增進學生集體主義情感，提高文明素養，爭做文明小學生。
二、活動時間：
20xx年9月14日下午
三、活動地點：
多功能教室
四、活動準備：
1．橫幅內容為：靖海小學一年級新生入學儀式。主題標語“做最美的靖小學生”、主題宣傳畫等。
2．沈校長講話稿、一年級新生代表講話稿、一年級老師代表講話稿。
五、活動過程：
1、主持人講話：親愛的一年級小朋友們，一年級的老師們下午好。今天是20xx年的9月14日，我們在這里舉行隆重的歡迎儀式，歡迎小朋友們成為靖海小學的小學生。
2、升旗，奏國歌。
3、首先請沈校長致歡迎詞，大家掌聲歡迎。
4、從9月1日開始，你們就是小學生了，此時此刻，小朋友一定想說自己的心里話吧。看，一（1）班的小朋友正向我們走來請一年級學生代表發言。
5、從一年級小朋友精彩的發言中，我們看到了自信和堅定。從老師們的笑容中，我們看到了喜悅和期望，請一年級老師代表上臺和我們分享此刻的心情吧！（教師代表發言）
6、主持人帶領學生宣讀主題語。
老師的囑托我們一定放在心上，老師們請放心。一年級小朋友們一定會努力，全體立正（舉起右手，跟我宣誓）：我是靖海小學的.學生，我上學，我快樂，我愛我的父母，我愛我的學校，我愛我的老師，我要做最美的靖小學生。
7、宣布小學一年級新生入學儀式到此結束。請同學們有序離場。
一年級新生入學教育方案 8
為了給一年級新生營造充滿溫馨的大家庭氛圍，表達對新生入學的熱烈歡迎；同時，讓家長了解我校的在學生常規管理方面的要求，家校合作形成教育合力，特舉行一年級新生入學儀式暨一年級新生家長會。
一、活動主題：
開蒙啟智快樂成長
二、活動時間：
20xx年8月30日上午8：00——11：00
三、活動地點：
一年級各班級教室
四、活動議程：
（一）家長攜孩子走紅毯（8：00—8：40）
1、家長到校后，請在學校大門口，有序排隊；家長要牽著孩子的.手列隊進入校園。
2、學校領導為一年級新生頒發“校徽”，新同學融入xx中心學校“大家庭”。
3、我與家長合影留念，記錄小學生活美好時刻。
4、家長到孩子所在班級報到、注冊。
（二）本班級召開家長會（8：40——10：00）
為確保家長會召開的質量，每位學生限一位家長陪同在教室聆聽家長會。
1、班主任致歡迎詞。
2、學生一日常規培訓。
（三）領取書本、路隊演練（10：00——10：50）
1、領取小學階段的第一套精美課本。
2、帶領孩子們演練路隊至少兩遍。（家長到校園外指定接送點等待）
備注：請所有家長車輛停靠在校園外的停車位上，不準進入校園。
一年級新生入學教育方案 9
一、活動目的：
為了給一年級新生營造充滿溫馨的大家庭氛圍，表達對新生入學的熱烈歡迎，使孩子初步了解自己的學校，激發新生熱愛學校的激情，并使他們能在學校的`大家庭里能愉快地學習、生活，特舉行眾興實驗小學“邁好成長第一步，快樂生活每一天”一年級新生入學典禮。
二、活動時間：
20xx年8月27日早8：30—10：30
三、活動地點：
學校
四、活動準備、要求及相關負責人員
1、活動籌備：校長室、大隊部、一年級
2、音響、播放音樂準備：大隊部
3、攝像：張樹
4、入場及站隊管理：安保處+新一班主任
5、參加對象：一年級全體師生和家長。
五、活動準備分工：
1、場地氛圍營造：
拱門：“我是小學生啦！”一年級新生入學儀式
簽名墻：“我是小學生啦！”巨幅背景墻（活動結束，按班級順序到背景墻前拍照留影）
2、場地劃線、班級安排、桌椅、家長引導入場等由總務處負責。
3、“邁好成長第一步，快樂生活每一天”條幅（德育處負責）
六、活動過程：
家長帶孩子走紅毯（按次序排隊）（遞發入學通知書）（奏樂）——入學門（校委給學生佩戴大紅花）——簽名墻——入班（班主任自行安排，包括自我介紹，入學宣誓，認識校園，分發書本，家長會等）（班級照片由家長或班主任代拍）
入學誓詞（全體同學起立，舉右手，跟我宣誓）：我是莘塍第七小學的學生，我上學，我快樂，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的學校，我愛我的老師，我愛我的同學，我要做最美的七小學子。
一年級新生入學教育方案 10
一、活動時間：
20xx年xx月xx日星期一上午第一節課。
二、活動地點：
大操場
三、參加人員：
一年級學生、老師、家長、校領導。
四、活動準備：
小凳子、課桌椅、毛筆、墨盒、朱砂、鼓、證書、人字板
五、活動程序：
（一）老師帶領學生集體頌讀《弟子規》（精選一段）
（二）整裝習禮
《弟子規》云：“冠必正紐必結襪與履俱緊切”。所謂童蒙之學，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齊、潔凈，更能展示一個人良好的精神面貌和修養。——家長指導學生整理衣冠。
