《與最合適的繪本相遇》讀書心得
家長拿我一本書《與最合適的繪本相遇》，拿到這本書就有種想要一口氣讀完的感覺。不過最后，我還是忍住了，今天慢慢的讀了導言和第一部分“繪本閱讀，此中有深意”，第一部分的文字很簡單，但是給我的思考卻很多。
里面有一種教育觀念叫“滋養”（即作者所說的“有一種育娃觀叫滋養”），所謂“滋養”，顧名思義，“滋”在前，“養”在后。“滋”就是滋潤的意思，它不僅僅指日子的滋潤，更重要的是心態的滋潤。這一點對于家長尤其是母親來說更為重要，只有內心滋潤的媽媽（家長），才能養出內心滋潤的娃娃；而“養”則包含了養育和成長兩個方面，在這個過程獲得成長的不僅僅是孩子，母親通過孩子的眼睛和認知，用完全不同的視角來重新體驗世界，這種“二次成長”本身充滿正面的力量。
至于滋養的方式，實在是多種多樣的，例如繪本、旅行、音樂、美術……可是我覺得繪本更是重中之重，因為旅行、音樂、美術等等跟有沒有孩子沒有什么關系本來就以這樣的方式進行自我滋養的。比如我沒有孩子，我照樣旅行、做與音樂美術相關的藝術活動，可是繪本不一樣，如果不是因為孩子的誕生，我們很有可能沒有機會借著娃的名義被它所滋養。
我不是繪本專家，我覺得繪本的滋養是一件非常私人化的事情——即便是閱讀同一本繪本，從對價值觀的闡釋到具體的講述方式，都會因為每個家庭的不同情況（尤其是父母和孩子的內息狀態及性格特質）而演繹出不同的個性化版本。因此在這個領域中，并不存在什么權威抑或標準化的做法。
我很享受跟孩子們一起閱讀的時光，內心深處更是一種享受。我小的時候沒有這么好的“奶粉”，現在有機會遇見，也算是一種福報。和很多家長一樣，把閱讀繪本可以看成一種“補課”，個人覺得也算是一種“后悔藥”吧，多么難得啊！試問：有多少快樂可重來呢？很多人認為，繪本就是給小孩子看的，可是繪本種蘊含的深意，成年人比孩子更容易讀懂或是更懂得欣賞。
在繪本中，我成長很多，我身懷感恩之心：孩子，謝謝你們為我帶來的一切，我的世界因你而更為豐盈！
市場上有很多價值不菲的繪本，根據孩子的年齡特點和興趣（并且是不斷轉移的興趣）挑選最為合適的繪本，并用孩子最容易接受的方式來講述，這絕對是一件考驗能力、考驗智慧、更考驗品味的事。
在給孩子講繪本的這件事情上，真的沒有專家。我覺得就是一個因材施教的過程，每個孩子的天性和喜好不一樣，對于我們的孩子（學生）來說，我們就是唯一可能成為專家的人，因為只有我們才最了解自己的孩子（學生），也只有我們自己最愿意付出大量的時間和精力為他（她）量身定制屬于他（她）的繪本之路。
孩子需要我們指導的繪本時光也就是那么短短的幾年，讓他們在最合適的年齡與最合適的繪本相遇，才是一件最自然，最美好的事情。
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