“小荷書屋”讀書組織方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的“小荷書屋”讀書組織方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下:
一、組織名稱：小荷書屋
二、組織機(jī)構(gòu):
負(fù)責(zé)人:夏艷琴
跟班行政:諶朝暉
成員:031班全體學(xué)生和家長(zhǎng)、班主任夏老師
圖書管理員：李晶晶 鄧雨馨
三、班級(jí)主題
愛上閱讀 從我做起
四、組織目的
1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，把學(xué)生閱讀的激情喚醒的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)明白閱讀的形式、速度、方法知道大聲讀、默讀、快讀、跳讀。
2、知道并養(yǎng)成閱讀時(shí)邊讀邊做筆記，在與讀書中學(xué)會(huì)提問、做旁批，寫感受等。
3、啟動(dòng)“書香家庭”建設(shè)，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生，主張“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。
五、組織實(shí)施過程
1、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。教師要負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物（包含必讀書目）、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)。
2、以讀書為主題的板報(bào),在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營(yíng)造讀書的氛圍。學(xué)校引領(lǐng)班級(jí)利用一定的時(shí)間進(jìn)行讀書交流，讀書交流采取分組交流、辯論、誦讀經(jīng)典、全班展示等方式。
3、每周五第4節(jié)閱讀課組織學(xué)生到校園書店、圖書館進(jìn)行課外閱讀，教師跟班進(jìn)行選書目的指導(dǎo)和閱讀指導(dǎo)。
4、利用每周的中隊(duì)課進(jìn)行班級(jí)經(jīng)典讀書心得，如:“書海拾貝”、“我最喜歡的---”“好書推薦”等小版塊。
5、本期家長(zhǎng)會(huì)上，進(jìn)行閱讀培訓(xùn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)于孩子閱讀的重要性，做到主動(dòng)陪伴孩子進(jìn)行閱讀。
6、建立圖書角：強(qiáng)化學(xué)生閱讀氛圍，為學(xué)生閱讀提供平臺(tái)。
7、鼓勵(lì)每位同學(xué)在家里設(shè)立自己的小書庫。本學(xué)期必讀三本書以上，要求將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)多寫讀書筆記。定期開展讀書會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們互相推薦好書，介紹好書，總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。
8、開展家庭讀書樂活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書。
9、學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀讀書筆記”進(jìn)行表彰。
20xx年9月
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