（三）孝親敬師
1、孔子博學知禮，世人奉孔子為“萬世師表”。向孔子行禮，表示尊敬。——老師帶領學生向孔子塑像（掛像）行三鞠躬禮。
2、父母有養育之恩，老師有啟蒙之恩，向父母、老師行禮，表示感恩。——學生向父母行鞠躬禮，感謝父母養育之恩；——學生向老師行鞠躬禮，感謝老師啟蒙之恩。
（四）點智破蒙
點朱砂痣，寓意開啟學童智慧，推開這扇知識的大門，學生從此心明眼亮，好好讀書，端正品行，健康成長。——校長和班主任老師為學生點朱砂痣。
（五）宣誓明志
老師帶領學生誦讀誓詞：開筆禮、受啟蒙、敬師長、孝父母、講文明、懂禮儀、好學習、求進步。
（六）名師開筆
開筆求勤奮，讀書博古今。開筆寫“人”字，藉此告訴孩子們：寫好一個“人”字，只需兩筆，做好一個人，卻要一輩子的努力。在今后求學路上要勤學習、懂仁義、識禮儀，做一個道德高尚的'人。
1、老師教學生書寫“人”字。
2、家長指導孩子書寫人字。
（七）擊鼓奮進
敲鐘寄語，擊鼓鳴志，寓意尊禮明德，志向遠大，快樂成長。——老師帶領學生敲鐘擊鼓。
（八）禮成頒證
由開筆禮校領導給學生頒發開筆證書。
一年級新生入學教育方案 11
一、教育目的：
根據入學兒童的年齡特點，對學生進行生活常規和日常行為準則的養成教育。讓學生了解學校是怎樣的；學校人與人之間的關系怎么稱呼；什么叫班集體；學校一日生活常規等。為一年級小學生進入正常的學習生活作好鋪墊。
二、教育內容：
（一）清點人數，確認到校學生：清點學生人數，核對學生姓名及報名號。
（二）安排座位：
1、把桌椅排一排，高矮相同的放一起，按小組的順序編上序號。方便午休學生搬、還椅子，同時能教育學生管好自己的桌椅。
2、按男女從高到矮排兩列，逐個安排座位。男生女生搭配同桌。先排各組前座，再排后座。
3、辨認各大組、小組和同桌，方便日后交本子、上課做游戲等。
4、班主任記錄座位表，熟悉學生，學生一周之內會經常走錯位置。
（三）訓練隊列：
1、按男女生從高到矮排兩列，每個學生站一個點。每列的學生編上序號，讓學生記住自己的序號，并互相認一下前后的同學。
2、解散回到課室座位，再訓練學生按照自己的序號排隊，直到熟練為止。
3、熟悉隊形之后，對學生進行“快靜齊”的教育。即排隊要做到快速站點、安靜進場、整齊排隊，學會聽音樂、口令。
4、練習排隊進退操場。做到隊形整齊，靠右慢行，步伐整齊。
5、練習立正、稍息的基本動作。
（四）認識廁所：
帶領學生實地訓練，分清男女廁所，男生分清大便池小便池。教育學生在廁所內不擁擠、打鬧、跑跳和玩水。上完廁所一定要及時沖水和洗手。
（五）認識學校、班級：
1、老師自我介紹，用有趣的方式吸引學生，消除學生的恐懼感。
2、鼓勵大膽的學生介紹自己或表演節目，對學生有初步的了解，方便挑選班干部。
3、介紹班級情況，知道自己是幾班，班級有什么物品，哪些不能亂動（多媒體、電源、開關等），哪些物品要愛護（課桌、凳子、門窗、清潔工具等）。
4、介紹學校，在校園解說員的帶領下熟悉各場所，排隊參觀校園。實地走一走、看一看、講一講，不能進入花壇，不攀緣欄桿、墻壁、升旗臺。不蹦跳臺階。不隨手觸摸墻壁。
（六）文明禮儀教育：
1、進入校園，先向值日老師和文明監督員問好，路途遇到老師、來到課室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問好。正確姿勢：站直，行鞠躬禮，聲音響亮：“老師好！”
2、同學之間互相謙讓，友好相處。
3、離家、回家主動與父母打招呼如：“爸爸媽媽我回來了！爸爸媽媽再見！”
4、放學主動與老師說再見。
（七）坐姿訓練：
1、熟悉學校的鈴聲。學會聽上課、下課鈴聲。
2、老師進教室，學生眼睛看著老師，班長喊起立，大家恭敬向老師問好。
3、坐姿訓練：坐（雙手平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳平放地面，自然叉開與肩同寬。）立（站要直，頭要正）、寫（三個一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）、看（仔細看）、聽（認真聽老師和同學的發言）、說（大膽說，用普通話）等六個學習習慣。
4、訓練舉手、讀書等各種姿勢。舉手：要說話先舉手，得到允許站起來說。坐手臂自然舉起，五指并攏。
4、訓練上課、下課與老師問好的姿勢。腰板要站直，聲音要響亮。
（八）訓練課前準備：
1、教學生看課程表，每一天上什么課，拿什么書回校，每一節上什么課，準備什么材料。
2、一下課先做下節課的'課前準備，看著課程表，在桌子中間放好要用的書、練習本、筆袋。
3、如果是上專用室的課，則拿整個文件袋（裝書、筆袋）排隊，提前5分鐘排好隊，班主任或任課老師帶隊到專用室，一定要強調排隊上樓梯的紀律。
（九）衛生習慣：
