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        時(shí)間:2022-11-12 15:49:31 讀書心得

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          當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家收集的草船借箭讀書心得最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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          《草船借箭》是一部值得我們欣賞的作品。文章的主要內(nèi)容是周瑜嫉妒諸葛亮的才能,想殺了他。他想讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬支箭。最后,諸葛亮用計(jì)謀“借”來了箭。

          這篇文讓我認(rèn)識了很多歷史人物,讓我覺得周瑜:高深莫測,心胸狹窄;諸葛亮神奇的機(jī)器,懂天文,懂地理,懂人民;魯肅非常忠誠,曹操謹(jǐn)慎、多疑、狡猾、奸詐、謹(jǐn)慎。

          讀了這篇文章,我深深地體會(huì)到了諸葛亮的智慧。諸葛亮知道曹操不敢輕舉妄動(dòng),只好叫來弩手射箭。所以船一字排開,用繩子綁起來,以便把行動(dòng)起來,受箭的面積大。

          士兵們“擂鼓”以制造進(jìn)攻的假象,吸引曹操的注意,并引曹操的'部隊(duì)出去射箭。而這也離不開諸葛亮聰明的計(jì)劃。

          古往今來,總有那么一些人,當(dāng)他們看到別人有才能,比自己優(yōu)越時(shí),卻不去努力追趕,而是心懷嫉妒,不擇手段地陷害別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

          諸葛亮精通天文地理。他足智多謀。周瑜見諸葛亮比自己聰明,嫉妒不已,甚至想殺了諸葛亮。于是,他想了一個(gè)辦法,讓諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬支箭。

          由此可見,周瑜不僅嫉妒,而且狡詐陰險(xiǎn)。然而,聰明的諸葛亮答應(yīng)全力以赴。趁著大霧,他乘草船向曹營借了十萬支箭。這項(xiàng)任務(wù)提前七天成功地完成了。

          在我們的生活和學(xué)習(xí)中,一定會(huì)有像周瑜這樣的人。當(dāng)我們看到別人比我們更有才華時(shí),我們不會(huì)試圖超越別人,而是嫉妒別人。當(dāng)別人取得優(yōu)異的成績時(shí),不要去探究別人成功的原因,而要去諷刺和傷害別人。

          我們不應(yīng)該嫉妒。當(dāng)別人取得好的成績時(shí),我們應(yīng)該冷靜下來,分析正確和錯(cuò)誤的問題。嫉妒是一種很大的傷害,所以我們要做一個(gè)有道德的人。

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          《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智,巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前,周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能,并自嘆不如。贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的神機(jī)妙算的才能和廣闊的胸懷。

          諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示之一是:作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì),只有博學(xué)多聞,素質(zhì)全面的人,才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。

          啟示之二是:小學(xué)生應(yīng)該做好預(yù)習(xí)工作,才能在課堂上迅速地準(zhǔn)確地回答好老師的問題。你只要想一想就會(huì)知道:如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策,沒有通過看云識天氣推測到三天后必有大霧,他會(huì)這么鎮(zhèn)定自若胸有成竹地答應(yīng)周瑜并立下軍令狀嗎?

          啟示之三是:做人應(yīng)該寬宏大量,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,這樣才能使我們的`事業(yè)推向新的境界。小學(xué)生不要因小事和同學(xué)鬧矛盾,要通過自己的智慧來證實(shí)自己的實(shí)力,讓別人佩服你。決不可以采取譏諷、造謠,甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達(dá)到超過別人的目的,因?yàn)檫@種做法是愚而無能的表現(xiàn)。

          啟示之四是:我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精,才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想,做事沒有條理,沒有高—瞻遠(yuǎn)矚的眼光,任何事都不可能辦好。那種幻想名揚(yáng)天下,又不采取周密行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)都只能是紙上談兵。

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          過去,對《草船借箭》這個(gè)故事沒有太大的感觸,但是今天又溫習(xí)了一遍,居然在我的腦海里有了些許的印象。

          故事中的人物各有各的特點(diǎn),但是正因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性特點(diǎn)和人物的塑造有著巨大反差,才構(gòu)成了這個(gè)家喻戶曉的'故事。

