給家長的一封信書信作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。還是對書信一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的給家長的一封信書信作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給家長的一封信書信作文1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
父母的愛是永遠回報不完的，我只是個學生，一個稚氣未盡的學生，我深知我無法用別的來報答父母，只有用成績，但是，真的只有這些嗎？
如果不能成為一方大海，那就流淌成一條條小溪潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂。
如果不能為一棵大樹，那就化為一株株小草，迎風飄揚，給春天增添些許色彩。
如果不能巍峨為一座高峰，那就鍛煉為一枚石礫，與明日為伴，替大山堆砌微薄的高原。
喝茶的'人大都有過這樣的體驗，用太沸的水沖茶，茶的清香甘甜往往不能盡情發揮；但如果放低那么一點，茶香往往能沁人心脾。沸水沖到底會破壞茶的精華，學生生涯也正是如此，像茶一樣需要適宜的溫度才能將自己的能力全部發出。
好的分數可以換來尊敬，但換不到友誼；好的分數可以擁有玩具，但換不來海闊天空的心境；好分數可以換來蠟燭，但換不到日月；好分數能換來父母的稱贊，但卻換不來幸福；好分數可以換來小發明，但換不來真正的智慧；好分數可以換來鮮花，但卻換不來春天；好分數能換來地球儀，但換不到整個世界。
誠然，我并不是說：沒有高目標不好，人生在不斷的奮斗之中，確實，活生生的例子放在眼前，我跑1000米時>第一次未及格，而第二次跑出了4分21秒的好成績，可能有人會說：“這是被及格壓的。”但是我想說的是，因為我背負了很多東西，我背負了上一代的盼望，我背負了父母的希望，我背負了我兩個表弟的期待，所以我絕不會失敗。
此致
敬禮
您的兒子：
20xx年2月3日
給家長的一封信書信作文2
親愛的父母：
大家好！
我不知道是懷著什么樣的心情，鼓起勇氣給你寫這封信的。心里有太多話想說。作為孩子和學生，我們無限感激你，但同時也希望得到應有的尊重和包容。
不知道是誰說的這樣一句話：孝子生在棍子下。現在這句話成了你體罰孩子的理由。不滿意就加拳腳。也許你工作壓力太大，有自己的心事，但年輕的時候，我們已經成了出氣筒。我完全理解你之所以這么嚴格，是源于你對成龍和女人的渴望，但這個太重的負擔，對我們來說，真的.是難以承受。在你看來，好的衣食住行就是為我們付出一切！不，我們需要的可能是緊張之后的一句關心的話，而不是物質上的付出。我們已經長大了，我們知道如何為自己選擇最好的方式。我們有自己的想法，隱私，夢想。我們渴望有一個獨立自由的天空。在青春里，我們希望擁有一片無人打擾的凈土，享受心靈的自由。我們肩負著你未實現的理想，但我們自己呢？這么多年，我們不知道為誰而活，也不知道為什么而活。我們只知道已經規劃好了道路，不知疲倦地走著，醒來才發現自己迷失了自我。我不禁要問，你需要的是一個幫助你實現夢想和炫耀的工具，還是一個有血有肉的孩子？
請放下你沉重的愛，給我們一個獨立的空間。同時請理解，作為凡人，我們也有無奈和對理想的追求和向往。
給家長的一封信書信作文3
各位家長您好：
由于受應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前有些幼兒園教育“小學化”傾向嚴重。很多家長因望子成龍、望女成鳳心切，且不了解幼兒的年齡特點和學習與發展規律，也是希望孩子在幼兒園就接受“小學化”教育，孰不知這違背幼兒教育規律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔憂！
所謂學前教育“小學化”，其主要表現是不注重幼兒綜合素質的.培養，不是組織幼兒在游戲中學習，不顧幼兒的年齡特點，教育活動過于強調向幼兒“灌輸”知識，缺少圖案色彩，缺少生動的教具演示，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，學習拼音，做算術，給孩子留作業，幼兒園做不完，回家還要做，這種“小學化”的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。 為糾正學前教育“小學化”傾向，教育部下發了《教育部關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象》的通知。市教育局下發《開展學前教育宣傳月活動實施方案》，號召全市開展學前教育宣傳月活動，要求重點宣傳國家學前教育發展政策和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列國家、省、市有關規范辦園，科學保教，及學前教育理念、科學，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
根據上級要求，我園已經開展了學前教育宣傳月活動，歡迎各位家長積極參與，共同關注學前教育的發展，共同營造良好的學前教育氛圍.讓我們協調配合，共同努力促進幼兒全面和諧發展。
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