養成把垃圾扔進垃圾桶的好習慣，不要把吃的零食、飲料、玩具帶到學校，不隨手扔垃圾。
每天帶好手帕或紙巾，不亂涂亂畫，保持墻壁整潔。
建議每個學生做一個小垃圾盒，有垃圾的時候，及時放進去，放學前再倒掉垃圾。
教學學生擺桌椅的方法，做到橫、豎都要對線，保證全班的桌椅都整齊。
（十）課間紀律：
1、下課后先做什么？（先上廁所后活動）
2、課間活動做什么？（做健康衛生的游戲，如跳繩、踢毽子）
3、課間活動應注意什么？
要愛護墻壁，公物和各種設施，不在樓內亂竄、打鬧和停留，不吐痰、丟廢棄物，不到其它教室串門、玩耍。不爬在窗口張望、喊叫。
4、聽到預備鈴聲后怎樣做？
停止一切活動，安靜、迅速、按順序走進教室，在自己的座位上坐好。
（十一）作業的收發：
（1） 每個小組定下一個小組長，讓小組成員認識。
（2） 學會打開練習冊或者作業本，交到組長那里。
（3） 組長把每一本都打開，夾好，放到講臺。
（4） 發作業的時候，由于組長不認識學生姓名，不宜一個個發。建議從頭開始傳，每個學生只找自己的本子，找到了，就傳給下一個。
（5） 為了更好地清點學生交作業的情況，建議在練習書或者本子的右下角寫上學生所在組的編號。
（十二）上課問好訓練：
（1） 上課鈴響，學生走進課室，課本放在桌子中間。
（2） 班長喊口令：“靜息！” “坐正！”
老師：上課！
班長：起立！
學生：坐姿端正，認真傾聽，勇于交流，老師您好！
老師：同學們好！
班長：坐下！
（十三）上專用室上下樓梯：
（1）上課鈴響，全班帶好書安靜排隊。
（2） 跟著直線走，不要你推我搡。
（3）上樓梯靠右走，不超過中線。
（4）保持腳步輕輕，嘴巴不說話，不打鬧，不跳跑樓梯。
一年級新生入學教育方案 12
一、指導思想
以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的.家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
三、實施內容
1、了解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等）
2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。
3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。
四、實施措施
1、定期舉行家長會和家長開放日，讓家長更多地了解學校工作，與老師近距離地交流
2、舉辦專題講座。提高家長教育孩子的方法和素質。
具體目標是：
（1）建立完善的教育教學體系。辦好家長學校，提高家長素質和育人水平，以努力實現現代家庭教育的基本要求。
（2）建立家教理論研究體系。開展課題研究，以先進的理論指導家教，提高家教質量。
（3）深入學習，提高認識
（4）加強領導，廣泛宣傳。
一年級新生入學教育方案 13
為了讓一年級新生更快地適應小學生活，做到遵守《小學生日常行為規范》，遵守學校規章制度，掌握基本的學校生活常規，特制定本實施方案。
一、新生入學教育時間：
9月1日——9月5日
二、參與教育人員：
一年級全體任課教師
三、新生入學教育形式：
以班為單位，班主任全面負責，科任教師共同參與，齊抓共管。
四、新生入學教育主要內容：
1、讓新生了解學校基本情況，認識新同學，熱愛學校。
2、教育新生互相幫助，團結友愛，遵守紀律，尊敬師長。
3、對新生進行愛護公共財產，愛惜課本、文具等學習用品的教育。
4、對新生進行安全、飲食、禮儀、衛生、學習、課堂常規等教育。
五、具體要求：
1、班主任要與科任教師共同協商，分工協作，齊抓共管。
2、對每天的教育內容要認真備課，作好記載。
六、日程及內容安排：
9月1日：
1、認識新同學，編座位，告知作息時間，教會學生坐、站、行、寫字等正確姿勢。
2、認識學校，知道學校名稱，自己所在班級，主要老師姓名，老師的.辦公室等。
3、按高矮順序集合整隊，弄清自己在隊中的位置，在老師帶領下參觀學校，認識各種體育設施及玩法；知道廁所位置（上廁所時大小便入池）；知道哪些地方可以活動，哪些地方不能去。
4、對新生進行安全教育。（交通安全，飲食安全，活動安全，水電安全，防拐防騙安全等。）
5、對新生課間活動進行指導，強調先上廁所，再參與課間活動。
9月2日——3日：
6、對新生進行團結友愛，互相幫助的教育，培養集體意識。
7、教育新生愛惜課本文具等學習用品，學會整理書包。
8、教育新生熱愛學校，愛護學校財產（桌凳、門窗、花草樹木、飲水機等）。
9、對新生進行一日常規教育，知道上學、放學時間，做到按時到校，不遲到、早退，上學、放學路上不貪玩，在校不大聲喧嘩，不在其它班前逗留，按時離校。
