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        《教師的智慧》讀書心得

        時間:2024-10-11 18:45:51 讀書心得

        《教師的智慧》讀書心得范文

          當細細品完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要寫一篇讀書心得好好地作記錄了。你想知道讀書心得怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的《教師的智慧》讀書心得范文,歡迎大家分享。

        《教師的智慧》讀書心得范文

          《教師的智慧》讀書心得1

          假期之中認真研讀了《教師的智慧》一書,這本書分為“智慧使者、人文校園、冷描熱點、歲月頁碼、修學英國、漫步英倫”六部分,每一部分那一個個生活中的小案例,作者用他的細膩和善于發現積累的一個又一個的案例,并讓這些案例在專業理論的指導下更富有意義地發展著。

          其實,在我們的身邊,各種各樣的案例總是持續不斷地在上演著,每個孩子都用自己與眾不同的方式上演著一個個生動的案例,而這些案例在我們不同的關注中以不同的方式發展著,而我們的細心觀察和發現并引導會讓孩子有不同程度的進展呢!

          書中圍繞諸如“公開課與日常課”、“師生沖突怎么辦”、“優質課到底誰說了算”等一個個教育場景對教師行為、表現、主張、反思與感悟進行忠實記錄,可是在字里行間,感受到的是教師智慧的閃現和脈動。給我印象最深的是作者對治班的看法——治班若烹小鮮,做菜燒飯對于我們每個人來說,不是什么難事,關鍵是怎樣做出美味來,那真的是一門技術和藝術呢。從中也讓我深刻體會到身為一名班主任,我們更應該是個理智、明智、博愛的人。因為當我們懷著快樂博愛的心做出來的飯菜,里面充滿了愛的味道,才是最美味的。今后的工作中我會這樣做:

          做一個理智的教師。教師不僅要情感充沛,而且應理智健全。在教育活動中,情緒的躁動、難言的苦惱是難免的,需要用理智去克制,需要用理性去引導。所以自己以后要多讀書,多為孩子,同事、家人服務,多思考一下所面對的問題多角度多方法的設計解決預案,解決問題以理服人,才會用理性的`光芒去照亮黑暗的心靈。

          做一個明智的教師。《教師的智慧》這書的主旨就是要教師做個明智的人。教育改革的大潮中,明智的教師是改革的積極參與者、主動調適者。因為明智的人,善于明理,善于辨析;明智的人,善于把握大勢所趨。面對教育方式多樣的今天,采取哪種方式來處理師生關系、解決沖突和問題,反映了教師行為的明智程度。所以我要積極參與到現今的教育創新中去,多學習理論知識,多向同事學習治班教學的經驗,豐富提高自己。

          做一個博愛的教師。關愛每一個學生是師德的靈魂,寬厚仁愛,有理有節,人性豐滿,才是教師的德智情懷。面對學生充滿愛與關懷,面對知識,充盈渴望;面對同事多關心。處理好師生、同事之間的人際關系,讓自己的生活和工作豐滿而快樂。

          《教師的智慧》讀書心得2

          我很慶幸讀了林崇德先生寫給中小學教師的著作《教育的智慧》。本書以創新的意識,嚴密的邏輯,原于教改實驗的科學性,從理論與實際相結合等對素質教育進行了詳細的討論,回答出了教育改革中許多重要的問題。說實話在這本書中理論性較強有許多地方理解的不是很透徹,所以體會不是很深刻。現在將我在這本書中點滴體會與老師們交流。

          欣然的翻開這本書一首趙老師的《理想之歌》映入眼簾。也產生我極大的閱讀欲望。國家建設離不開人類靈魂的工程師……我把“師愛”視“師魂”……這首詩包含了對人民教師辛勤付出的肯定與贊美,我們每個教師都會心中涌起一份激動和安慰,同時更多地會反思:我做到詩中寫的那樣了嗎?我是否無愧于“教師”這個神圣的稱號?

          面對教育改革的大潮,教師能否跟上這就決定我們教師自身的努力程度。那么教師必須具備哪些素質?書中的不少觀點給我們啟示,可以讓我們回味。

          1.師德與師魂。對師德,師魂,幾乎哪一篇文章都要提到的,可見它的重要性。我們教師已經有了深刻的認識。在教學工作中長作為我們討論的重要論題。師德主要表現在“敬業愛崗,熱愛學生,嚴謹治學,為人師表”16個字上。這種愛在性質上是一種只講付出不計回報的,無私的,廣泛的且沒有血緣的愛。真是“真情兮,煦煦春風勝母愛;師魂兮浩蕩日月齊放彩。”所以我們每個教師都要視學生如自己的孩子,真心誠意地愛他們,并努力使這種愛讓學生真真切切地感受到。

          2.豐富的知識。我們的身份決定了我們一生都要以學習為伴,以書香所染。在教育孩子學習的同時我們也應是一個孜孜以求的學習者。面對獲取知識的渠道越來越廣泛,面對知識更新的速度越來越快,面對我們的教育對象越來越聰明,作為教師如果不學習就將落后,難于應付學生的質疑。所以教師要不斷的`更新知識。即要有學科的“本體知識”,廣博的“文化知識”,豐富的“實踐知識”又要有教育學心理學的“條件性知識”。讓孩子們有一個知識豐富的領路人,來照亮他們的童年,點亮他們生命的起點。

          3.更新教育理念。一個優秀的教師應該有這樣的自信“我一定能教好學生,我的學生一定能進步,會成才。這是教師正確的教育理念,只有這樣的教育理念,才能支撐我們去克服一切困難,學生獲取學習的自信,爭取學習的成功。”

          4.教學基本功。課堂教學是課程改革最重要的陣地,教師課堂教學的基本功,是其素質教育的重要表現,也是教師教學成敗的關鍵。要做到不備課不進教室,備課不僅是上好課的關鍵和前提,也反映了教師勞動的艱辛正如一位詩人在歌頌教師所寫的:“深夜人們在夢中露出笑臉,惟有你的窗口燈光閃熠,映出你伏案備課的身影…….”

          總之當教師不容易,當一名好教師更不簡單。既然我們選擇了這個職業就應該無愿無悔,不懈努力。提高自身的素質,以飽滿的精神,較強的文化底蘊溶入教改的洪流中。

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