          故事中的諸葛亮和周瑜像古代的妃子一樣攻于心計(jì),但不同的是諸葛亮是正面的,而周瑜是反面的,周瑜在故事中一直把自己的聰明才智用在怎樣殺死諸葛亮的身上了,而諸葛亮因?yàn)轭櫲缶?,答?yīng)了周瑜無理的要求,并如實(shí)交給了周瑜十萬支箭。

          從這點(diǎn)中,我們可以看出只有對于那種顧全大局且心胸寬廣的人,結(jié)局也是精彩的。

          諸葛亮之所以可以在曹操那里得到十萬支箭,是因?yàn)橹T葛亮了解曹操性格特點(diǎn),并能對局勢作出準(zhǔn)確的判斷。

          但是從中我們也可以看出曹操的愚笨,如果他在諸葛亮的船上射一些火箭,我想,結(jié)果應(yīng)該會(huì)不同吧!

          故事就像人的生活一樣,比如我們,不能像周瑜一樣,只想到自己的失敗和別人的成功,要在看到別人成功時(shí),要表揚(yáng)別人的成功,同時(shí)在暗中使勁,努力地超越他人。

          生活中有對手是一件幸福的事,因?yàn)橹挥泻蛣e人相互競爭的過程中,自己才能進(jìn)一步地提高。

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          學(xué)完《草船借箭》了,我從中也學(xué)到了很多道理。

          這篇文章講了三國時(shí)期,心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自已強(qiáng),便懷恨在心,想害死諸葛亮,于是以軍中缺箭不由,讓諸葛亮十天造出十萬支箭,足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,還說只用時(shí)三天。

          三天后,諸葛亮趁著漫天大霧,用草船從曹營借了十萬支箭,使周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。

          讀完這個(gè)故事后,我想:為什么生活中也有一些人像周瑜那樣,害怕別人超過自已,而產(chǎn)生嫉妒心理呢?我疑團(tuán)重重,告訴了《三國演義》也讀了好幾遍媽媽,媽媽意味深長地對我說:像周瑜那樣的人,就像當(dāng)別人有了好成績,受到人們尊敬和愛戴的時(shí)候,這種人不是去探究別人取得成績的原因,不虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼博,取長補(bǔ)短,而是冷眼譏諷,甚至惡語中傷,這是一個(gè)多么愚昧無知的事!媽媽講完,對我一臉嚴(yán)肅地說:你可不能像那些人一樣,要懂得做人要謙虛,學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短來提高自已。

          認(rèn)識了忌妒心給人們帶來的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個(gè)正直的人。

          我覺得在日常生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的.優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自身的不足,盡快趕上甚至超過尋些優(yōu)秀的人,而不能只是想盡辦法去為別人設(shè)置路障絆腳石,有時(shí)不一定能把人絆倒,反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自已的腳,不禁讓我想起夫子論學(xué)中的見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

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          今天,我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文,學(xué)完后,我感受到了許多道理。

          這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),便懷狠在心,想害死諸葛亮。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,還說只要用三天,他趁著漫天大霧,用草船從曹營”借”了十萬支箭,使周瑜的.詭計(jì)落了空。

          值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績,受到人們的尊敬和愛戴的時(shí)候,這種人不是去探究別人取得成績的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長補(bǔ)己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語中傷,這是多么愚昧無知的表現(xiàn)啊!我不由得想到了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績不好,諸葛亮怎么會(huì)那么聰明呢?因?yàn)樗鲋e善于動(dòng)腦筋,遇事鎮(zhèn)定,所以才會(huì)成為人們心目中的活神仙。

          令大家對他敬佩。而我呢,為什么看上去沒有諸葛亮聰明?原因是我沒有他那么善于動(dòng)腦,遇事慌張,碰到一點(diǎn)困難就哭,煩躁不安,也不肯去靜心想一想,所以我經(jīng)常遭遇失敗。現(xiàn)在,我一定要把這部端正的態(tài)度改正過來,做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己,不要以遇到困難就忐忑不安,要把心靜下來,才有可能成功地做完一件事情。

          不是靜下心來分析原因,而是希望別人在下次考試也出一些差錯(cuò),好和自己拉平,結(jié)果,自己成績沒上去,還打擊了別人學(xué)習(xí)的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來,是多么慚愧呀!

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