10、對新生進行課堂常規的教育，做到上課認真聽講，不講小話，不做小動作，遲到要打“報告”，經教師允許后再進教室；課堂發言先舉手，回答問題聲音宏亮，用普通話，下課后讓老師先走出教室。
9月4日——5日：
11、對新生進行飲食衛生教育，做到不暴飲暴食，不購買街邊小販食品，飯前便后要洗手，不在地上摸、爬、滾。
12、對新生進行環境衛生教育，做到不亂丟亂扔亂畫，廢棄物丟到垃圾箱中，吃剩的早點丟到指定的地方。
13、對新生進行個人衛生教育，做到衣著整潔，不穿背心、拖鞋進校，要求新生勤洗澡，勤洗頭，勤洗臉，勤剪指甲，勤理發。
14、對新生進行禮儀教育，學會用基本的禮貌用語（請、您好、謝謝、對不起、沒關系），教育新生尊敬師長，見面問好。
15、對新生進行愛學習教育，做以認真學習，按時完成各科作業。
以上十五條內容班主任可根據實際情況適當調整，第5條教育內容必須堅持一個星期。
一年級新生入學教育方案 14
一年級開始以學習為主要活動內容的生活階段。這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。初入學的孩子他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發，專注性、持續性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點。
良好的開端是成功的一半。我們要重視入學教育，讓新生盡快適應新的教育環境，進入學生角色，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，養成良好的`學習、行為習慣。幫助孩子們邁好入學的第一步，盡快地適合小學環境和學習生活。
【活動目標】
總目標：
通過入學教育，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。
分目標（開學第一周）：
1. 讓學生在教師創設的情境中感受到做一名小學生的自豪。
2、熟悉校園學習生活環境，初步了解學校的規章制度。
3. 認識新同學和老師，鼓勵學生大膽進行自我介紹。
4、通過常規學習，明確要做什么，為什么要這樣做、怎樣做.，讓學生在活動中樹立學習的信心。
5．入學教育規范，各學科老師、班主任及輔導員根據實際要求滲透規范。
【教育內容】
1、安排座位。
2、認識校名、年級、班級。師生互相認識。
3、介紹參觀校園，初步了解學校制度。
4、隊列訓練。
5、常規教育。（課堂、課間、做操、排隊集會等習慣訓練等）
6、各學科老師在課堂滲透學科上課常規，并訓練。
【參加教育活動人員】
活動組織：楊文華、馬琴、吳金虎、劉江文
班主任：姚春蘭、黃彩花、方四英、陳金花、楊蘭英、李炎發、陳小芳、應勤、周筱娉 協管老師：羅桂花、劉小蘭、馬琴、吳金虎、劉秋榮、張瑋、劉江文
體育老師（負責管理年級集隊）：楊文華
【教育活動安排】
星期一（ 9月2日上午）
1．迎接新同學。
2．教師自我介紹，排列座位，認識校名、年級、班級，學生自我介紹，互相認識。
3．班主任、協管老師進行隊列及訓練。
星期一（9月2日下午）
1、 隊列訓練。
（1）每一位學生清楚自己所在的位置。
（2）熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。
（3）去功能室上課、做早操、放學排隊都要做到：靜、齊、快。
做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。
2、參觀校園：班主任和協管老師一起帶領學生熟悉校園環境及參觀校園，設計路線。 ★提前準備好校園圖片，課堂欣賞了解。
★提示學生按照安排的隊列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。 路線參考：
從教室——廁所——洗手區——教師辦公室——階梯教室——操場——功能室 （根據班級位置設計瀏覽路線）
教育要點：
(1)洗手區：告訴學生水龍頭的正確使用方法，下課排隊取水、洗手不擁擠。
(2)認識廁所的位置，認清男、女標志，上廁所時慢走，教師告知學生下課要記得及時上廁所。
(3)認識老師的辦公室及座位（有事找老師，報告允許方可進）
(4)操場：告訴學生這里是我們做操、集會的地方，在操場上要聽國歌原地立，向國旗行注目禮。
(5)運動場：告訴學生要愛護草坪，不能隨意踐踏。
(6)籃球場：看器械、花草等，告訴學生安全游戲很重要，愛護花草和器械，不隨意亂扔垃圾。
（7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右側輕聲慢步行；走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。
（8）明確學生課間活動的范圍。
（9）回教室：告訴學生在教室里不準隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里。
*教師帶領學生參觀認識的時候，應滲透安全教育，讓學生知道哪里玩耍是危險的，要避免危險發生在我們身邊。
3、放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，協管老師在后，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看著前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。
學校大門口的環境：告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候？（強調等候紀律）再次強調安全（不中途離隊。不奔跑，在規定地點等待家長）。
星期二（9月3日）
晨會（8：15鈴聲響，一年級8：10分先開始整隊起來）升旗儀式和全校開學典禮。 第一、二節課：根據教育局開學工作部署，全校師生收看《開學第一課》。
第三節課：
1．迎接新同學，安排新生入座。
2．教師自我介紹，排列座位。
3．班主任、輔導員進行隊列及訓練（做操集會隊列）（三名任課體育教師協助） 中自習：班主任、輔導員和學生一起在教室里休息，可以讓學生趴在桌上午睡片刻。
第五節課：班主任、輔導員分發新書，指導學生認識書本，知道要愛惜書本，布置回家要給新書穿件漂亮的新衣服。
第六節課：班主任指導學生如何做好值日生工作，班級里衛生崗位有哪些？平時我們在保潔方面要注意什么？請班主任落實到細節。
第七節課：（放學教育及訓練）班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌內。
放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，輔導員在后，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看著前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全（告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候？）
布置回家作業：包封面；準備好第二天的自我介紹，可以說說——你叫什么名字？你喜歡你的名字嗎？你的家住在哪兒？你家周圍都有些什么呀？你的爸爸媽媽是做什么工作的？你喜歡他們嗎？為什么？你平時最喜歡干什么啊？你認為自己最大的本領是什么呢？
（第一天值日生要求班主任、輔導員一起做）
星期三——星期五（9月4——6日）
晨會：從9月4日起“特色晨會”是“認識我的小伙伴”，學生進行自我介紹，彼此互相認識，逐漸讓學生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集體的概念和伙伴的意識。
1、繼續鞏固課堂常規和隊列訓練。
2、各科任教師進行常規教育和文明教育。
貫徹我校“靜聽、凝思、敢說、分享”的課堂要求，讓學生形成養成良好的學習、生活習慣。
3、學習用品準備：
老師應結合學科中的具體要求確定上課內容，告訴學生上課前要做些什么？強調一下學習用品的準備：2H鉛筆10枝；繪圖橡皮，不要買花俏的；軟墊板等；上課時要怎么做；回家后要如何復習、作業等等。培養學生在開學第一周就要養成良好的學習、生活習慣。
4、課間紀律教育 。
（1）下課后，及時去廁所。
（2）預備鈴響后，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，并將本節課所需的學習用品整齊地放在課桌角，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。
（3）課間做安全的游戲，不在教室、樓道內奔跑，上下樓不擁擠，注意安全。
（4）沒有經過同學的允許，不亂拿別人的學習用品，不亂摸教室里的電腦、投影儀等教學用具。
（5）課間可以在哪些地方游戲、活動。
（6）大課間不扔沙子、石塊等，不私自玩耍，不追逐打鬧。
5、文明禮儀教育。
（1）早上進校門前，先與家長說再見，自己進校門，向值日老師、值日同學問好。
（2）待人熱情大方，會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語；團結同學，不打架、不罵人，不說臟話、粗話。
（3）聽從教導，不任性，做人誠實，不說臟話，有錯能改。
（4）講究衛生，不隨地吐痰、文明入廁，不在墻上亂涂亂畫，紙屑垃圾等要扔進垃圾箱。自覺認真地做值日，并在課間經常自我檢查，隨時清理。
（5）愛護花草、樹木，不攀折花草樹木，愛護桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財物，不破壞，愛惜學習用品，學會收拾整理。
（6）不帶玩具、零食進校園，不到校外攤點購買不衛生的食物。
6、安全教育。
（1）遵守校園規則，不追逐打鬧，不推撞。
（2）不攀窗臺、圍欄、爬門、上樹。
（3）不亂接觸電器開關，電線等。
（4）活動有序，不爭搶，不擁擠。
（5）不在水龍頭邊玩水，不隨意進入草地。
（6）不私自離開學校，有事情找老師。
7、 培養學生在開學第一周就要養成良好的學習、生活習慣。
1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，運動鞋，保持一天精神好。
2、課前（坐、立）
會聽鈴聲上下課，上下課的禮儀訓練。每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。
兒歌：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。
（坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。）
3、上課（聽、說、看、讀、寫）
聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。
說：說話訓練。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。（說：普通話要堅持，小聲議大聲說，要發言先舉手，一句一句講清楚。）（說得好用眼神、微笑及語言如“你真棒”表揚，說不好，不取笑，有禮貌。）
看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發言坐正聽。
讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。（訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。） 寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。（寫錯了，擦干凈、不亂寫亂畫）
3、下課，備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進課 堂，安靜坐正把課上。
4、課間
上好廁所，好好休息。
集會，做操：鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。
課間活動有秩序，公共場所要有愛環境，講秩序，重禮讓，輕說話。
游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。（見到老師主動問好，關心同學）
6、課后（吃、睡）
按時上學不遲到、愛護學習用品、認真完成作業，字跡工整、互助合作、參加活動守時，有事先請假、多讀書
遵守交通規則，不橫穿馬路、放學不在學校逗留，按時回家、不能按時回家要及時打電話告知父母活動的時間和地點。
吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶；不說話，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。
睡：在家按時睡覺，早上按時起床。不貪睡，不遲到。
重點：安 全：（忌追逐打鬧 安全第一）；上下梯靠右行；下課上好廁所。
一年級新生入學教育方案 15
一、活動時間：
9月2日上午7：50～8：30
二、活動主題：
我上學，我成長，我快樂。（升旗臺拉橫幅）
三、活動參與人員：
一年級新生及家長，六年級全體同學，一、六年級任課教師。
四、活動準備（班主任通知到學生及家長）：
一年級新生每人制作一張心愿卡、六年級學生每人制作一張祝福卡、一年級家長為自己的孩子準備一份禮物（可以是書籍、玩具、學習用品等）。
五、活動流程（主持人：）
1、宣布一年級新生入學儀式開始
2、升旗儀式。
3、趙校長致辭
4、學生代表互述心聲。
5、一年級新生開學誦詩（各班班主任負責）。
6、“心相連，愛傳遞”贈送儀式（1、一年級孩子將心愿卡交給班主任2、六年級學生講祝福卡送給一年級孩子3、家長送禮物給孩子）。
7、留下最美瞬間：班級合影（帶活動結束后，各班有序地到升旗臺上合影）。
8、宣布活動結束（各班有序退場）。
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